六年级下册第一单元习作

六年级下册第一单元习作
六年级下册第一单元习作

六年级下册第一单元习作
看了著名画家华君武的漫画,我心中油然而生一种感慨:现在的人真自私.
这幅漫画画的是一个寒冷的冬日,北风呼啸.公交车站上车点,立着一个十分醒目的大牌子,上面“母子上车处”五个大字格外耀眼.可在牌子的下面的上车通道却站着几位大男人,他们一个个面无表情,装出若无其事的样子在那儿等车,实在让人气愤.你看,站在牌子下的第一个人,他长得很富态,手揣在兜里,目空一切.这个人好像是个领导干部,他闭着眼睛,看样子十分“沉着冷静”；第二个人穿着大衣,戴顶“大盖帽”,好像是个军人.可他眯着眼睛,毫不在意那牌子上的字；第三个人像个知识分子,他穿着一件时髦的羽绒服,脚蹬一双油光闪亮的皮鞋,鼻子上架着一副宽边眼镜,尽管眼镜上蒙了一层雾气,他也不檫；第四个人为了不让别人认出他来,索性戴上了个大口罩,可是眼中却有掩饰不住的不安……在“母子上车处”的外边,站着一位中年妇女.她头上系着围巾,手臂上挎着皮包,怀里抱着小孩.因为"母子上车处"的位置已经被那些人站满了,她只好站在旁边.她看了看牌子上的字,无可奈何地叹了一口气.
确实,在我们的生活中,这“假文盲”还真不少.公共汽车上,常有几个座位上方,明明写着“孕妇专用座”“老弱病残专用座”,然而有些人,在众目睽睽之下,依旧面不改色地坐在那儿,让那些孕妇、老弱病残者站在侧边；公园里,“不许攀摘花木”的牌子十分醒目,然而被攀摘的花木却随处可见；广场上漂亮的垃圾果皮箱上的字格外耀眼,却有人随处乱扔……这些“假文盲”只顾自己的利益,不管大家的感受,充分昭示出他们不道德的品行.
无论是生活中的假文盲,还是工作中的假文盲,都是社会的败类.像这些道德品质败坏的人,生活不需要他,社会不需要他,国家不需要他.这些人无论在哪里,都不会受到欢迎.所以,我们要从小养成良好的习惯,不做假文盲,不做社会的败类.只要每个人都遵守社会的公德,我相信,漫画中的现象一定会逐渐消失的.让我们为了这个共同的目标而努力吧!
漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的图画.漫画,也是画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等方法来讽刺,批评或表扬某些人和事.而著名漫画家华君武的“假文盲”就是这样的一个典型的例子.
这幅漫画上描绘的是一个让人看了生气的景象：在一个车站入口处上立着一个醒目的牌子,牌子上写着“母子上车处”这五个大字.但在这里排队候车的却不是母亲和孩子,而是年轻力壮,虎背熊腰的男人们.他们一个个神情傲慢,冷漠的望着前方,对缩在一旁的一对真正的母子丝毫不理会,不屑一顾.
看了这幅漫画后,我非常气愤.难道画中的男人们是瞎子吗?难道他们没有想到自己的亲人出门在外可能遇到的困难吗?他们怎么可以对身旁的母子俩视而不见,荡然无存呢?假若这对母子是他们的亲人,他们又这样忍心吗?
现实生活中,“假文盲”的现象杜绝了吗?没有.“假文盲”事件随处可见.无论是商场,还是学校,等公共场所都能看见这样的“假文盲”.在公共汽车上,经常可以看见这样的字“老幼病残专座”等.但是坐在座位上的却是些高大强壮的人.老人小孩却站在车上的走道上.那些人见了也视若无睹,继续坐在座位上,想也没想过让坐.在公园里的花坛,草坪旁也常可看到“禁止摘花”“请勿践踏”“不要进入”等.有的人为了贪图一时的方便,装作没看见,故意违反.
想让“假文盲”在社会上彻底地消失并非没可能,关键在于我们大家.只要我们自觉遵守社会公德,维护公共秩序,争当文明,有公德心的接班人.我将期待那没有“假文盲”出现在社会上的一天.

回答即可得2分，回答被采纳则纯朴热情的农村小伙伴
早就在电视见过北京呀上海一些地方的小朋友结了“手拉手小伙伴”，妈妈爸爸也嘟嚷着要给我找个小伙伴。那时，我也非常羡慕他们，但现在，也许该轮到他们“嫉妒”我哩！因为，俺不仅有了知心好友，还有机会“光临”她家呢！
5小时的车程，一路上充满了欢声笑语，到了他们“闻名新沂”的阿湖小学，认识了我日思夜想的好伙伴——刘雪婷。
见到她...

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回答即可得2分，回答被采纳则纯朴热情的农村小伙伴
早就在电视见过北京呀上海一些地方的小朋友结了“手拉手小伙伴”，妈妈爸爸也嘟嚷着要给我找个小伙伴。那时，我也非常羡慕他们，但现在，也许该轮到他们“嫉妒”我哩！因为，俺不仅有了知心好友，还有机会“光临”她家呢！
5小时的车程，一路上充满了欢声笑语，到了他们“闻名新沂”的阿湖小学，认识了我日思夜想的好伙伴——刘雪婷。
见到她，我觉得农村孩子们是多么可爱呀！像成熟的葡萄一样的大眼睛，微微上翘的鼻尖上挂着劳动过后那仿佛晶莹的露一样美丽的汗珠；乌黑发亮的秀发，衬托着那张可爱的面孔，我完全被他们吸引住了，不停地看上看下，打量着她。
忽然，我的“扫描器”发现了她手里有一个美丽的小盒子，上面系着一朵美丽的花，她紧紧地抓着，小心翼翼地捧着，生怕这东西上的任何一个“小零件”掉下来。我有些疑惑“这里面装的什么？她又为什么拿得那么紧？
到了互赠小礼品时，才明白那是送给我的。看她抓得那么紧，我猜里面的东西肯定非同一般，于是，我异常好奇。
我拿到了礼盒，打开一看：呀！一对多美的手链呀！两条手链系在一起，如同我和她走在一起，友谊天长地久。
两位校长开始讲话了，杨校长说：“阿湖镇差不多已经到了江苏的边界：最北边了……”我这才恍然大悟，这儿的生活水平并不是很高，根本买不起太贵的礼物，这可能已经算很好的东西哩！想到这儿，我有一些惭愧。
农村的小伙伴真朴素呀！一拿到我送她的礼物就看个没完，翻到了一本《鲁兵逊漂流记》就爱不释手，“不顾一切”地看了起来，我急忙提醒她：“光线暗了，不能看！”她才如梦初醒，腼腆地移到窗边，又津津有味地看起来。我心想：跟俺一样，也是个小书虫！
就要离开她们学校了，我很开心，因为就要看到我好朋友家了！

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