伤仲永课后题
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/15 15:12:14
伤仲永课后题
伤仲永课后题
伤仲永课后题
一、基础知识题
1．解释下列句子中画线的词.
①未尝识书具（ ）
②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）
④从先人还家（ ）
2．给下列句子中画线的字注音.
①日扳（ ）仲永环谒（ ）于邑人
②不能称（ ）前时之闻
③泯（ ）然众人矣
3．指出下列句子中的“其”所指代的内容.
①即书诗四句,并自为其名（ ）
②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）
④稍稍宾客其父（ ）
⑤父利其然也（ ）
4．用原文填空.
①幼年仲永天资聪颖,表现为“____________________”；少年仲永才能大不如前,表现为“____________________”；青年仲永已变得很平庸了,表达这个意思的句子是“________________________”.
②仲永之所以会发生如此大的变化,是因为“_____________________”.这个事例告诉我们______________________.（这一空用自己的话作答）
二、阅读测试题
阅读下面文字,回答后面问题.
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰：“混然众人矣.”
王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之入,得为众人而已耶?
1．解释下列字词.
（1）邑人：
（2）利其然：
（3）扳：
（4）环谒：
2．解释下列字词并给画线字注音：
（1）称（ ）_________
（2）泯然（ ）_____________
3．下列句子翻译正确的一句是（ ）.
稍稍宾客其父,或以钱币乞之.
A．悄悄地把他的父亲当做宾客,或者用钱物求他作诗.
B．悄悄地请他的父亲去做客,有的人就用钱物求他作诗.
C．渐渐地请他的父亲去做客,或者用钱物求他作诗.
D．渐渐地请他的父亲去做客,有的人还用钱物请他作诗.
4．下列译文的意思正确的一句是（ ）.
A．余闻之也久：我听说这件事也很久了.
B．从先人还家：从父亲那里回家.
C．还自扬州：还自己到了扬州.
D．泯然众人矣：他的才华已经消失,成为一个普通人了.
5．文章开头写了方仲永的身世,意在突出什么?
6．仲永的天赋才能从哪些事情上说明,请列举出来.
7．仲永的父亲“不使学”的原因是___________,其具体做法是_____________.
8．方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是______________.
9．从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么道理?
参考答案
一、基础知识题
1．①曾经 ②和同一族的人搞好关系 ③文采和道理 ④指王安石死去的父亲
2．①p1n yè ②chèn ③mǐn
3．①自己的 ②他的 ③他的 ④他的 ⑤这种
4．①指物作诗立就,其文理皆有可观者 令作诗,不能称前时之闻 泯然众人矣
②父利其然也……不使学 即使天赋再好,也离不开后天的培养和学习
二、阅读测试题
1．（1）同乡的人（2）就是“以其然为利”,把这种情况看做有利可图（3）同“攀”,牵、拉（4）四处拜访
2．（1）chèn相当（2）mǐn消失的样子
3．D
4．D
5．“世隶耕”说明方仲永既非书香门第,又非官宦世家,显出其绝无诗礼的熏陶.
6．三次叙写仲永才智超常、聪明过人.一是“未尝识书具”却“忽啼求之’；二是“即书诗四句,并自为其名”；三是“指物作诗立就”.
7．父利其然也日扳仲永环谒于邑人
8．不使学
9．说明人的天资和后天成才的关系,强调后天的学习更为重要.
尽量帮你啦!
这可版本多了，你要哪本教参上的？