六年级数学问题（比例）只限今天1.在比例尺1：4000000的地图上,量得甲、乙两地相距9厘米.一辆货车和一辆客车从两地同时开出,4小时相遇.可是每小时行50千米,货车每小时行多少米?2.一杯糖水

六年级数学问题（比例）只限今天1.在比例尺1：4000000的地图上,量得甲、乙两地相距9厘米.一辆货车和一辆客车从两地同时开出,4小时相遇.可是每小时行50千米,货车每小时行多少米?2.一杯糖水
六年级数学问题（比例）只限今天
1.在比例尺1：4000000的地图上,量得甲、乙两地相距9厘米.一辆货车和一辆客车从两地同时开出,4小时相遇.可是每小时行50千米,货车每小时行多少米?
2.一杯糖水中有20克糖和30克水,如果要把它稀释成含糖4％的糖水,应加水多少克?
3.校园长240米,宽180米,而画校园平面图的纸只有3分米长,2分米宽,选择（ ）比例尺比较合适.
A.1：1000 B.1：100 C.1：10
要分开步骤，单位写清楚是多少，换算单位时要看清楚，最晚10：00，不带抄袭的
求求各位了。

六年级数学问题（比例）只限今天1.在比例尺1：4000000的地图上,量得甲、乙两地相距9厘米.一辆货车和一辆客车从两地同时开出,4小时相遇.可是每小时行50千米,货车每小时行多少米?2.一杯糖水
在比例尺1：4000000的地图上,量得甲、乙两地相距9厘米.一辆货车和一辆客车从两地同时开出,4小时相遇.可是每小时行50千米,货车每小时行多少米?
9÷（1：4000000）=36000000（厘米）=360千米
（360-4×50）÷4=40千米=40000米
答：货车每小时行40000米..
2.一杯糖水中有20克糖和30克水,如果要把它稀释成含糖4％的糖水,应加水多少克?
设应加水X克.
20∶（30+X）=4％
120+4X=2000
4X=1880
X=470
470-20=450克
答：应加水450克..
3.校园长240米,宽180米,而画校园平面图的纸只有3分米长,2分米宽,选择（ A ）比例尺比较合适.
A.1：1000 B.1：100 C.1：10

1.在比例尺1：4000000的地图上，量得甲、乙两地相距9厘米。一辆货车和一辆客车从两地同时开出，4小时相遇。可是每小时行50千米，货车每小时行多少米？
实际距离=9*4000000cm=360km 速度和为360/4即90千米每小时， 所以火车每小时行40千米，即40000m
2.一杯糖水中有20克糖和30克水，如果要把它稀释成含糖4％的糖水，应加水多少克？
稀释成...

全部展开

1.在比例尺1：4000000的地图上，量得甲、乙两地相距9厘米。一辆货车和一辆客车从两地同时开出，4小时相遇。可是每小时行50千米，货车每小时行多少米？
实际距离=9*4000000cm=360km 速度和为360/4即90千米每小时， 所以火车每小时行40千米，即40000m
2.一杯糖水中有20克糖和30克水，如果要把它稀释成含糖4％的糖水，应加水多少克？
稀释成含糖4％的糖水的质量=20/(4%)=500(克) 再加的水为500-（20+30） 即450克
3.校园长240米，宽180米，而画校园平面图的纸只有3分米长，2分米宽，选择（A ）比例尺比较合适。
A.1：1000 B.1：100 C.1：10

收起

1 实际距离=9*4000000cm=360km 速度和为360/4即90千米每小时， 所以火车每小时行40千米，即40000m
2.稀释成含糖4％的糖水的质量=20/(4%)=500(克) 再加的水为500-（20+30） 即450克
3.校园长240米，宽180米，而画校园平面图的纸只有3分米长，2分米宽，选择（A ）比例尺比较合适。...

全部展开

1 实际距离=9*4000000cm=360km 速度和为360/4即90千米每小时， 所以火车每小时行40千米，即40000m
2.稀释成含糖4％的糖水的质量=20/(4%)=500(克) 再加的水为500-（20+30） 即450克
3.校园长240米，宽180米，而画校园平面图的纸只有3分米长，2分米宽，选择（A ）比例尺比较合适。

收起

40 450 a

1.甲乙两地的距离为：9×4000000=36000000（厘米）=360（千米）
（360-50×4）÷4=40（千米）
答：货车每小时行40千米
2.设：需要再加水x克
4%（20+30+x)=20
x=18(克)
答：需再加水18克
3.B

1.甲乙两地的距离为：
9×4000000=36000000（厘米）
=360（千米）
（360-50×4）÷4=40（千米）
答：货车每小时行40千米
2.设：需要再加水x克
4%（20+30+x)=20
x=18
答：需再加水18克
3.A