冀教版五年级语文上册一二单元试卷

冀教版五年级语文上册一二单元试卷
冀教版五年级语文上册一二单元试卷

冀教版五年级语文上册一二单元试卷
五年级语文第一、二单元试卷
一、听力
1、年轻人不能拣起老人丢在沙滩上的一粒沙子,是因为 ；
年轻人能拣起老人丢在沙滩上的珍珠,是因为 .
2、“年轻人蹙眉低首,一时无语.”此时,年轻人可能在想：
.
3、下面的说法符合作者观点的一项是（ ）
A、珍珠扔在沙滩上能找到,沙粒则不行.
B、我们要珍惜生命,千万不能轻生.
C、当你没有“鹤立鸡群”时,不能要求别人怎样,只有自己辉煌时,别人才能重用你.
D、要想卓然出众,就要努力使自己成为一颗珍珠.
二、看拼音,写词语.
Xié shǒu shī fuqín xián jué jiàng fù ráo jiàn kāng chì luǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Lù sī chén gòu wén zhāng chén mò niǔ dòng liú xiè zhēng zhào
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、积累运用
1、“百川东到海,.少壮 ,.”这些诗句告诉我们 .
2、“起初,,有如 而来,缓缓流淌.”这句话描写的乐曲是 ,作者是 .
3、不再 的小白菊,抬起它们的头,试试寒,试试暖,.
4、那雪白的蓑毛,,那铁色的长喙,,增之一分则嫌长,,,黛之一忽则嫌黑.
5、 ,树密鸟声幽.
6、人闲桂花落,.
7、太阳他有脚哇,地挪移了,我也 跟着旋转.于是——洗手的时候,日子从 ；吃饭的时候,；默默时,便从 过去.
8、补充词语
（ ）心自问 长途（ ） 千（ ）百（ ） 无动（ ）
（ ）缤纷 饱经（ ） 青翠（ ） （ ）见惯
9、照样子,写词语.（至少写三个）
轻轻悄悄
千军万马
纤纤飘来
四、语境注音.
1、去的尽（ ）管去了.2、路的尽（ ）头便是一个花园.
3、如薄（ ）雾,被初阳蒸融了.4、他的身体有些单薄（ ）.
5、弟弟的脾气非常倔强（ ）.6、他非常要强（ ）,从不拖累别人.
五、阅读
（一）、课内阅读
珍珠鸟
它小,能轻易地由疏格的笼子里钻出身.瞧,多么像它的母亲：红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点.它好肥,整个身子好象一个蓬松的球.
1、读一读,想象一下小鸟的母亲是什么样的.
.
2、这段话主要写了 .小鸟的三个特点是：、
、 .
3、用曲线画出文中与例句相似的一句话,并仿照例句再写一个句子.
它好肥,整个身子好象一个蓬松的球儿.
（二）、课外阅读
骄傲的徒弟
有一个摔跤能手,精通了三百六十个摔跤绝技,没有人能斗过他.
他有一个最（得意 高兴）的徒弟,学完了他的三百六十个绝技,摔败过很多人.于是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来：“老师比我年长,在摔跤技术方面,我完全和他相等,因此我能够胜过我师傅.”
有人听了他的话,似信非信,就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛.比赛那天,观看的人很多.开始时,徒弟满有把握地向师父扑来,迫不及待想一下子获胜.看那个架势,好像连一座大山也能拔起.不料师父轻轻一闪,趁势用双手拦腰把他举起,摔在地上.观众欢声雷动.
徒弟面红耳赤地（分辨 分辩）道：“师父没有把他的绝技全部教给我,所以我败在他手里.”
这时,老师笑着开口说：“我的三百六十个绝技,你已经全部学完了.可惜你还没有学会怎样灵活运用它.知道,并不等于掌握.”
1 在短文中找出下列词语的近义词和反义词.(4分)
近义词 辩解（ ） 急不可待（ ）
反义词 呆板（ ） 垂头丧气（ ）
2 画去括号里不恰当的词语.(2分)
3 根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里.(3分)
（1）形容得意洋洋的骄傲神气.（ ）
（2）急迫得不能再等待.（ ）
（3）形容观众热烈欢快的场面.（ ）
4 读了 “比赛那天,观看的人很多.”这一句,你想到哪些成语?请至少写出两个.（2分）
5 开始那个徒弟以为学会了师父的三百六十个绝技,就（ ）,还夸口能胜过师父,后来师徒两人就比起赛来,结果徒弟输了,这时徒弟的表情是 （ ）,他还认为是师父没有把绝技没全教过他.（2分）
6用“ ”画出师徒比赛的场面.（2分）
7读了这篇短文,你从中得到了什么启示?(3分)

五年级学生语文素质发展测查（一二单元合卷）
一识字、写字。
1、看拼音写词语。
（胸襟） （耕耘） （浩瀚） （歇脚） （乾坤）
（恳切） （贪婪） （奸诈） （俸禄） （塌陷）
2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。 ...

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五年级学生语文素质发展测查（一二单元合卷）
一识字、写字。
1、看拼音写词语。
（胸襟） （耕耘） （浩瀚） （歇脚） （乾坤）
（恳切） （贪婪） （奸诈） （俸禄） （塌陷）
2、用横线画出句中的错别字，并在括号中改正。
（1）国庆节已后，学校要举行一次朗颂比塞。 （ ）
（2）同学们在教舍里聚精会神地作做业。 （ ）
（3）休息了一署假，同学们又从新回到了美丽的校圆。 （ ）
（4）我们园满地完成了老师教给的训练任务。 （ ）
（5）祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿荫。 （ ）
3、在横格里写字，注意把字写得均匀、美观。
规律往往隐藏在重复现象之中。只要我们认真观察，悉心探求，就能有所发现，有所创造。
二、阅读、积累。
1、把词语补充完整。
（ ）（ ）动听 身（ ）其（ ） 一（ ）所（ ） （ ）（ ）是举
（ ）（ ）而起 （ ）不（ ）待 一（ ）不（ ） （ ）（ ）唯贤
2、联系句子理解成语。
（1）作文课上，老师要同学们写一件最有意义的事，小明把一件事写好后，觉得时间还早，他又接着略写了一件事，老师给他的批语是“画蛇添足”。
句中的“蛇”指（ ），“足”指（ ）。“画蛇添足”在句中的意思是（ ）
（2）现在市场上经常会出现一些拿假冒伪劣商品冒充名牌商品的现象。对于这些鱼目混珠，侵害消费者权益的事，我们要给以严厉打击。
句中的“鱼目”指（ ），“珠”是指（ ）。“鱼目混珠”在句中的意思是（ ）。
3、根据课文内容填空并完成练习。
a、吾家洗砚池头树，（ ）。不要人夸颜色好，（ ）。
写几句赞美梅花的话。（ ）。
b、突然，一只个儿特别大的老天鹅（ ），可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像（ ）把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，（ ）的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次......
你认为这是一只怎样的天鹅？简要地写一写你的阅读感受。
（ ）
4、阅读短文，完成练习。
一只小鸟
有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的羽毛还未曾丰满，不能远飞，每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。
一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片好景致。它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美自然的歌声来，好听极了。
树下有许多的孩子，听见了那歌声，都抬头来望着......
这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它的歌声，最后他们便想捉住它。
看，它又出来了！它正要发声，忽然“啪”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌了下去。
斜刺里两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴滴落到地上来。
从此，那歌声便消失了。
那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。
（1）那只小鸟后来怎么样了？发挥想像，简要地写一写。
（2）读了短文，你心里是什么滋味？从中懂得什么？
三、运用、表达。
1、选词填空。
（1） 感动 感谢 感激
我非常（ ）老师几年来对我的教育和培养。
小军的话（ ）了在场的每一个听众。
（2） 发现 发生 发明
我们学校里，每天都会（ ）一些新鲜事。
爱迪生是个大（ ）家。
2、用“虽然......但是......”，“不仅......而且......”把下面几句话连成一段话，标点要正确。
（1）张海迪大姐姐瘫痪了。 （2）张海迪大姐姐顽强地学习。
（3）经过几年的努力，张海迪大姐姐掌握了三门外语。 （4）张海迪大姐姐学会了给人治病。
3、习作。
题目：难忘的一个比赛场面
要求：把你难忘的场面写清楚，语句连贯、通顺。

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