《孙权劝学》重要文言实词、虚词等整理归类.

《孙权劝学》重要文言实词、虚词等整理归类.
《孙权劝学》重要文言实词、虚词等整理归类.

《孙权劝学》重要文言实词、虚词等整理归类.
1.出处:选自《资治通鉴》
2.作者:北宋史学家、文学家司马迁,字君实,世称涑水先生.
3.文学影响:司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史,共294卷,记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实.全书内容以政治军事为主,略讲经济、文化,长于描写战争.《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作.这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治.
4.字词句:
A.词义：
⑴.古今异义：
①.但,古义为只,eg:但当涉猎；今为转折连词.
②.治,古义为研究,eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为治理.
③.博士,古义为官职,eg:孤岂欲卿治经为博士邪!今为学位.
⑵.一词多义：
①.以：a.用,eg:以军中多务；b.与“为”译为“认为”,eg:自以为大有所益.
②.当：a.掌管,eg:当除掌事；b.应当,eg:但当涉猎.
③.见：a.知道,eg:见往事耳（了解历史罢了.）；b.认清,识别,eg:大兄何见事之晚乎!；动词,看见,见渔人,乃大惊.
④.若：a.动词,比得上,eg:孰若孤；b.介词,好象,eg:仿佛若有光.
⑤.之：a.助词,取消句子的独立性,不译,eg:大兄何见事之晚乎?b.助词,的,eg:于厅事之东北角.
⑶.重点词语翻译:
①.当涂：当道,当权.②.辞：推托.③.及鲁肃过寻阳：及,到了…的时候.
④.才略：政治或军事方面的才干和谋略.⑤.涉猎：粗略地阅读.
⑥.刮目相看：另眼相看,用新的眼光看待.刮目,擦擦眼.⑥.更：更新.
⑶.成语
①.吴下阿蒙:比喻学识尚浅.
②.刮目相看：用新的眼光看待.
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：大兄何见事之晚乎!（“何见事”应“见事何”,疑问句宾语前置.）
老兄你为什么看事情的变化这么晚呢?
②.省略句：肃遂拜蒙母.（“拜”后省略介词“于”.）
鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲.
③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗?
④.但当涉猎,见往事耳：只不过应当广泛地学习知识,懂得过去的教训罢了.
D.备注：本文以对话为主,语言形象,使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理.详略得当.
一、重点字词
1．给下列加点字注音.卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé 即更gēng刮目相待
点拨：“邪”“更”是多音宇,可根据字义推测读音.
2．解释下面加点的词语.
(1)蒙辞以军中多务 辞：推托.(2)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读.
(3)见往事耳 见：了解.往事：历史.(4)及鲁肃过寻阳 过：到.
(5)孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官.(6)卿今者才略
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略.
3．请写出出自本文的两个成语并解释.
(1)成语：吴下阿蒙.意思是：指没有学问的人.
(2)成语：士别三日 意思是：刮目相待.不能以老观点来评判人或事物,必须要有发展的战略眼光.
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语.
1．卿今当涂掌事,不可不学!你现在执政掌权,不能不学习.
2．孤常读书,自以为大有所益.我经常读书,自己认为(这样)大有好处.
3．卿今者才略,非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略,不再是吴县吕蒙了!
4．士别三日,即更刮目相待.土分别多日,就要重新换个眼光看待(他).

通假字
　　孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。 　　卿今当涂掌事：涂，通途。
一词多义
　　当： 　　但当涉猎（助动词,应当） 　　当涂掌事（动词：正） 　　见： 　　见往事耳（了解） 　　大兄何见事之晚乎（认清）
古今异义词
　　辞： 　　古义：推辞。（蒙辞以军中多务） 　　今义：美好的词语。 　　治： 　　古义：研究（孤岂欲卿治经为博...

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通假字
　　孤岂欲卿治经为博士邪：通耶，表反问语气，相当于“吗”。 　　卿今当涂掌事：涂，通途。
一词多义
　　当： 　　但当涉猎（助动词,应当） 　　当涂掌事（动词：正） 　　见： 　　见往事耳（了解） 　　大兄何见事之晚乎（认清）
古今异义词
　　辞： 　　古义：推辞。（蒙辞以军中多务） 　　今义：美好的词语。 　　治： 　　古义：研究（孤岂欲卿治经为博士邪） 　　今义：治理 　　及： 　　古义：到了……的时候。（及鲁肃过寻阳） 　　今义：以及。 　　过： 　　古义：到。（及鲁肃过寻阳） 　　今义：经过。 　　更： 　　古义：重新。（即更刮目相待） 　　今义：更加。 　　但： 　　古义：只。（但当涉猎） 　　今义：转折连接词，但是。 　　博士： 　　古义：当时专掌经学传授的学官。（孤岂欲卿治经为博士邪） 　　今义：学位名称。 　　往事： 　　古义：历史（见往事耳） 　　今义：过去的事 　　大： 　　古义：很（自以为大有所益） 　　今义：指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象 　　孤： 　　古义：古时候王侯的自称，我(孤岂欲卿治经为博士邪） 　　今义：独自，孤独 　　就： 　　古义：靠近(蒙乃始就学） 　　今义：就
特殊句式
　　倒装句 　　蒙辞以军中多务。 　　即：蒙以军中多务辞。（介词结构后置） 　　反问句 　　孤岂欲卿治经为博士邪？ 　　卿言多务，孰若孤？ 　　省略句 　　卿言多务，孰若孤？

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1.出处:选自《资治通鉴》
2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。
3.文学影响:司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”...

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1.出处:选自《资治通鉴》
2.作者:北宋史学家、文学家司马迁，字君实，世称涑水先生。
3.文学影响:司马迁主持编写的《资治通鉴》是我国第一部重要的编年体通史，共294卷，记述了公元前403年（战国时期）至公元959年（五代时期）共1362年的史实。全书内容以政治军事为主，略讲经济、文化，长于描写战争。《赤壁之战》《淝水之战》等都是本书描写战争的代表作。这里“资”是“帮助”；“治”是治理；“通”是“通史”；“鉴”是“借鉴”；整个书名的意思是：以历史上的得失为鉴戒来帮助加强政治。
4.字词句:
A.词义：
⑴.古今异义：
①.但，古义为只，eg:但当涉猎；今为转折连词。
②.治，古义为研究，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为治理。
③.博士，古义为官职，eg:孤岂欲卿治经为博士邪！今为学位。
⑵.一词多义：
①.以：a.用，eg:以军中多务；b.与“为”译为“认为”，eg:自以为大有所益。
②.当：a.掌管，eg:当除掌事；b.应当，eg:但当涉猎。
③.见：a.知道，eg:见往事耳（了解历史罢了。）；b.认清，识别，eg:大兄何见事之晚乎！；动词，看见，见渔人，乃大惊。
④.若：a.动词，比得上，eg:孰若孤；b.介词，好象，eg:仿佛若有光。
⑤.之：a.助词，取消句子的独立性，不译，eg:大兄何见事之晚乎？b.助词，的，eg:于厅事之东北角。
⑶.重点词语翻译:
①.当涂：当道，当权。 ②.辞：推托。 ③.及鲁肃过寻阳：及，到了…的时候。
④.才略：政治或军事方面的才干和谋略。 ⑤.涉猎：粗略地阅读。
⑥.刮目相看：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼。 ⑥.更：更新。
⑶.成语
①.吴下阿蒙:比喻学识尚浅。
②.刮目相看：用新的眼光看待。
C.特殊句式及重点句子翻译：
①.倒装句：大兄何见事之晚乎！（“何见事”应“见事何”，疑问句宾语前置。）
老兄你为什么看事情的变化这么晚呢？
②.省略句：肃遂拜蒙母。（“拜”后省略介词“于”。）
鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲。
③.孤岂欲卿治经为博士邪：我难道是想让你钻研经史典籍而成为博士吗？
④.但当涉猎，见往事耳：只不过应当广泛地学习知识，懂得过去的教训罢了。
D.备注：本文以对话为主，语言形象，使人感受到人物说话是的口吻、神态和心理。详略得当。
一、重点字词
1．给下列加点字注音。 卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé 即更gēng刮目相待
点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)蒙辞以军中多务 辞：推托。 (2)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读。
(3)见往事耳 见：了解。 往事：历史。 (4)及鲁肃过寻阳 过：到。
(5)孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。 (6)卿今者才略
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
3．请写出出自本文的两个成语并解释。
(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
(2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1．卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。
2．孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!
4．士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。

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文言文翻译书上有，课课通也有，耐性找！！！！！