珠心算和数学这间有互应该不
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/27 21:39:46
珠心算和数学这间有互应该不
珠心算和数学这间有互应该不
珠心算和数学这间有互应该不
我觉得不要把珠心算看成和数学有很大关系
珠心算是一种运算较快的算术方法,主要测试小孩在一定时间内是否计算准确.他可以培养小孩的一些潜在能力,就如美术、武术,钢琴等这些也是培养小孩的潜在能力.很多人认为珠心算算数与小学的数学有很特别的关系,我个人认为不太正确,学习它只是培养小孩以下方面：
一、对自己多一份学习的自信心.
通过考试,比赛,更高超的运算能力让自己感受到付出努力,是有回报的.会感觉自己与别人就是不同,但做为老师要告诉学生不要骄傲.
二、让小孩养成学习自觉,明白为了什么读书.
就如我之前教的一个小孩（6岁）没有学习之前连2+7都不知道,学习之后连5+97都会,我就告诉他,你为什么读书,让他自己有个对比,学前和学后的体会,让他明白学习的好处,现在他自己学习很自觉,知道上课认真,多做作业就会让自己变强大.
三、提高学习的效率.
学习珠心算可以锻炼人的左右脑（钢琴也可以,但费用高）,让他学习的能力有一定的提高,对于一些智力不算高的孩子,提高他们的智力是一种不错的选择.
当然我不建议你一定要去学,这个还要看小孩的兴趣,因为提高智力的方法很多,不一定选择珠心算,可以选择下棋、玩下扑克牌、画画、钢琴等.
有
“连氏心算”项目研发者、国际著名儿童教育专家、东方金子塔学校连凰岑校长认为，将珠心算纳入小学数学教材具有三大优势：
一、帮助更直观地认识数的概念。
数学是基础课程，孩子从上学那天起，几乎天天要同数学打交道，数学课内容比较抽象，对刚入学的儿童来说，难以接受和理解。现行的小学一年级数学教材，认识数采用的是数实物和计数器的教学方法，计数器虽然直观，但它没有算盘认数...
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“连氏心算”项目研发者、国际著名儿童教育专家、东方金子塔学校连凰岑校长认为，将珠心算纳入小学数学教材具有三大优势：
一、帮助更直观地认识数的概念。
数学是基础课程，孩子从上学那天起，几乎天天要同数学打交道，数学课内容比较抽象，对刚入学的儿童来说，难以接受和理解。现行的小学一年级数学教材，认识数采用的是数实物和计数器的教学方法，计数器虽然直观，但它没有算盘认数快捷。算盘就不同了，在算盘上不用数，就可以直观的读出或写出。当接触到算盘时珠动数出、珠动数变，孩子看来，这很好玩，大可激发儿童浓厚的学习兴趣。
我们知道现行小学数学教材第七册认识亿以内的数利用的就是算盘。它不仅可以更直观的表示数的概念，还能更形象的表达进位，从而更清楚的表示数的不同数位。如果利用算盘认识数，学前班的孩子就可以认识多位数了。传统的算盘是认识数字非常好的工具。
二、“连氏心算”学数学，数学更易学。
与传统教学法不同的是，采用连氏心算教学法可以缩短教学时间，提高学习效率，减轻计算负担，培养创新思维能力。
目前有些家长朋友可能认为珠心算只能从高位算起，而小学数学运算是从低位算起的，两者之间存在矛盾。但其实这是对珠心算教学认识上的误区。实际上，珠心算也可以从低位算起。“连氏心算”采用低位算起的教学方法，完全符合小学数学的要求，达到与小学数学的全面衔接。根据珠算和笔算的内在联系，用心算进行运算，更快、更准确。当孩子掌握了心算技能以后，学笔算就比较容易了。
三，珠心算教学有利于综合素质的全面提升。
珠心算教学中耳听、眼看、口读、手写、闪电般的报数，这些都能有效地发展各个感官的互动感觉和思维，还可以大大减少脑记忆和计算的负担，并直接启发孩子的数学思维，促进其它学科的学习和发展其个性，这是传统数学方式无法比拟的。
在珠心算的训练中，小朋友必须注意力高度集中，这样才有利于脑图像的形成。长期训练培养了孩子的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力，这些都为以后的数学学习奠定了良好的基础。
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