1.《微生物学教程》中抗药性突变株的筛选有个梯度平板法,不明白为何要设计梯度,直接在含异烟肼的平板涂1.《微生物学教程》中抗药性突变株的筛选有个梯度平板法，不明白为何要设计梯
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/29 08:29:48
1.《微生物学教程》中抗药性突变株的筛选有个梯度平板法,不明白为何要设计梯度,直接在含异烟肼的平板涂1.《微生物学教程》中抗药性突变株的筛选有个梯度平板法，不明白为何要设计梯
1.《微生物学教程》中抗药性突变株的筛选有个梯度平板法,不明白为何要设计梯度,直接在含异烟肼的平板涂
1.《微生物学教程》中抗药性突变株的筛选有个梯度平板法，不明白为何要设计梯度，直接在含异烟肼的平板涂布不就可以得到抗代谢类似物的突变株吗？2.还有当中的“夹层培养法”，处于夹层中间那层含菌培养基里的所含细菌会不会因为接触不到氧气而不生长或死亡之类的，或者这个方法只适合厌氧菌等微生物的检测啊？3.“影印平板法”示意图当中在证明微生物的自发突变性，为什么要1→2→3，而不是直接1→3，即不将1复制一份啊？同时还发现后面的菌落密度都比前面的稀疏，抗性菌落也是如此，难道是接种量的减少吗？
1.《微生物学教程》中抗药性突变株的筛选有个梯度平板法,不明白为何要设计梯度,直接在含异烟肼的平板涂1.《微生物学教程》中抗药性突变株的筛选有个梯度平板法，不明白为何要设计梯
人家不是为了得到抗药性突变株,而是定向筛选.如果没有浓度梯度,你只能得到抗代谢类似物的突变株,而不是高产吡哆醇的突变株,人家说的是要筛选高产吡哆醇的突变株,只有高产吡哆醇的突变株才可以在高浓度异烟肼下生存.
因为你做混合平板法的时候好氧菌也没死呀.
因为呢,如果直接印3里面,等到3长出来菌,1里面的菌就得连成片了.
1、首先实验所配的培养基是具有浓度梯度即从一边看它是从高到底或者从低到高，当然培养基放置久了浓度就变得一样的了。其次直接在含异烟肼的平板涂布是可以得到抗代谢类似物的突变株的。但是是否是高产就不得而知了!这里的梯度主要是就抗代谢类似物的产量而来!
2、不会的。你可以去观察一下被细菌污染的固体培养基，它不止是上面一层被污染，下面它也会慢慢的深入。其实我们所配置的固体培养基就相当于我们的土壤！<...
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1、首先实验所配的培养基是具有浓度梯度即从一边看它是从高到底或者从低到高，当然培养基放置久了浓度就变得一样的了。其次直接在含异烟肼的平板涂布是可以得到抗代谢类似物的突变株的。但是是否是高产就不得而知了!这里的梯度主要是就抗代谢类似物的产量而来!
2、不会的。你可以去观察一下被细菌污染的固体培养基，它不止是上面一层被污染，下面它也会慢慢的深入。其实我们所配置的固体培养基就相当于我们的土壤！
3、其实它其中包含了一个慢慢稀释的过程，因为有许多的菌落，如果不慢慢稀释的话，只能知道抗性菌落的大约菌落位置，而并不能准确到特定的位置。
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1.是为了检测突变,以筛选到抗性最大的突变株,如果你只用一个,那你怎么知道某突变株对抗生素的抗性呢,也许你没筛到(抗生素浓度太大),也许很多(但是不是抗性最强的).
2恩,同学,你考虑的真多,因为我不是很记得夹层培养的方法,所以这个问题没法回答你了,不过我可以肯定的告诉你,这个方法都这么经典了,绝对不是你我之辈可以随便想个东西出来就能否决的,没必要杞人忧天
3.如果我没记错的话,那...
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1.是为了检测突变,以筛选到抗性最大的突变株,如果你只用一个,那你怎么知道某突变株对抗生素的抗性呢,也许你没筛到(抗生素浓度太大),也许很多(但是不是抗性最强的).
2恩,同学,你考虑的真多,因为我不是很记得夹层培养的方法,所以这个问题没法回答你了,不过我可以肯定的告诉你,这个方法都这么经典了,绝对不是你我之辈可以随便想个东西出来就能否决的,没必要杞人忧天
3.如果我没记错的话,那么2是抗性板,没经过2你怎么知道哪个菌不长呢?我忘记3是什么了,你问题最好说清楚点
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1、可以得到临界抗性菌株，这样的菌株最有可能是高产菌。
2、菌种保藏就是隔绝氧气的，不会死的，另外微生物很聪明的就像植物有趋光性，他们有趋氧性的。
3、稀疏是生长速度不一致。