如何阅读诗歌?

如何阅读诗歌?
如何阅读诗歌?

如何阅读诗歌?
一、分析意境类 提问方式一：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问方式二：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：所谓“意境”,是指寄托诗人情感的物象（即“意象”）综合起来构建的让人产生想象的境界.诗词的意境是情景交融、虚实相生、形神兼备的有机结合,它包括景、情、境三个方面.答题时三个方面缺一不可. 答题步骤：①描绘诗中展现的客观图景画面.考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.②概括景物所营造的氛围特点.一般要用相关术语来进行表达,否则,用语虽多,却未必能点中要害.相关术语如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,运用时注意要能准确地体现景物的特点和情调.③分析作者的思想感情或该作品情景交融的意境.解答要具体,切忌空洞. 二、把握技巧类 提问方式一：这首诗用了怎样的表现手法? 提问方式二：请分析这首诗的表现技巧（艺术手法/手法）.诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果? 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段和方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法.表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类. 抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种.“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”就是直抒胸臆.间接抒情有：借景抒情,如“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”；托物言志,如《墨梅》《石灰吟》,一般是咏物诗；托物寓理,《观书有感》,一般是哲理诗. 描写手法主要有：衬托（正衬和反衬）、联想和想象、对比、白描. 修辞手法在古诗中经常出现的有：比兴、比喻、拟人、夸张、双关,用典. 三、品味语言类 （1）语言风格 提问方式一：这首诗的语言上有何特色? 提问方式二：请分析这首诗的语言风格（谈谈此诗的语言艺术）. 解答技巧：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格.可用来答题的相关术语有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、委婉含蓄、雄浑豪放、简洁明快、笔调婉约、平淡质朴、简练生动、多用口语等. 答题技巧：（1）用一两个词准确点明语言特色.（2）用诗中有关语句具体分析这种特色.（3）指出表现了作者怎样的思想感情. (2)炼字 提问方式一：×联中最生动传神的是什么字?为什么? 提问方式二：①×字历来为人称道,你认为它好在哪里?②古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字,你认为该诗×联中的“诗眼”是哪个字?为什么?请结合全诗简要赏析. 解答分析：古人写诗作词,讲究炼字.凡在节骨处炼得好,能使全句游龙飞凤、令人刮目相看的字,便是所谓的“诗眼”“词眼”.我们鉴赏诗词时,只有领略了古人炼字的精妙之处,才能理解诗词美学的真谛.答题时不能把该字孤立起来谈,而必须将其放入句中,并结合全诗的意境和情感来分析. 答题技巧：（1）指出“诗眼”或解释该字在句中的含义.（2）展开联想,把该字放入原句中描述景象.（3）点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情. （3）关键“词” 提问方式：×词是全诗的关键,为什么? 解答分析：古诗非常讲究构思,往往一个字或一个词就构成全诗的线索,或奠定全诗的感情基调,抓住这个词来命题往往可以以小见大,考查考生对全诗的把握程度. 答题技巧：（1）该词对突出主旨所起的作用.（2）该词在诗的结构上所起的作用或达到的艺术效果. 四、评价思想内容类 提问方式一：这首诗表达出诗人什么样的情绪? 提问方式二：×联用什么艺术手法表达出怎样的思想内容?×词在诗中有什么含义?包含着作者怎样的心情? 解答分析：思想内容主要是指诗歌的立意.古人云：诗言志.“志”是指志向、抱负、愿望、情怀等.思想内容一般包括写景抒情、咏物言志、边塞征事、即事感怀、怀古咏史、羁旅生活、惜春伤春,闺怨诗、爱国诗、爱情诗、乡愁诗等.思想感情有迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等. 综上所述,由于是简答题,受字数和考场时间的限制,考生在解答时必须做到切中肯綮,准确概括要点.答题时要紧扣原诗的内容,注重点面结合,注重思想内容和表达技巧相结合,尽可能使用简洁规范的术语.