联系事物的特点写句子,粉笔

联系事物的特点写句子,粉笔 写一个既符合事物特性又包含生活道理的句子写粉笔！ 用{粉笔]写一个既符合事物特性又包含生活道理的句子急、、、、、、、、、、、、、 从备选的事物中任选一个,从褒贬的两个角度写两个句子 事物 时钟 蜡烛粉笔 贬义 -------- 褒义-----------有时钟,蜡烛,竹子,粉笔 联系事物的特点写句子 写橡皮的字典的是 满腹经纶,总是丰富别人的头脑像这样 写橡皮的 事物的联系具有什么特点 描写事物特点的句子 任选一种事物仿写句子.教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵. 任选一种事物仿写句子.教师的周围飘着粉笔屑,不,那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵. 根据事物特点,仿写句子：例：梅花——做人要向梅花一样有骨气.桌子——粉笔—— 选择两个事物,写两个既符合事物特点又含生活道理的句子 从备选的事物中任选一个,从褒贬的两个角度写两个句子 事物 时钟 蜡烛粉笔 贬义 -------- 褒义----------- 事物之间的复杂联系句子 仿照例句,任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子.例句：教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵 任选一种事物,用“事物+否定+想象”的格式写一个句子列句：教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵 仿句子 ,用“事物——否定——想象”的格式写句子教室的周围飘着粉笔灰,不,那不是粉笔灰,那是教师撒出的智慧的花朵. 仿句：教室的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,是教师撒出的智慧的花朵.用“事物＋否定＋想象”的格式写一个句子 仿照例句,以“事物——否定——想象”的格式写一个句子教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔屑,那是教师撒出的智慧的花朵.