阅读从百草园到三味书屋10-24自然段1.说说作者写了在三味书屋读书生活的哪几件事?2.从作者的事情中,你能读出作者对三味书屋读书生活怎样的感情?3.作者笔下先生是一个怎样的人?他对先生
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/23 14:07:40
阅读从百草园到三味书屋10-24自然段1.说说作者写了在三味书屋读书生活的哪几件事?2.从作者的事情中,你能读出作者对三味书屋读书生活怎样的感情?3.作者笔下先生是一个怎样的人?他对先生
阅读从百草园到三味书屋10-24自然段
1.说说作者写了在三味书屋读书生活的哪几件事?
2.从作者的事情中,你能读出作者对三味书屋读书生活怎样的感情?
3.作者笔下先生是一个怎样的人?他对先生的态度又是怎样的?
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阅读从百草园到三味书屋10-24自然段1.说说作者写了在三味书屋读书生活的哪几件事?2.从作者的事情中,你能读出作者对三味书屋读书生活怎样的感情?3.作者笔下先生是一个怎样的人?他对先生
一
1.逃学是在花园中 玩耍
2.读书时乱读
3.趁老师不注意偷偷做小玩意儿
二.
作者对三味书屋有反感也有喜爱,反感它的束缚和读书无趣；喜爱它有趣的乐园和自娱自乐的生活.
三.
作者笔下的先生是个正派,淳朴,很有知识的学者.他是很尊重,很敬佩先生的.
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通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇 、求知的性格特点。
三味书屋的生活与百草园的生活的对比：
⑴ 学习环境：呆板（黑油竹门，匾，画）
⑵ 学习生活：枯燥：（正面描写）教学内容单调难明，只读书，习字，对课，古书难明
⑶ 教学方法死板，发问遭禁止，要打戒尺，罚跪。
（侧面描写）折花、寻蝉蜕，做戏...
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通过描写百草园是一个绚丽明快、充满生气的乐园，充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱，好奇 、求知的性格特点。
三味书屋的生活与百草园的生活的对比：
⑴ 学习环境：呆板（黑油竹门，匾，画）
⑵ 学习生活：枯燥：（正面描写）教学内容单调难明，只读书，习字，对课，古书难明
⑶ 教学方法死板，发问遭禁止，要打戒尺，罚跪。
（侧面描写）折花、寻蝉蜕，做戏，画画儿，喂蚂蚁。
童年鲁迅对本文所提到的先生是什么态度？
主要是敬慕先生，对他渊博的知识感到信服。同时也很爱他，因为学生虽然很调皮，很贪玩，但先生很少体罚他们，通常总不过是瞪瞪眼睛而已。
收起
拜老师，拜孔子；在花园玩；背着老师画画。
对束缚儿童身心发展的教育的不满。
对落后的私塾管理法师持保留态度，对学生有开明的一面。敬仰的，但又不理解的。