老人与海 七年级下册点拨训练第五单元达标测试题阅读理解（二）,

老人与海 七年级下册点拨训练第五单元达标测试题阅读理解（二）,
老人与海
七年级下册点拨训练第五单元达标测试题阅读理解（二）,

老人与海 七年级下册点拨训练第五单元达标测试题阅读理解（二）,
老人与海(节选)
①大约夜里十点的时候,他看见了城市的灯火映在天际的反光.起初只能依稀看出,就像月亮升起前天上的微光.然后一步步地看清楚了,就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边.他驶进了这反光的圈子,他想,要不了多久就能驶到湾流的边缘了.
②现在事情过去了,他想.它们也许还会再来袭击我.不过,一个人在黑夜里,没有武器,怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛,在夜晚的寒气里,他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛.我希望不必再斗了,他想.我真希望不必再斗了.
③但是到了午夜,他又搏斗了,而这一回他明白搏斗也是徒劳.它们是成群袭来的,朝那鱼直扑,他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线,还有它们的磷光.他朝它们的头打去,听到上下颚啪地咬住的声音,还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音.他看不清目标,只能感觉到,听到,就不顾死活地挥棍打去,他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了.
④他把舵把从舵上猛地扭下,用它又打又砍,双手攥住了一次次朝下戳去.可是它们此刻都在前面船头边,一条接一条地窜上来,成群地一起来,咬下一块块鱼肉,当它们转身再来时,这些鱼肉在水面下发亮.
⑤最后,有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来,他知道这下子可完了.他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,那儿的肉咬不下来.他抡了一次,两次,又一次.他听见舵把啪的断了.就把断下的把手向鲨鱼扎去.他感到它扎了进去,知道它很尖利,就再把它扎进去.鲨鱼松了嘴,一翻身就走了.这是前来的这群鲨鱼中最末的一条.它们再也没有什么可吃的了.
⑥老人这时简直喘不过气来,觉得嘴里有股怪味儿.这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味儿并不太浓.
⑦他回到船艄,发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里,让他用来掌舵.他把麻袋在肩头圈好,使小船顺着航线驶去.航行得很轻松,他什么念头都没有,什么感觉也没有.他此刻超脱了这一切,只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口.夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸,就像人从饭桌上捡面包屑吃一样.老人不去理睬它们,除了掌舵以外他什么都不理睬.他只留意到船舷边没有什么沉重的东西,小船这时驶来多么轻松,多么出色.
⑧船还是好好的,他想.它是完好的,没受一点儿损伤,除了那个舵把.那是容易更换的.
⑨他感觉到已经在湾流中行驶,看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了.他知道此刻到了什么地方,回家是不在话下了.
⑩“人不是为失败而生的,”他说,“一个人可以被毁灭,但不能被打败.”
1、老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼 但最终,拴在船头的猎物（大鸟林鱼）被吃光,只剩下一副鱼骨头.对这个结局,你是不是认为老人很倒霉,很不幸?
2、所选的文段中,老人再战鲨鱼面临着哪些困难?你能简单的归纳吗?（至少3点）
3、本文中老人与鲨鱼搏斗,采用的武器是什么?
4、第③段写老人与鱼搏斗的情景,很生动.请你指出此段是从哪几个角度来写的?试着各举一例.
5、文章中最有哲理,可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的?

6、在学习和生活中,你经受过困难的考验吗?说出令人记忆犹新的一次战胜困难的经历.并说说你从中受到什么启示.
1．老人虽然失败了,但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气,表现了一种不可被征服的精神上的胜利,他可以说是一个 顶天立地的大丈夫.
2．①天黑,目标不准②老人本已身体疲惫③鲨鱼多而且凶猛④武器几乎没有……
3．只有棍子和舵把 4、视觉：他只看见它们的鳍在水面上划出一道道线,还有它们的磷光；听觉：听到上下颚啪地咬住的声音；感觉：他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了.
5、一个人可以被毁灭,但不能被打败.对这句话的理解言之成理即可.
6、提示：叙事要扣住战胜困难的主题,所得的启示要有……定的哲理性.
1答：老人的孤独无助,所处环境的恶劣和人鲨力量对比的悬殊.
2答：他手中武器经历了鱼叉、绑在桨上的刀子、短棍、舵柄四个阶段,这种变化表明了战斗的激烈,武器在一件件地毁坏,情形在进一步的恶化,越来越艰难!
3答：(1)这是为了说明鲨鱼是为死鱼而来,而不是冲着人来的.老人完全可以离开.(2)老人保卫的成果在一点点丧失,而随着鲨鱼的增加将会失去劳动成果.
4答：“嘴里有一股奇怪的味道.这种味道带着铜味,有点甜.”这句话是说在斗鲨鱼的过程,老人累得要吐血(由“有点甜”可知是血),与生命攸关,所以一时感到害怕.但这种害怕是“一时”的.
5答：从以下地方可以看出来：“老头儿现在的头脑很清醒,他有坚强的决心,但是希望不大.他想,我不能阻止它攻击,我只要能够撑下去就行啦”“ 他知道一切都完了”
表明了斗争到底、一放弃的态度,也就是后文所说的“人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能给打败.”
1、老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼 但最终,拴在船头的猎物（大鸟林鱼）被吃光,只剩下一副鱼骨头.对这个结局,你是不是认为老人很倒霉,很不幸?
2、所选的文段中,老人再战鲨鱼面临着哪些困难?你能简单的归纳吗?（至少3点） 3、本文中老人与鲨鱼搏斗,采用的武器是什么?
4、第③段写老人与鱼搏斗的情景,很生动.请你指出此段是从哪几个角度来写的?试着各举一例.
5、文章中最有哲理,可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的? 6、在学习和生活中,你经受过困难的考验吗?说出令人记忆犹新的一次战胜困难的经历.并说说你从中受到什么启示.
1．老人虽然失败了,但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气,表现了一种不可被征服的精神上的胜利,他可以说是一个 顶天立地的大丈夫.
2．①天黑,目标不准②老人本已身体疲惫③鲨鱼多而且凶猛④武器几乎没有……
3．只有棍子和舵把
4、视觉：他只看见它们的鳍在水面上划出一道道线,还有它们的磷光；听觉：听到上下颚啪地咬住的声音；感觉：他感到什么东西攫住了棍子,它就此丢了.
5、一个人可以被毁灭,但不能被打败.对这句话的理解言之成理即可.
这是三个不一样的,别弄混了.