如何辅导一年级的孩子写好看图说话
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/22 09:06:12
如何辅导一年级的孩子写好看图说话
如何辅导一年级的孩子写好看图说话
如何辅导一年级的孩子写好看图说话
一年级语文作文主要是看图作文,要求是表达记叙文的要素:时间、地点、人物（不单指人）、事情的原因、经过、结果.
指导孩子看图上画的是什么时间,谁,在什么地方,他们在干什么,是怎么说的,是怎么做的,他们的心情怎么样.然后连起来说一说并写下来.
辅导时,“太对了”、“你真棒”、“这样改好不好?”这些话经常挂在嘴边.
这个要是从大处来说就不只是看图说话的问题了，涉及到小孩儿的情商和见识了，如果要是想培养好，还得从日常着手，有意识的让小孩多接触自然，社会，历史，但是家长一定要给予适当的，也是必须的引导。从看图本身来说，发散思维是很重要的，唯物主义世界观也是很好的，就是看事情要有看联系的主观意识，引导小孩从图上的事物想到其关联，其原因，其影响。
当然，对于小孩来说，有些东西肯定要求过高，不过如果注意...
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这个要是从大处来说就不只是看图说话的问题了，涉及到小孩儿的情商和见识了，如果要是想培养好，还得从日常着手，有意识的让小孩多接触自然，社会，历史，但是家长一定要给予适当的，也是必须的引导。从看图本身来说，发散思维是很重要的，唯物主义世界观也是很好的，就是看事情要有看联系的主观意识，引导小孩从图上的事物想到其关联，其原因，其影响。
当然，对于小孩来说，有些东西肯定要求过高，不过如果注意技巧，灌输些东西也不是什么坏事
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告诉他们，看完图捕捉几个要素，时间，地点，人物，事件。然后表达出来。
其实也没那么难，我看他们看《小叮当》都看得很溜。理解能力肯定没问题。
至于表达技巧的问题上，如果有潜规则和技巧方面的东西，
比如哪个词即使正确也不能用，哪些词即使错误但却必须用，
图上哪些部分即使看到了也要假装没看到，哪些部分即使没看出来也要假装看出来，
以及学校里哪个老师偏爱哪种的表达方...
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告诉他们，看完图捕捉几个要素，时间，地点，人物，事件。然后表达出来。
其实也没那么难，我看他们看《小叮当》都看得很溜。理解能力肯定没问题。
至于表达技巧的问题上，如果有潜规则和技巧方面的东西，
比如哪个词即使正确也不能用，哪些词即使错误但却必须用，
图上哪些部分即使看到了也要假装没看到，哪些部分即使没看出来也要假装看出来，
以及学校里哪个老师偏爱哪种的表达方式，哪个老师偏爱那种的笔迹，那都是语文老师要去教的。
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一年级语文作文主要是看图作文,要求是表达记叙文的要素:时间、地点、人物（不单指人）、事情的原因、经过、结果。
指导孩子看图上画的是什么时间,谁,在什么地方,他们在干什么,是怎么说的,是怎么做的,他们的心情怎么样. 然后连起来说一说并写下来。
辅导时，“太对了”、“你真棒”、“这样改好不好？”这些话经常挂在嘴边。
希望对您有帮助。...
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一年级语文作文主要是看图作文,要求是表达记叙文的要素:时间、地点、人物（不单指人）、事情的原因、经过、结果。
指导孩子看图上画的是什么时间,谁,在什么地方,他们在干什么,是怎么说的,是怎么做的,他们的心情怎么样. 然后连起来说一说并写下来。
辅导时，“太对了”、“你真棒”、“这样改好不好？”这些话经常挂在嘴边。
希望对您有帮助。
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