将乒乓球和玻璃球埋入装有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米中跑出来了,为物理活动课上,老师将一个乒乓球和一个玻璃球全部埋入有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 11:35:49
将乒乓球和玻璃球埋入装有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米中跑出来了,为物理活动课上,老师将一个乒乓球和一个玻璃球全部埋入有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米
将乒乓球和玻璃球埋入装有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米中跑出来了,为
物理活动课上,老师将一个乒乓球和一个玻璃球全部埋入有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米中跑出来了,看到这个现象,同学们惊讶,乒乓球为什么能跑出来,儿玻璃球为什么不能跑出来,猜想（1）因为乒乓球体积比玻璃球大,（2）乒乓球质量比玻璃球小.
为了验证,设计实验：
（1）取三个空塑料瓶A,B,C,在A,B,C瓶中装入质量不等的沙子,盖好盖子,分别测出它们的质量和体积.
（2）把三个瓶子全部埋入盛有米的容器中,敲击容器,观察现象.
（3）实验数据及现象记录如下：（米的密度约为1.37g/cm³）
瓶子编号 体积/cm³ 质量/g 现象
A 22 14.4 跑出来
B 28 38.6 未跑出来
C 144 50.2 跑出来
（4）分析实验数据后回答：猜想（1） （填正确或错误）；猜想（2）
（填正确或错误）你认为乒乓球能从米中跑出来的原因是什么?
（5）运用这个现象所隐含的物理知识,能解决生活中的什么问题,试举一例或说出你的设想,如：
将乒乓球和玻璃球埋入装有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米中跑出来了,为物理活动课上,老师将一个乒乓球和一个玻璃球全部埋入有米的大烧杯中,摇晃烧杯一段时间,乒乓球从米
解析：本题的特点是不涉及教材的知识点,只利用探究的方法去解决实际问题,考查探究实验的数据处理、总结结论、评估与反思的能力；并考查我们把探究到的物理规律用于生活实践的能力.
（4）①猜想1是说体积大的物体容易从米中跑出来.只有比较B瓶和C瓶,这个结论才是正确的；比较A瓶和B瓶,就不正确了,说明这个猜想是错误的.第一个空应填“错误”.
②猜想2是说质量小的容易跑出来.和上面一样,比较A和B时,结果正确；比较B和C这个猜想就不正确了,第二空也应填“错误”.
③合理的猜想要通过求密度得出,通过计算A瓶的密度为0．66g/cm3,小于米的密度,跑出来了；B瓶密度为1．378g/cm3,大于米的密度,没跑出来；C瓶的密度为0．349g/cm3,小于米的密度,跑出来了.分析得乒乓球从米中跑出来的原因是：乒乓球的密度小于米的密度.
（5）这个物理规律能够用于分离密度不同的物质,粮食中一些杂质比粮食的密度小,就可以用晃动的方法使杂质浮在粮食的表面除去；不饱满的种子密度小,也可用此方法使其浮于表面除去.
解法分析：解探究题要深入了解课本上的物理规律,做到了如指掌,才能对基础探究题做到万无一失；二是掌握探究的方法,了解探究的全过程（七个步骤）,熟练运用各种探究方法如“控制变量法”“等效替代法”“类比法”等,以不变应万变的解答提高性的题目.