如东中学2011-2012学年度第一学期学情调研检测

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一、语言文字运用（15分）
　　1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是（ ▲ ）（2分）
　　A.参谒斗转参横 翘楚翘足引领 哄传一哄而散
　　B.说客道听途说 曲笔九曲回肠 肖像惟妙惟肖
　　C.粘贴沾沾自喜 褒贬痛下针砭 殉职徇私枉法
　　D.神祇扺掌而谈 昭明年高德劭 湍急意兴遄飞
　　2.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是（ ▲ ）（2分）
　　A.全省工业经济冲刺推进会要求各地在总体规划的基础上,进一步明确目标任务、细化指标分解,确保各项目标最终不致陷入纸上谈兵的窘境.
　　B.一边是残忍地从年仅两岁的小孩身上碾过而逃之夭夭,一边是勇敢地跳下河救起落水小孩而最终献身.近日发生的这两件事传得沸沸扬扬.
　　C.当今社会,人们期待涌现更多的像焦裕禄那样为了人民的事业宵衣旰食、鞠躬尽瘁的人民公仆,期待着有更多的领导能真诚地为大众服务.
　　D.卡扎菲被赶下台,长达42年的集权统治被废止,这是历史的必然,是众望所归；但是人们在欢庆的同时,也在反思内战带来的灾难和影响.
　　3.下列各句中,没有语病的一句是（ ▲ ）（2分）
　　A.我们只有把人民群众的根本利益放在首位,放下身段,俯下身来,听民意,接地气,才会让群众真正满意,过去的许多热点、难点甚至痛点才会迎刃而解.
　　B.“十一五”期间,我省完善了企业职工基本养老、城镇职工基本医疗、失业、工伤、生育、机关事业单位养老等,社会保障体系建设取得了突破性进展.
　　C.土耳其副总理阿塔莱对媒体说：10月23日发生的强烈地震已造成264人死亡,970座建筑物倒塌,1300人受伤,目前政府正积极调动各方力量,全力救灾.
　　D.近日,日本与菲律宾举行了有关亚洲地区海洋安全问题的首次副司局级磋商,如何应对中国在东海和南海海域主权主张成为本次磋商的一个主要议题.
　　4.下面这个形象的说法中蕴含着多重哲理,请分别用一句较为抽象的话加以揭示.（4分）
　　旅游从来就是从自己住腻的地方到别人住腻的地方去.
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　　5.10月中旬,某校邀请省内著名高考命题研究专家王天一教授来校为高三年级师生作报告.请你以该校学生主持人的身份拟写欢迎词.要求：①无须写抬头称谓；②字数不超过答题纸上规定的空格.（5分）
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　　二、文言文阅读（19分）
　　阅读下面的文言文,完成6～9题.
　　报刘一丈注书
　　宗臣
　　数千里外,得长者时赐一书,以慰长想,即亦甚幸矣.何至更辱馈遗,则不才益将何以报焉?书中情意甚殷,即长者之不忘老父,知老父之念长者深也.
　　至以“上下相孚,才德称位”语不才,则不才有深感焉.夫才德不称,固自知之矣；至于不孚之病,则尤不才为甚.
　　且今世之所谓孚者何哉?日夕策马候权者之门,门者故不入,则甘言媚词作妇人状,袖金以私之.即门者持刺入,而主者又不即出见,立厩中仆马之间,恶气袭衣裾,即饥寒毒热不可忍,不去也.抵暮,则前所受赠金者出,报客曰：“相公倦,谢客矣.客请明日来.”即明日又不敢不来.夜披衣坐,闻鸡鸣即起盥栉,走马抵门.门者怒曰：“为谁?”则曰：“昨日之客来.”则又怒曰：“何客之勤也!岂有相公此时出见客乎?”客心耻之,强忍而与言曰：“亡奈何矣,姑容我入!”门者又得所赠金,则起而入之,又立向所立厩中.幸主者出,南面召见,则惊走匍匐阶下.主者曰“进”,则再拜,故迟不起.起则上所上寿金.主者故不受,则固请；主者故固不受,则又固请.然后命吏纳之.则又再拜,又故迟不起,起则五六揖始出.出揖门者曰：“官人幸顾我,他日来,幸亡阻我也.”门者答揖.大喜,奔出.马上遇所交识,即扬鞭语曰：“适自相公家来,相公厚我,厚我!”且虚言状.即所交识,亦心畏相公厚之矣.相公又稍稍语人曰：“某也贤,某也贤.”闻者亦心计交赞之.此世所谓上下相孚也.长者谓仆能之乎?
　　前所谓权门者,自岁时伏腊一刺之外,即经年不往也.间道经其门,则亦掩耳闭目,跃马疾走过之,若有所追逐者.斯则仆之褊哉,以此常不见悦于长吏,仆则愈益不顾也.每大言曰：“人生有命,吾惟守分尔矣.”长者闻此,得无厌其为迂乎?

不是全部,如果觉得我回答得还不错,先采纳,然后我告诉你从那里整到全部的内容.

很好