探索红色三湘,做党的好孩子书信征文的格式怎么写啊?

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探索红色三湘,做党的好孩子书信征文的格式怎么写啊?

探索红色三湘,做党的好孩子书信征文的格式怎么写啊?
以下是一些基本功.教程到新华书店都有.如果想让孩子学好去青少年活动中心这类地方就好了.
在教学中经常听家长说,老师您多为孩子操点心.作为教师操点心是应该的,关键是怎么操法.如果学生的悟性达不到教师操心的起点,这心是没法操的.教师所起的作用只是启发点拨,艺术能讲出来的只是知识的一部分,好多感觉的东西是很难讲出来的,只能靠学生自己去感悟.如果这个学生在学画上先入为主,之前接受了简笔画的教育,习惯了老师画一笔,学生跟着画一笔的被动的教育方式,这样的学生就更难教了.
有的家长见学生学几次后拿不出“像样”的画时,认为是老师教的不行.实际上当孩子舍弃了原来的方法,又对新的画法不了解时,很需要一个对绘画重新认识的过程.但往往家长不理解、不容忍孩子有这个过程,光想着立竿见影,表现出一种急躁情绪.其实教师很容易满足这些家长想看到孩子有一张“像样”的画的愿望,可以在两分钟内安排好孩子要画的内容,孩子也会按教师的意图不费力地把画画出来,让家长满意高兴.但这种把成人意识强加给孩子的老师我说不是一个称职的好教师!
在教学上,一个好的教师不会迎合揣摩家长的心理和喜好.他宁可让家长误以为教师没有教画象的本事,也不会把影响孩子一生的错误的思维方式和做法教给孩子.一个称职的儿童美术教师,应有自己的专业及很高的审美能力.懂的心理、生理教育,喜欢孩子,热爱儿童美术教育事业.那麽不懂专业又不懂美术教育的家长在家怎样去辅导孩子画画呢?家长可以让孩子试着多画一些他亲身经历的发生在他身边的事.比如：游动物园、观看体育比赛、逛超级市场、看画展、我睡觉的地方、妈妈洗衣服、过生日等.在这里家长需要做的只是启发孩子把应画的事想的周全些,帮助孩子把想象变成形象,而不能替孩子想.要引导孩子自己去观察,家长不能把观察的结果告诉孩子.具体怎麽画家长不要管,让他们大胆地去画自己感受到的东西.当一幅画完成后学生拿着画让家长看时,家长只管表扬、肯定、鼓励就行了,也不要在看孩子的画时老是提出某某同学画的好,这样您在孩子心里就形成了一种印象,孩子为了让您高兴就会去学其他的画法,在学会这些的同时也失掉了自己的个性.而有个性的作品,才是好的作品
儿童学画有哪些误区?
误区之一：临摹式画法.死板僵化,不利于孩子独立创新精神的培养.
误区之二：素描式写实画法,压迫了孩子的自我潜能,小孩画大人画,童心扭曲了.
误区之三：成人式的画法,片面追求成熟的美,而忽视了儿童自己的特点和发展规律.
误区之四：程式化的造型,简笔画画法、卡通式画法,限制了孩子们自由创意发挥的天赋,不利于孩子想象力和自主性的发展.

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大概是写些党的故事吧，然后歌颂一下。
谁出的作文题罗，你有多爱党啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！...

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大概是写些党的故事吧，然后歌颂一下。
谁出的作文题罗，你有多爱党啊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

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不只道

活 动 方 案
一、活动主题
本届全国中小学生书信文化竞赛以“探寻红色三湘，做党的好孩子”为主题，以少先队员参加学唱一首爱党歌曲，了解一个党史故事，观看一部红色影视剧、参观一个革命纪念地、了解一个党的新成就、寻访一位优秀党员等“六个一”活动为写作视角，把自己所看、所听、所想、所认识的通过文字的方式表达出来（文体不限）。抒发对党、对社会主义祖国的真情实感，激发少年儿童认真学习、立志成...

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活 动 方 案
一、活动主题
本届全国中小学生书信文化竞赛以“探寻红色三湘，做党的好孩子”为主题，以少先队员参加学唱一首爱党歌曲，了解一个党史故事，观看一部红色影视剧、参观一个革命纪念地、了解一个党的新成就、寻访一位优秀党员等“六个一”活动为写作视角，把自己所看、所听、所想、所认识的通过文字的方式表达出来（文体不限）。抒发对党、对社会主义祖国的真情实感，激发少年儿童认真学习、立志成为“党的好孩子”建设美好家园传承红色三湘优良传统的热情和决心。
二、活动时间
2011年10月10日—10月17日
三、参赛对象
4---6年级全体学生。
四、参赛形式
1.要求4-6年级学生在语文老师、美术老师的指导下积极参加本次活动。
2.此次书信、书画比赛县邮政局已收取邮资费用，老师们按要求组织学生用征文用专用稿纸书写好文章、用连体明信片专用画卷画好作品后，所有作品由学校寄发。
3.参赛作品要求字迹工整美观，字数要求800字以上，且必须是本人真实作品。
4、参赛作品正面必须填写好参赛者姓名、性别、所在学校、年级、家庭联系地址、联系电话（可学生填写）及推荐老师姓名、联系电话、推荐等级（推荐老师填写）。
五、评选和表彰
1、书信评比采用百分制的评分办法：（1）文章切题30分，（2）立意较高，富有文采15分，（3）思路清晰，语句通顺，字迹工整25分，（4）结构合理15分，（5）富有创意15分，（6）参赛学生家长及老师对学生的参赛作品进行评价并写上读后感的，可加1-10分。
2、各班按稿件总数的1：2 : 3评出“优、良、一般”，另各班从“优”中评出特优稿件4份上报学校，学校将组织老师进行评比：四年级一等奖 4名，二等奖6名，三等奖 6名，五、六年级分别一等奖 5名，二等奖 7名，三等奖 8名。

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▄︻┻═┳一

随便