甲数和已乙数的平均数是94,乙数比甲数多8.甲乙两数各是多少?三年级孩子怎么能解释明白,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 03:07:15
甲数和已乙数的平均数是94,乙数比甲数多8.甲乙两数各是多少?三年级孩子怎么能解释明白,
甲数和已乙数的平均数是94,乙数比甲数多8.甲乙两数各是多少?三年级孩子怎么能解释明白,
甲数和已乙数的平均数是94,乙数比甲数多8.甲乙两数各是多少?三年级孩子怎么能解释明白,
甲数+乙数=94×2=188
乙数比甲数多8就是：乙数-甲数=8
∴乙数=（188+8）÷2=98
甲数=（188-8）÷2=90
94*2=188
(188-8)/2=90
乙198-90=98
甲=94-8÷2=90
乙=90+8=98
是苏教版的吗，平均数的概念如果懂的话，应该还是可以的
苏教版书里第93页下有一个笔筒的问题
第一个笔筒有6支笔，第二个有7支，第三个有5支
问平均每个笔筒有几只笔
首先书里提示学生对笔进行移动，以达到全部笔筒里笔数相同（这个让孩子自己做，体验过程）
当然如果他已经知道平均数的概念，那么他也会这么算：6+7+5=18, 18/3=6
不妨将笔筒缩减...
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是苏教版的吗，平均数的概念如果懂的话，应该还是可以的
苏教版书里第93页下有一个笔筒的问题
第一个笔筒有6支笔，第二个有7支，第三个有5支
问平均每个笔筒有几只笔
首先书里提示学生对笔进行移动，以达到全部笔筒里笔数相同（这个让孩子自己做，体验过程）
当然如果他已经知道平均数的概念，那么他也会这么算：6+7+5=18, 18/3=6
不妨将笔筒缩减为两个，第一个放10支，第二个放6支（依旧让他自己移动）
那么第一个比第二个多4支，平均数是8
然后再打乱，弄成（9支，7支），（4支，12支）等等，重复地让孩子明白什么是平均分配
然后再让孩子比较一下有什么相似的地方，就可以解决了
第一个放10支，第二个放6支，第一个比第二个多4支，平均数是8
从第一个里拿出2支放到第二个，第一个减少2支，第二个增加2支，恰好是8
第一个放乙支，第二个放甲支， 乙比甲多8支， 平均数是94
从第一个里拿出4支放到第二个里，第一个减少4支，第二个增加4支，恰好是94
所以这里才要孩子多次体验，才能明白。
因为移动之后，每个笔筒里的笔数等于平均数，所以只要把平均数加上减少的，或者减去增加的，就可以找到原来的笔数了
在孩子学习的过程中，保持他的天真，活泼，想象的能力是很必要的，至于题目，他能懂就懂，不能懂得也不要强迫他点头，终会有他懂的时候，让孩子自然地成长
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