以“我爱汉字,我爱汉语”为话题 写 作文

以“我爱汉字,我爱汉语”为话题 写 作文
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以“我爱汉字,我爱汉语”为话题 写 作文
作文1
冬去春来,万物复苏,这似乎诗人的季节——在他们的笔下,心旷神怡的有“草长鹰飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”；朦朦胧胧的有“天街小雨润如苏,草色遥看近却无”；幽静的有“芳树无人花自落,春山一路鸟空啼”；热闹的有“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”.仅仅是用了这端端正正的七言,盎扬的春色就这样被诗人所诠释.是诗人的巧妙传情达意,更是这文字的博大精深.一个个灵动的汉字吐露着春的芬芳,更诠释了诗人的丝缕心境,更传诵了中国古老而辉煌的汉字文明.而世界上又有哪种文字能够做到如此优雅而脱俗,犹如茗茶般清香.而作为一个中国人,一个能够自如的驾驭它的人,我们难道不应该感到自豪么?
更直接明了地说:”我爱汉语.”
从哑哑学语的孩童,到现在能够巧言答辩的青年；从一遍又一遍地在方字格里横竖横,到现在的妙笔生花,我无时不刻地在接受着汉字的熏陶.记得小学时,老师教我们写字,随后在黑板上顿挫有力地书写下：“我爱祖国”四个汉字.那是我头一回深刻地认识了汉字.而后的漫漫长路,我接触了更多的汉字：童话书,古诗,小说,古文,散文,我在慢慢地挖掘着汉语的精髓,去展开爱我印象中汉语最美丽的画卷.
优美的汉语在生活中发挥着它无可替代的作用.可以想象若是我们没有了汉语,生活将是如何的支离破碎.我们离不开汉语.几乎每个中学生都曾经学过《最后一课》,在那片国土上,语言就好似国家的灵魂,失去或是更替了它,国家也就等于是躯壳.我们国家又何尝不是?
综观中国文字演变的历史,一种神圣而古老的华夏文明贯穿其中,渗透着中华祖先的智慧,是中国历史的缩影,更是是中国之路通向世界的载体.此刻令我想起一件应该令所有中国人反思的事：在某个国家的公共场所,大街上飘逸的英文字牌中赫然看到一个独特的字牌,上面规整地刻着几个充满中国特色的方格字：“不要乱扔垃圾.”难道我们只能愚昧地以为那是为了给华人方便?这是何等的耻辱!
我曾说过：“我爱汉语”.我真挚地将它认定为忠贞不渝,持久永恒的爱.它将不会在任何时刻,任何地域丧失,是一种刻骨铭心的爱.因此,义无反顾地有义务是它的光彩绽放在世界的每一个角落,这也是一种爱——责无旁贷的爱!来到异国异土,故然要入乡随俗,将国际通用语言是一种配合和交流,讲汉语则是一种文化的传承和象征.
“我爱汉语”,说来轻松,看来简单,却又是何等的困难.因此我们要拿行动来兑现它.行动起来吧!从现在做起,从我做起,去“爱”汉语!
我爱汉字.我爱它的历史悠久；我爱它的优美姿态；我爱它的神奇有趣.
作文2
汉字拥有四千多年之久的历史,经历了重重演变.从甲骨文到金文,到小篆,一直到今天的行书、楷书.看着这些古色古香的文字,你难道不会爱上它们吗?
汉字很美,不是吗?看到了“香”字,你也能“闻”到那阵阵香味吧!那些伸缩自如的笔画组成了一个个美丽的文字,让人一望而生喜悦之情.那字里行间流露出的情感,难道不像一只只小蝴蝶吗?它们飞进你的脑海里,尽情舞蹈着,把你带进了仙境里,让你深深地感受到汉字的魅力.
汉字是非常奇妙的.“季”字减去一画就变成了“李”字.“口”字加上一笔又变成了“日”字.同样是“空”却有两个读音.两个字都读“dong”却是“动”和“冻”.“小、草、羊、吃”四个字可以写成“小羊吃草”也可以写成“羊吃小草”.都是相同汉字,相同顺序的句子,加上了不同的标点符号又可以表达不同的感情,如：“你去过北京?”和“你去过北京.”
汉字,你是多么优美,历史多么远久啊!

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它，几千年的历史；在一代又一代的手中绽放出灿烂的花朵；它见证了我们这个民族的分久必合，合久必分；它记录了多少灾难与幸福。
它比日本的文字快捷，它比英文好看。你们想知道它是谁吗？它就是有着几千年历史的——汉字。外国的游客都说汉字就像宏伟的兵马俑，历史悠久的故宫。
现在，有许多的外国人都来学习我们的汉语，学习我们的汉字。
草书：狂草奔放...

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它，几千年的历史；在一代又一代的手中绽放出灿烂的花朵；它见证了我们这个民族的分久必合，合久必分；它记录了多少灾难与幸福。
它比日本的文字快捷，它比英文好看。你们想知道它是谁吗？它就是有着几千年历史的——汉字。外国的游客都说汉字就像宏伟的兵马俑，历史悠久的故宫。
现在，有许多的外国人都来学习我们的汉语，学习我们的汉字。
草书：狂草奔放，凤舞龙翔；篆书隶书，古色古香。我们中国的汉字，生动形象，传播文明，盖世无双，举世闻名，写完后，顿挫抑扬。
它们可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你们看，每个字都有不同的风韵。看到“光”，你能感受到光明；而看到“太阳”这两个字，你能感到热和力；“轻”就像能飞起来一样；“重”字一望而沉坠、、、、、、中国的汉字多么像一群可爱的小精灵啊！
看着这些字，有如鸿鹄群游、迂回绵延，布阵排兵、井然有序。
我爱中国的汉字，你们呢？

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学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。
经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个...

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学期第14周，我们班举行了一次综合性学习，活动的主题是：遨游汉字王国。活动分成两个阶段，一是有趣的汉字，二是我爱你，汉字。
经过这次活动，我对汉字的见识有了很大的增长，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光绪年间，是王懿荣发现的。而小纂通行于秦代。另外，我对汉字的内容也有了很大的爱好，例如：谐音笑话、对联、谐音歇后语和字谜等。
在我眼里，汉字不是僵硬的符号。我认为，每一个汉字都有一段故事，都是一幅画，并且都存在着一段历史。学习汉字，就是在走近中华民族源远流长的历史，在触摸两千多年前那跳动的脉搏。
并且，我觉得汉字不可被世人抛弃，因为有些人觉得：现在的社会已经进入科技化，只要用电脑，无论要什么字，都能打出来，不须用到汉字，所以也不必花大力气去学习汉字，汉字已经落后了。而我认为：汉字是人类从古代流传至今的无价之宝，是中华民族独有的书法瑰宝。抛弃汉字，就等于把汉字拥有的两千多年的历史生命给扼杀掉。
通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录!”

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