学英语口语?

学英语口语?
学英语口语?

学英语口语?
很多学英语口语的学习者都担心自己英语口语不好,都会千方百计寻找学英语口语的好办法.纵观大多数学习者,通常存在以下三种情况：
一是零基础学习者,词汇缺乏,无内容可说;
二是有一定基础的学习者,因为英语发音不准,不好意思开口说;
三是虽然有大量词汇而且发音标准的学习者,但对英语的整体表达结构不清晰,不能跨越文化沟通.
词汇缺乏,可以参加功夫英语的词组训练课程,其汇集了8000多个英语高频词和6000多常用词组短句,同时每一段词组都配有美妙的背景音乐和酷炫节奏,将提高英语记忆的效率数倍.另外,针对零基础学习者,功夫英语还特别设计了开口说话工具箱,其课程内容包含各种日常生活、工作及商务交流中,常用高频词组短句,充分的帮助您从词组、短句的学习,快速过渡到独立用英语造句的程度,同时也能帮助您在交流使用英语的过程中,进一步的学习肯吸收新的英语信息,最终达到让你自如自信的使用里面的内容应对和英语母语者的交流,突破英语口语交流障碍.

方法很重要的

英语口语很重要

学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。有6种技巧，是英语国家之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解外国人的思维，从而学好口语。
第一，口语词汇量，句量。
这里所说的词汇量，不是国内那种死机硬背的单词，而是听力词汇，口语词汇，也就是这个单词（句子）你能一听就懂，能随时脱...

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学一种语言，交流是目的，而不是语言本身。我们往往把英语仅仅当做一门知识在学，从小学到大，到最后，还是不会说英语。有6种技巧，是英语国家之间交流的关键性东西，如果我们能掌握这6种技巧，就可以更好地理解外国人的思维，从而学好口语。
第一，口语词汇量，句量。
这里所说的词汇量，不是国内那种死机硬背的单词，而是听力词汇，口语词汇，也就是这个单词（句子）你能一听就懂，能随时脱口而出，这个东西需要下一点苦功，可以借助一些学习工具，里面的循环听力练习，拼写练习，以及跟读回放功能可以迅速强化训练你的发音和听力。
第二，如何用英文简单界定一个东西的技巧。
外国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说Where is the book(这本书在哪儿)?很少有人说What is a book(书是什么)?而外国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答What is a book?因为中国传统英语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。
第三，如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要训练How to explain things in different ways(用不同的方式解释同一事物)。
一种表达式对方不懂，外国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习，但这种替换不是真替换，只是语言层面的替换，而不是思维层面的替换。比如，I love you(我爱你)。按我们教学的替换方法就把you换成her，my mother等，这种替换和小学生练描红没有什么区别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维。这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂I love her。如果替换为I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者给对方讲电影《泰坦尼克》，告诉对方那就是爱，这样一来对方可能就明白了。这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。
第四，我们必须学会外国人怎样描述东西。
从描述上来讲，由于中外的文化不同会产生很大的差异。我们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。外国人对空间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的。外国人在时间的描述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，外国人才在前面加上铺垫。这就是中国人和外国人在时间描述上的巨大差别。
第五，要学会使用重要的英语习语。
不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和外国人交流时，能适当地运用英语习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。那么什么是习语?就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。
第六，要有猜测能力。
为什么外国人和外国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义?就是因为他们之间能“猜测”。我们的教学不提倡“猜测”。但我觉得猜测对学好英语口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。
中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。
第七，学会两种语言的传译能力。
这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。
中国学生如果能做到这几点，用较短的时间肯定能学好口语。

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英语口语跟学校学的英语不是一个概念。目前国内很少有机构可以真正提高学生口语。唯一方法就是多根外国人接触，你会发现课本上学的英语跟美国人说的英语根本不是一回事儿。
而且想口语好必须摆脱用中文思维后翻译成英文的状态，必须形成条件反射，直接用英文进行思维。
在国外，人们说话是不回去考虑时态以及什么动词介词的，因为已经形成了一种语感，老外是解释不清楚的，只有中国人才把他们拆解分析成时态、句...

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英语口语跟学校学的英语不是一个概念。目前国内很少有机构可以真正提高学生口语。唯一方法就是多根外国人接触，你会发现课本上学的英语跟美国人说的英语根本不是一回事儿。
而且想口语好必须摆脱用中文思维后翻译成英文的状态，必须形成条件反射，直接用英文进行思维。
在国外，人们说话是不回去考虑时态以及什么动词介词的，因为已经形成了一种语感，老外是解释不清楚的，只有中国人才把他们拆解分析成时态、句型等。建议多读英文报纸，要读出来而不是用眼睛看。发音时学会用鼻音和嗓音，掌握好舌头在发音中的作用。

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