这片土地是神圣的 中西雅图是在什么情况下对谁说的

这片土地是神圣的 中西雅图是在什么情况下对谁说的
这片土地是神圣的 中西雅图是在什么情况下对谁说的

这片土地是神圣的 中西雅图是在什么情况下对谁说的
在西雅图的土地上,回荡着印第安酋长西雅图的著名演说.文章以饱含深情的语言,向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾,表达了人们对土地的爱.
这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,它生动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感.从结构上说,这篇文章属于总分总的结构.第1～3自然段用跳跃式的笔触描述了充满灵性的万物,总写这片土地的每一个部分都是神圣的.第4～8自然段表达了西雅图酋长对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的.这部分又分别从善待河水、善待空气、善待动物三个层面来写；第9～11自然段则进一步阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地,升华了文章的主题.
语言优美,内涵丰富,情感充沛,是本文的最大特点.一方面,课文大量运用拟人、比喻等表达手法,把土地上的一切事物都当成自己的兄弟朋友,字里行间处处充满着对这片土地的珍惜和热爱,表达出对它们无比眷恋的感情,也增强了文章的感染力.另一方面,体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现,产生一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感.
选编这篇课文的意图,一是引导学生把握本文主要内容,了解土地与人类生存的密切关系；二是激发学生保护环境、爱护大地的情感,懂得必须用全部的力量和情感来保护自己的家园；三是引导学生体会文章语言的优美,感悟语言蕴涵的意义

19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不愿陌生人打扰...

全部展开

19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 印第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父亲”。印第安人相对比较封闭，他们不愿陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电话、电视等现代生活设施。 目前美国有印第安人253万，分属560多个部落，居住在200多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占总人数的绝大多数。

收起

是美国的白人领袖想买印第安人的领地时

《这片土地是神圣的》的作者是西雅图。19世纪50年代，“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。这篇文章是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。

课文生动地描述了人类与大地上的河水、空气、动植物等的密切关系。强烈的表达了印第安人对土地无比眷恋的感情。作者是在对白人强烈的要求下对白人说的。
注释：因为白人所在的城市的科技发展需要土地，所以向西雅图酋长送了一封信，想让西雅图酋长把这片土地转让给他们。这篇文章...

全部展开

课文生动地描述了人类与大地上的河水、空气、动植物等的密切关系。强烈的表达了印第安人对土地无比眷恋的感情。作者是在对白人强烈的要求下对白人说的。
注释：因为白人所在的城市的科技发展需要土地，所以向西雅图酋长送了一封信，想让西雅图酋长把这片土地转让给他们。这篇文章就是西雅图酋长给白人回的信。

收起