素质教育什么就是人们对素质教育作用范围和内容的期待
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/24 14:51:50
素质教育什么就是人们对素质教育作用范围和内容的期待素质教育什么就是人们对素质教育作用范围和内容的期待素质教育什么就是人们对素质教育作用范围和内容的期待6(A)单一教学(B)个性化教育(C)因材施教(D
素质教育什么就是人们对素质教育作用范围和内容的期待
素质教育什么就是人们对素质教育作用范围和内容的期待
素质教育什么就是人们对素质教育作用范围和内容的期待
6
(A)
单一教学
(B)
个性化教育
(C)
因材施教
(D)
素质教育
21.
素质教育（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待.
(A)
基础
(B)
目标
(C)
职能
(D)
潜能
22.
（）虽不是教育方法本身,
但它在很大程度甚至根本上,影响乃至制约良好的
施教方法的产生与运用.
(A)
施教态度
(B)
师德教育
(C)
学历教育
(D)
文化素质
23.
“元教育”又称（）,指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育,
其本性是为人类服务,
通过提高人的生产能力实现环境改造,
满足人的生存需
要.
(A)
异化教育
(B)
本源教育
(C)
本真教育
(D)
复归教育
7
24.
课程之所以需要“开发”,是因为存在着（
）.
(A)
学习潜能
(B)
课程潜能
(C)
教学潜能
(D)
个性潜能
25.
人的潜能具有一定的（）,有些潜能在常态下难以发现,这就容易使人产生某
些错误判断.
(A)
显性
(B)
共通性
(C)
差异性
(D)
隐蔽性
26.
（）是实施素质教育最主要、最重要的渠道.在目前阶段和可预见的未来,各
级各类学校都不能离开它来谈素质教育.
(A)
课堂教学
(B)
学校教育
(C)
家庭教育
(D)
文化教学
27.
德育之成为素质教育的灵魂,也是由德育全面促进
（）发展的功能的特殊性决
定的.
(A)
文化素质
(B)
个体素质
(C)
教育素质
8
(D)
科学素质
28.
（）是教育内容本身所应具备的重要特点.
(A)
综合性
(B)
兼容性
(C)
多样性
(D)
地域性
29.
（）不仅是创造的前提,而且也是素质形成的必要条件