人教版六年级下册语文第2课第12课第14课第15课第18课中心思想
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/05 18:57:16
人教版六年级下册语文第2课第12课第14课第15课第18课中心思想
人教版六年级下册语文第2课第12课第14课第15课第18课中心思想
人教版六年级下册语文第2课第12课第14课第15课第18课中心思想
第2课：《匆匆》
中心思想：紧扣“匆匆”二字,细腻的刻画了时间流逝的飞快,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.
第12课：《为人民服务》
中心思想：本文通过对悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者.
第14课：《卖火柴的小女孩》
中心思想：文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事,揭示了资本主义社会的罪恶,控诉了万恶的资本主义制度,表达了作者对贫苦人民的深切同情.
第18课：《跨越百年的美丽》
中心思想：文章以“美丽”为主线,表明了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格.她为人类作出了伟大的贡献,实现了自己的人生价值.
2可 匆匆 本文进口匆匆2字 笔触细腻的刻画了时间流逝的踪迹 表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜
第2课：《匆匆》
中心思想：紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的飞快，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
第12课：《为人民服务》
中心思想：本文通过对悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
第14课：《卖火柴的小女孩》
中心思想：文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的故事，表达了作者对...
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第2课：《匆匆》
中心思想：紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的飞快，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
第12课：《为人民服务》
中心思想：本文通过对悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
第14课：《卖火柴的小女孩》
中心思想：文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的故事，表达了作者对贫苦人民的深切同情。
第18课：《跨越百年的美丽》
中心思想：文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
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第2课：《匆匆》
中心思想：紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的飞快，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
第12课：《为人民服务》
中心思想：本文通过对悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
第14课：《卖火柴的小女孩》
中心思想：文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事，揭示了资...
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第2课：《匆匆》
中心思想：紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的飞快，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
第12课：《为人民服务》
中心思想：本文通过对悼念张思德,讲为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
第14课：《卖火柴的小女孩》
中心思想：文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事，揭示了资本主义社会的罪恶，控诉了万恶的资本主义制度，表达了作者对贫苦人民的深切同情。
第18课：《跨越百年的美丽》
中心思想：文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
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