语文出版社一年级读对联识汉字教学设计

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/11/08 14:58:20

语文出版社一年级读对联识汉字教学设计语文出版社一年级读对联识汉字教学设计语文出版社一年级读对联识汉字教学设计教学目的　　1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字,会写“万、百、民、竹”4

语文出版社一年级读对联识汉字教学设计
语文出版社一年级读对联识汉字教学设计

语文出版社一年级读对联识汉字教学设计
教学目的
　　1、认识“美、民、岁、欢、笑、新、年、百、万”9个生字,会写“万、百、民、竹”4个字.
　　2、正确、流利地朗读对联,了解对联意思.
　　3、激励学生在生活中多角度识字,培养学生自主学习的良好态度.让学生受到祖国民族传统文化的熏陶和感染.
　　一、看图引入新课
　　1、课文共有几幅图?每幅图画的是什么?
　　2、借助图画和老师的介绍,让学生粗略的了解对联.
　　二、出示课题,学生朗读课题
　　三、自学生字
　　1、出示第一副对联,让学生借助拼音认识生字,读准字音.
　　2、说说是怎样记住字形的
　　3、依次出示第二、三副对联,标出要求认识的字,学生自主识字.
　　四、朗读感悟
　　1、指导朗读对联.
　　2、引导学生了解每副对联的意思.
　　3、熟读对联,鼓励学生背诵.
　　五、你家贴过对联吗?让学生说说看对联认识的字.
　　六、指导书写.

语文出版社一年级读对联识汉字教学设计语文小学一年级语文上册《我对对联识汉字》教案教学设计小学一年级语文上册我读对联识汉字教学反思一年级语文上册我读对联汉字教案及教学反思一年级语文s版《读对联识汉字》视屏一年级语文教学设计怎么写? 一年级语文上哪座房子最漂亮公开课教学设计语文一年级下册口语交际《该怎么做》教学设计一年级语文单元作文《春天在哪里》教学设计小学语文s版一年级上册3我读对联识汉字教案小学一年级语文上册《口语交际·该怎么办》教学设计一年级语文教学先读课文还是先认生字一年级上册数学有几只小鸟教学设计 :如何提高小学一年级语文教学成绩小学一年级语文拼音教学的方法? 小学一年级语文下册教学重点一年级语文下册教学重点在于什么? 一年级语文如何制定教学目标