持续性动词过去式用原形吗She________the book for several weeks until I got it backA.kept B.didn't keep C.keeps D.doesn't keep为什么选C?

持续性动词过去式用原形吗She________the book for several weeks until I got it backA.kept B.didn't keep C.keeps D.doesn't keep为什么选C?
持续性动词过去式用原形吗
She________the book for several weeks until I got it back
A.kept B.didn't keep C.keeps D.doesn't keep
为什么选C?

持续性动词过去式用原形吗She________the book for several weeks until I got it backA.kept B.didn't keep C.keeps D.doesn't keep为什么选C?
初中英语常用不规则动词分类表
（人教版）
为了帮助同学们记住不规则动词,现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型,每个类型中又分若干组,尽量找出每组中各词变化形式的共同点,以帮助记忆.
1. A---A---A型（现在式、过去式和过去分词同形）
动词原形（现在式） 过去式 过去分词
cost cost cost 花费
cut cut cut 割,切
hit hit hit 打
let let let 让
put put put 放下
read read read 读
hurt hurt hurt 伤
2. A---A---B型（现在式和过去式同形）
beat beat beaten 打
3. A---B---A型（现在式和过去分词同形）
come came come 来
become became become 变
run ran run 跑
4. A ---B ---B型
（1）在动词原形后加一个辅音字母d或t构成过去式或过去分词.
burn burnt burnt 燃烧
learn learned/learnt learned/learnt 学习
mean meant meant 意思
hear heard heard 听见
（2）把动词原形的最后一个辅音字母“d”改为“t” 构成过去式或过去分词.
build built built 建筑
lend lent lent 借给
lose lost lost 失去
send sent sent 送
spend spent spent 花费
（3）其他
pay paid paid 付
lay laid laid 下蛋
say said said 说
bring brought brought 带来
buy bought bought 买
think thought thought 想
sleep slept slept 睡
keep kept kept 保持
sweep swept swept 扫
stand stood stood 站
understand understood understood 明白
win won won 得胜
shine shone/shined shone/shined 发光
catch caught caught 抓住
teach taught taught 教
feel felt felt 觉得
fight fought fought 战斗
find found found 发现
get got got 得到
hang hanged/ hung hanged/ hung 绞死,挂
have had had 有
hold held held 盛,握
leave left left 离开
make made made 制造
meet met met 遇见
sell sold sold 卖
shoot shot shot 射击
tell told told 告诉
smell smelt/smelled smelt/smelled 嗅,闻
sit sat sat 坐
dig dug dug 挖
5. A---B---C型（现在式、过去式和过去分词都不相同）
（1）在动词原形后加-n或-en构成过去分词.
eat ate eaten 吃
fall fell fallen 落下
steal stole stolen 偷
give gave given 给
freeze froze frozen 冻结
take took taken 拿
see saw seen 看见
write wrote written 写
ride rode ridden 骑
drive drove driven 驾驶
throw threw thrown 抛,扔
blow blew blown 吹
grow grew grown 生长
know knew known 知道
fly flew flown 飞
draw drew drawn 拉,绘画
show showed shown 展示
（2）过去式加-n或-en构成过去分词.
speak spoke spoken 说话
break broke broken 破碎,折断
wake waked/ woke waked/ waken 醒
choose chose chosen 选择
forget forgot forgotten 忘记
（3）变单词在重读音节中的元音字母“i”分别为“a”（过去式）和“u”（过去分词）.
begin began begun 开始
ring rang rung 按铃
sing sang sung 唱
sink sank sunk 沉
swim swam swum 游泳
drink drank drunk 饮
（4）其他不规则动词的变化.
be(am, is) was/ were been 是
be(are) were been 是
do did done 做
go went gone 去
lie lay lain 躺
wear wore worn 穿
动词的过去式
表示过去了的动作或事件
I met him yesterday. 昨天我碰见了他.
表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示,而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的.动词的过去式可分为规则动词和不规则动词.规则动词的过去式变化如下：
一般情况下,动词词尾加 -ed ,如：
worked played wanted acted
以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,如：
lived moved decided declined hoped judged raised wiped
以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,如：
studied tried copied justified cried carried embodied emptied
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,如：
stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped
注：不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆.
go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew is/am-was are-were see-saw bring-brough
过去分词
过去分词只有一种形式,一般在动词词尾加-ed,不规则的动词过去分词必须逐个记忆.在句中通常作定语、表语、宾语补足语和状语.
1. 过去分词作定语
(1)过去分词作定语,在语态上,表示被动;在时间上,表示动作已经发生或完成,与它所修饰的名词有逻辑上的动宾关系.过去分词作定语时,所修饰的名词在逻辑上相当于被动句中的主语,过去分词相当于谓语.过去分词所表示的动作发生在谓语动作之前,且已经完成并具有被动意义.作定语的过去分词一般由及物动词变来,因为只有及物动词才有被动意义.
(2)不及物动词的过去分词也可以作定语,通常放在所修饰的名词前面,只表示主动意义,强调动作完成,不表示被动意义.
The risen sun looks very beautiful. 升起的太阳看起来很美丽.
(3) 单个的过去分词作定语时,一般放在所修饰的名词前面.
The polluted water is harmful to people’s health.污染了的水对人的健康有害.
(4) 单个的过去分词作定语,在强调动作时,可以放在所修饰的名词后面.
He decided to change the material used. 他决定更换使用的材料.
(5) 单个的过去分词作定语,在修饰不定代词时,放在所修饰的代词后面.
There is nothing changed here since I left this school.自从我离开这个学校以来,几乎没有什么变化.
(6)过去分词短语作定语时,必须放在所修饰的名词后面,其作用相当于一个定语从句.
Most of the students invited to the garden party came from our school. (=Most of the students who were invited to the garden party came from our school.)大部分被邀请参加游园会的学生来自于我们学校.
2.过去分词放在系动词后面作表语,表示主语所处的状态.它与主语的关系是被动关系,但不及物动词的过去分词作表语时,不表示被动,只表示动作的完成.过去分词作表语时,主语多是指人的名词或代词,通常是单个的过去分词作表语.
You seemed interested in that book.你似乎对那本书感兴趣.
3. 过去分词可以作时间状语、原因状语、条件状语、结果状语、伴随状语、方式状语、让步状语等,过去分词与句子主语构成动宾关系,所表示的动作一般发生在句子谓语动作之前.可以转换成相应的状语从句,从句的谓语用被动语态.
Seen from the top of the mountain, the city of Chongqing looks very beautiful with lights on at night. (=When it is seen from the top of the mountain, the city of Chongqing looks very beautiful with lights on at night.)从山顶上看,晚上华灯初放,重庆市显得极漂亮.
4.过去分词可以用在连词when, while, as once, whenever, if, unless, though, although, even if, even though, as though, as if, as, because等后面,一起作状语.
When heated, water will be turned into steam.水加热时会变成蒸汽.
5. 过去分词作宾语补足语时,表示“被动”和“完成”意义.
You must get your article finished before going home.回家之前,你必须先把文章写完.
现在分词现在分词（Present Participle）(又称-ing形式、现在进行式) ,是分词的一种,分词又分为现在分词和过去分词,它们都是非限定动词,即在句子里面不能单独充当谓语,但能充当其它的一些成分（定语,表语,补语和状语）,并且它们具有动词的性质,所以又是类动词的一种.
一.构成形式
doing （特殊的略） 现在分词表示主动的或进行的动作
二.时态与语态
一般式doing 一般被动式being done 完成式having done 完成被动式having been done
所有否定式都是在－ing前面加not 包括独立主格形式
三.可作成分
定语 状语 补语 表语
1.作定语
单个分词作定语时放在所修饰名词前
分词短语作定语时放在后 并且名词与现在分词之间存有逻辑上的主谓关系 这是区分现在分词作定语和动名词作定语的判断方法之一
e.g. a running boy
the girl standing there
并且一般都可以转化为一个进行时的定语从句
e.g. a boy who is running
a girl who is standing there
注意1：分词的完成时不可作定语
注意2：在message letter sign news notice等词后要用现在分词作定语 不用过去分词 这是考试的易错点
注意3：某些现在分词作定语时 已不再表示动作 已经从分词变为了形容词词性 eg.an interesting story an exciting match 这些也可以属于现在分词作定语 但是不能转化为相应的定语从句 但是可以有三级变化（原级 比较级 最高级）和被某些副词如very修饰
2.作补语
高中阶段只研究分词作宾补的情况 不研究作主补的情况
只有两类动词可以加现在分词作宾补
1）感官动词：see hear watch feel notice observe keep find listen to look at
2）使役动词：have get catch leave set
值得注意的是：要想用现在分词来作宾补 只能是用于这些词后 但是并不代表这些动词后的宾补形式都要用现在分词（有些后面可以加不带to的不定式作宾补）
eg.I saw him singing now.
Don't have the students studying all day.
注意 ：宾语与作宾补的现在分词之间存在逻辑上的主谓关系 即宾语是现在分词动作的发出者
至于 现在分词作主语补足语的情况只须知道上述动词的被动语态形式中的现在分词作的是主补即可 无须深入
3.作表语
现在分词作表语的情况只适用于上述的现在分词做定语部分中的注意3 有三级变化 可被副词修饰
e.g.The story is interesting.
The match is exciting.
注意 ：表动作的现在分词不能作表语 例如上面例子的变形A boy is running.这不是主系表而是主谓（其中助动词is与现在分词running和起来作谓语） 关于句子成分的语法内容 有时间再为大家补充
4.作状语
作时间 条件 原因 让步状语事要位于句首 且与后面用逗号隔开 能转换为一个相应的状语从句
作结果 方式 伴随状语时要位于句尾 且与前面用逗号隔开 有时也可以不用
注意分词作状语时的逻辑主语（即分词动作的发出者）一般要与句中主语保持一致．〔这个是重点 是考试和高考的常考点 大家必须记住〕
个人经验状语从句是万能的 而分词作状语具有局限性 当分词不能表示的时候可以用从句来做
1）作时间状语
eg.Walking in the street,I saw him.当我在街上走时,我看到他了．
可以转化为一个时间状语从句 When/While I was walking in the street,I saw him.
当我要表达正在进行的动作时 我们可以在分词前面加上when／while
那么上面的例句就可以改写为When/While walking in the street,I saw him.（其实有的时候也可以理解为时间状语从句中的省略 但是不是时时成立的）
重新注意一下所给出的例子
Walking in the street,I saw him.我是翻译成”当我在街上走时,我看到他了．”而不可以翻译为”当他在街上走时,他看到我了．”（这个是因为”分词作状语时 其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”）
但是有的同学问了 那我要是想翻译成”当他在街上走时,我看到他了．”那应该怎么做那?
可以用状语从句来做啊 因为从句是万能的啊
When/While he was walking in the street,I saw him.
在这里在告诉大家另外的一个方法
He walking in the street,I saw him.
这是分词的独立主格形式 我们以下会介绍 在这里不需太理解．
2）作条件状语
e.g. Working hard,you will succeed.
3）作原因状语
e.g. Being ill,she stayed at home.
注意 being是常用来作原因状语的
4）作让步状语
e.g. Having failed many times,he didn't lost heart.
5）作结果状语
e.g. His friend died,leaving him a lot of money,
6）作方式状语
e.g. Please answer the question using another way.
7）作伴随状语
可以转化为一个并列句
e.g. He is standing there,singing.
5.作独立成分
generally speaking一般来说 Judging from/by 由……判断出 〔高中阶段只需记这两个〕
6.现在分词的独立主格
这个语法点大家原来没有接触过 所以会感到生疏 那么我下面就简单的介绍一下有关于”独立主格”的内容
独立主格,又叫独立结构.它没有主语和谓语,只有逻辑上的主语,因此,它在句法上不是句子,而是一个独立于句子成分之外的独特结构形式.
独立主格结构可置于句首、句尾,用逗号与主句隔开.
独立主格结构可分为两部分,一部分是名词或代词（主格）,起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成,表示前面名词或代词的状态、状况或动作.
在句中作状语 要注意它不是句子
其实我们曾经学过的”with的复合结构”是差不多的 只不过它要比独立主格多个with．
在高中阶段 只须理解现在分词和过去分词的逻辑主格
个人理解其实分词的独立主格实质就是分词作状语 只不过它不符合我们说的那条”分词作状语时,其逻辑主语一般要与句中主语保持一致”不难发现我每次在叙述这句话时都加上”一般”二字 那也就是说也有特殊的时候 就是分词的逻辑主语不和句中主语保持一致 也就是拥有了自己的独自的逻辑主语 那么也就是该用独立主格的时候了．
e.g. Winter coming,it gets colder and colder．冬天来了 天变的越来越冷了
注意这句话 我们不难发现it在句中指代的是”天气”
那么当我把winter去掉的时候,那在形式上就是纯粹的分词作状语 那么我们也就是默认了coming的动作是由it（天气）发出来的 但是我们不妨翻译一下”当天气来的时候 天气变的越来越冷了．”显然句意不通 那么就是说coming的逻辑主语不是it（天气）,也就是coming拥有自己的逻辑主语 那么也就是winter 因为coming的动作是由winter发出的啊
注意当逻辑主语是人的身体部位时 如果后面的动词是vt 我们就用过去分词 如果是vi我们就用现在分词 其实用过去分词时是因为身体部位作了它的宾语
如果是由身体部位自己本身发出的动作时就用现在分词 实在理解不了 就请同学们强记下来
e.g.The boy lay on the ground,his eyes closed and his hands trembling．这个男孩躺在地上 眼睛闭着 手在发抖．
现在分词由动词加ing构成.
非谓语动词中的现在分词主要起形容词和副词的作用,在句中作定语、表语、补语或状语.
一、现在分词的两个基本特点.
1. 在时间上表示动作正在进行.例如： a developing country. 一个发展中的国家, boiling water 沸水, rising sun 冉冉升起的太阳.（试比较： a developed country 一个发达国家, boiled water 白开水, risen sun 升起的太阳）
2. 在语态上表示主动.例如： the ruling class 统治阶级, the exploiting class 剥削阶级.（试比较： the ruled class 被统治阶级, the exploited class 被剥削阶级）
二、掌握现在分词的基本功能.
1. 现在分词作定语,表示正在进行的或主动的动作.也可以说明被修饰词的性质和特征,此时可换成相应的定语从句.例如：
① There was a terrible noise following the sudden burst of light.
② He saw a flying bird and raised his bow.
③ I was satisfied with the exciting speech.
2. 现在分词作状语时,可作时间、条件、结果、原因和伴随状语,表示正在进行的或主动的动作.此时分词的逻辑主语就是主句的主语,因此要注意人称、时态和语态的一致性.例如：
① The visiting minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here.
② European football is played in more than 80 countries, making it the most popular sport in the world.
③Seeing from the top of the hill, we can find that the city looks more beautiful.
3. 现在分词作补足语,表示正在进行的或主动的动作.例如：
① Soon they could see the steam rising from the wet clothes.
② The missing boys were last seen playing near the river.
4. 现在分词的独立主格结构作状语.例如：
① With his lips still trembling, he couldn't say a word.
②“ Mama! ” he cried suddenly, tears rolling down his cheeks. “妈妈!”他突然哭着喊,泪水从他的脸上流下来.（这里需要用现在分词的独立主格结构 tears rolling down his cheeks 作状语.）
③ Weather permitting, we'll go to the Great wall. 如果天气允许的话,我们就去长城.（这里需要用现在分词的独立主格结构 Weather permitting 作状语.）
2.慢跑 Slow-running 滑冰Skating 游泳Swimming 打篮球Playing basketball 画画Drawing (pictures) 唱歌Singing 购物Shopping 阅读 Reading
总的来说现在分词就是动词的ING形式

如果有的话我会写 has kept 咯～