初二语文暑假作业（诗文,题目有点多.)一. 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树,芳

初二语文暑假作业（诗文,题目有点多.)一. 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树,芳
初二语文暑假作业（诗文,题目有点多.)
一. 黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠.
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲.
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.
1.诗的前四句从传说入笔,写出了____________________________________.
2.请用简洁的语言描绘“晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲”两句所呈现的画面.
3.这首诗表达了诗人怎样的感情?
二. 春山夜月
于良史
春山多胜事,赏玩夜忘归.
掬水月在手,弄花香满衣.
兴来无远近,欲去惜芳菲.
南望鸣钟处,楼如深翠微.
1.首联在结构上起了什么作用?
2.诗歌的颔联历来为人们赞叹不已,请你进行简单赏析.（提示：可以从感情表达、写作手法、词语运用等角度赏析）
3.“欲去惜芳菲”一句抒发了诗人怎样的思乡感情?你从哪个词语中可以看出?
三. 我思想
戴望舒
我思想,故我是蝴蝶,
万年后小花的轻呼,
透过无梦无醒的云雾,
来震撼我斑斓的彩翼.
1.下列四项分别是对四句诗的理解,其中错误的一项是（ ）
A.第一句暗含了庄周梦蝶的典故.
B.第二句暗示了诗人的思想将被后世所认同和理解.
C.第三句写出了这个认知过程的漫长和迷茫.
D.第四句写出了自己思的丰富多彩.
2.用一句话概括这首诗所表达的主要意思.
四. 天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马.
夕阳西下,
断肠人在天涯.
1.开头一句“枯藤老树昏鸦”描绘了一幅深秋晚景图,请你用简洁的语言描述这一萧瑟的意境.
2.试分析“古道西风瘦马”中“西风”一词的表达作用.
五. 闻雁
韦应物
故园渺何处?归思方悠哉.
淮南秋雨夜,高斋闻雁来.
有人对诗歌的第三、四两句评价很高,认为第三、四两句既有视觉,又有听觉,写得十分生动.请你发挥想象,将这两句诗扩写成一个小片段.
六. 池鹤
白居易
高竹笼前无伴侣,乱群鸡里有风标.
低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消.
转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇.
临风一唳思何事?怅望青田云水遥.
1.颔联“低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消”写的是丹顶鹤的外形特征,语言生动而优美.请你分析这两句是如何描写丹顶鹤的外形的.
2.颈联“转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇”运用了什么写作手法?有什么作用?
3.有人说“怅望青田云水遥”中的“怅”字用得好,请你联系全诗,分析其妙处.
七. 迎燕
葛天民
咫尺春三月,寻常百姓家.
为迎新燕入,不下旧帘遮.
翅湿沾微雨,泥香带落花.
巢成雏长大,相伴过年华.
1.诗的前两句交代了哪些内容?
2.“翅湿沾微雨,泥香带落花”一句历来为人们所称道,请你简单说说该句好在哪里.
3.这首诗写了人与燕之间的关系,读了这首诗,你获得了怎样的启示?
◆请大家帮帮忙,答案较好的有追加分.

初二语文暑假作业（诗文,题目有点多.)一. 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树,芳
一、1、由黄鹤楼产生的影响
2、平原阳光高照,汉阳绿树格外分明,鹦鹉洲上芳草茂盛,一片绿意.
3、抒发了作者怀念家乡的思想感情