《我这个人》五年级作文,应该怎么写?要写随和的小女孩形象

《我这个人》五年级作文,应该怎么写?要写随和的小女孩形象
《我这个人》五年级作文,应该怎么写?
要写随和的小女孩形象

《我这个人》五年级作文,应该怎么写?要写随和的小女孩形象
大千世界,芸芸众生,不同的人有着不同的性格,不同的人有着不同的闪光点,世上,我最了解的人是自己,最知根知底的人是自己,我是个怎样的人呢?
父母说我责任心强,老师说我善解人意,同学说我乐于助人,朋友说我心地善良······有时,我也在想,我到底是个怎样的人呢? 我很喜欢小动物,尤其是小狗,我对小动物有着一种特殊的感情.有一次,我骑车上学,险些撞到一只小狗,我赶忙下车查看,确认小狗无碍时,我才放心离去.瞧我这个人,还挺有爱心嘛!
我有一个广阔的胸怀,有一次,妈妈不经意间把我的辛勤劳作扔进了垃圾桶,我虽心中有怒,但以不知者不罪宽恕了她.瞧我这个人,还挺豁达嘛!
我乐于助人,同学们有不懂的地方总是找我探讨,我总是不厌其烦为他们讲解.有一次,同桌有道题总是不理解,与其他同学争执了一番还是似懂非懂,最后我只好出马为她指点迷津,她终于豁然开朗,明白了其中奥妙.瞧我这个人,还是热心肠呢!
我从小就与书结下了不解之缘,对童话故事更是情有独钟,看了不知多少次,但总是百看不厌,每一次都能给我不同的体会.瞧我这个人,还有浓厚的读书兴趣呢!
瞧我这个人：有爱心、心胸豁达、热心肠、有着丰富的兴趣.有时,我还挺佩服自己的.
瞧我这个人,自我感觉还是不错的.我并不会在意别人怎样看我,我只求问心无愧.

我是一个喜欢跳，喜欢笑，喜欢看书的小女孩。妈妈说我是一个活泼可爱、聪明伶俐、善解人意......的“小精灵”。
我喜欢跳，妈妈老是不让我跳，说我是女孩子要文静一点。但是我还是喜欢跳。因为跳的时候有一种感觉使人感到非常舒服，所以我喜欢跳。
我还喜欢笑，无论是谁讲笑话我总是笑的最厉害、最开心的。比如说有一次我看到一个笑话，是这样的：有一个人去买肥皂和香皂，他问：“肥蕉（...

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我是一个喜欢跳，喜欢笑，喜欢看书的小女孩。妈妈说我是一个活泼可爱、聪明伶俐、善解人意......的“小精灵”。
我喜欢跳，妈妈老是不让我跳，说我是女孩子要文静一点。但是我还是喜欢跳。因为跳的时候有一种感觉使人感到非常舒服，所以我喜欢跳。
我还喜欢笑，无论是谁讲笑话我总是笑的最厉害、最开心的。比如说有一次我看到一个笑话，是这样的：有一个人去买肥皂和香皂，他问：“肥蕉（皂）和香蕉（皂）在哪里买？”被问的那一个人认为他问的是肥肥的香蕉就说在水果区。他在水果区找不到，然后他又把回答他问题的人骂了一顿，忽然他看见他要买的香皂和肥皂。他就说：“原来在这里啊！”当时我笑的要死，妈妈大声地说：“你笑的声音都把我的耳朵震聋了。”
我喜欢看书，这是我改不掉的习惯了。我不但喜欢看书，而且还可以飞快的看书。平常我三小时就可以看厚厚的四本书了。
这就是我，与众不同的我。

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大千世界，芸芸众生，不同的人有着不同的性格，不同的人有着不同的闪光点，世上，我最了解的人是自己，最知根知底的人是自己，我是个怎样的人呢？ 父母说我责任心强，老师说我善解人意，同学说我乐于助人，朋友说我心地善良······有时，我也在想，我到底是个怎样的人呢？ 我很喜欢小动物，尤其是小狗，我对小动物有着一种特殊的感情。有一次，我骑车上学，险些撞到一只小狗，我赶忙下车查看，确认小狗无碍时，...

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大千世界，芸芸众生，不同的人有着不同的性格，不同的人有着不同的闪光点，世上，我最了解的人是自己，最知根知底的人是自己，我是个怎样的人呢？ 父母说我责任心强，老师说我善解人意，同学说我乐于助人，朋友说我心地善良······有时，我也在想，我到底是个怎样的人呢？ 我很喜欢小动物，尤其是小狗，我对小动物有着一种特殊的感情。有一次，我骑车上学，险些撞到一只小狗，我赶忙下车查看，确认小狗无碍时，我才放心离去。瞧我这个人，还挺有爱心嘛！ 我有一个广阔的胸怀，有一次，妈妈不经意间把我的辛勤劳作扔进了垃圾桶，我虽心中有怒，但以不知者不罪宽恕了她。瞧我这个人，还挺豁达嘛！ 我乐于助人，同学们有不懂的地方总是找我探讨，我总是不厌其烦为他们讲解。有一次，同桌有道题总是不理解，与其他同学争执了一番还是似懂非懂，最后我只好出马为她指点迷津，她终于豁然开朗，明白了其中奥妙。瞧我这个人，还是热心肠呢! 我从小就与书结下了不解之缘，对童话故事更是情有独钟，看了不知多少次，但总是百看不厌，每一次都能给我不同的体会。瞧我这个人，还有浓厚的读书兴趣呢！ 瞧我这个人：有爱心、心胸豁达、热心肠、有着丰富的兴趣。有时，我还挺佩服自己的。 瞧我这个人，自我感觉还是不错的。我并不会在意别人怎样看我，我只求问心无愧。

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