语文课代表职责

语文课代表职责
语文课代表职责

语文课代表职责
1、填写考勤表（大课、习题课）,调查缺席原因（考勤形式有待确定）
2、收发作业,督促同学交作业；统计作业成绩,提醒同学认真完成
3、负责打印和分发学习资料,如课件、习题课题目和答案、作业与课后练习答案
4、调查学习资源（可以向班主任、辅导员、任课老师、助教、上一级同学、同级同学咨询）,如参考书、考题、考试重点等,并将信息发布给全班同学（需要建立个人联系网）
5、了解考试信息,提醒同学们开始复习与何为复习重点
6、汇集同学反映的疑难问题,定期组织同学参加答疑,整理答案,并发布给全班同学
很多滴,不知你是什么语文课代表啊,初中,高中?

一、管理好早自修： 1、组织同学进行早读。形式上可采用齐读、分组读、男女生分读，内容上为本学期主要课文重点段落、要求背诵的课文和课外古诗词。 2、检查同学预习情况。主要可从以下几方面入手： A有否标出即将要上的课文的段落序号 B有否用红笔标出生字拼音 C作业本、天天伴等基础部分有否完成 D进行重点词语、注释、古诗等检测工作 二、组织好课前五分钟： 预备铃一响，组织同学齐读或背诵古诗词、重点段落，直...

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一、管理好早自修： 1、组织同学进行早读。形式上可采用齐读、分组读、男女生分读，内容上为本学期主要课文重点段落、要求背诵的课文和课外古诗词。 2、检查同学预习情况。主要可从以下几方面入手： A有否标出即将要上的课文的段落序号 B有否用红笔标出生字拼音 C作业本、天天伴等基础部分有否完成 D进行重点词语、注释、古诗等检测工作 二、组织好课前五分钟： 预备铃一响，组织同学齐读或背诵古诗词、重点段落，直到老师进教室。 三、关于作业： A放学前，布置好回家作业（作业整理课时写到黑板上，让同学明确） B收缴好书面作业。一般上午的课，午自修结束交起；下午的课，尽量放学前能收起，实在不能完成的，最迟到第二天早自修前收起。每次都要把不交作业的同学名单书面整理好，与作业本一起交给老师，并负责催交。 四、及时统计出班内各类竞赛结果。 五、遇到老师外出，如老师已布置好任务，则管理好本班的纪律；如老师临时突然无法上课，则要负责布置相应内容，组织同学进行自修，绝不能让自修课变成自由课。

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我只是想知道一个课代表应该做些什么事，我想把它做好。还有课前还要去老师你们班主任是语文老师吗？如果是，你就要再做好本职工作的同时，多和班长交流

收、发作业，将同学不会的地方传达给老师等等，就是个上传下达的作用

协助语文老师，做好语文学科的相关工作。

认真，端正学习态度。做个好榜样

我也是语文课代表.其实应尽到的职责很简单,收发作业,注意班里特别难缠的一些学生,作业有木有交,向老师反映情况.....................反正超多的.对了,如果有2个语文课代表,一听要和他争着做事,否则..........你很可能被炒鱿鱼,也可能被换掉........听听我的劝告吧,对你有好处的!...

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我也是语文课代表.其实应尽到的职责很简单,收发作业,注意班里特别难缠的一些学生,作业有木有交,向老师反映情况.....................反正超多的.对了,如果有2个语文课代表,一听要和他争着做事,否则..........你很可能被炒鱿鱼,也可能被换掉........听听我的劝告吧,对你有好处的!

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1、自己不懂，先问老师再回答同学，沟通多些，反馈于同学，反映给老师，是老师及时调整。
2、帮助同学想些背熟概念的好方法。
3、 使同学对该门课感兴趣。
4、及时检查老师布置的作业，督促同学不要抄袭。
5、自习课时，将以前同学们问的问题，以及自己认为好的题目出出来，大家做。
6小助手帮助老师，维持纪律，课代表的桥梁作用要拉近师生的距离。
7当天学的东西...

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1、自己不懂，先问老师再回答同学，沟通多些，反馈于同学，反映给老师，是老师及时调整。
2、帮助同学想些背熟概念的好方法。
3、 使同学对该门课感兴趣。
4、及时检查老师布置的作业，督促同学不要抄袭。
5、自习课时，将以前同学们问的问题，以及自己认为好的题目出出来，大家做。
6小助手帮助老师，维持纪律，课代表的桥梁作用要拉近师生的距离。
7当天学的东西，课代表在第二天问同学，把概念作为选择题拿出来问同学。
8 自己找习题来补充，使同学对本章有个总结。
9 把同学对老师的反映要及时告诉老师，如老师上课速度快慢问题等。
10 请老师把重点说一边，或找老师划重点，再划给同学。
11 多与同学讨论答案，并与老师核对。
12 自己要认真听课，注意老师的问题，当好小老师，助教要及时与同学讨论。
13 利用课余时间在班里搞竞赛。
14 向老师询问学生的不足之处，并向同学转达，及时转告师生双方。
15 课前向老师了解明天上课重点，然后告诉同学，认真预习。
16 同学提的问题，经老师回答后，课代表要把答案公布出来。
17 把老师讲的重点写下来，有空贴出来，让大家参考。
18 课代表要摘记课文的重点或老师的重点，临考时大家传阅，也可以作为老师出考题的提示和参考。
19 课代表送本子、取本子要及时。
20 课代表要帮助同学区分核糖、核糖体等的概念的不同点。
21 课代表要帮同学阶段性地复习。比如默写等。
22 当老师不在时，要担当起责任，帮助同学检查作业，

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