如何教育孩子,如零花钱方面,遵纪守法方面,独立自主,勤俭节约方面,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/16 19:57:30
如何教育孩子,如零花钱方面,遵纪守法方面,独立自主,勤俭节约方面,
如何教育孩子,如零花钱方面,遵纪守法方面,独立自主,勤俭节约方面,
如何教育孩子,如零花钱方面,遵纪守法方面,独立自主,勤俭节约方面,
这个范围太大了.
况且从教育学角度（注意是从教育学角度）来看,遵纪守法与独立自主是冲突的,独立自主与零花钱之间,也有一些冲突,只有勤俭节约与零花钱之间,有教育话题.
把各种冲突融合在一起的教育,容易造成孩子的人格分裂.
she==========身体力行
许多父母在孩子开始上学时给他们一些零用钱，数额从几角钱到几元钱不等。起初，一个六七岁的孩子往往会立刻用这些钱买自己喜欢的东西，而且往往不注意买的是什么东西，有限的钱就这样花掉了。如果一开始就把给孩子的钱规定一个数额，而且一周给一次，当他把这些钱花掉之后可能会意识到，不能再用它买自己需要的东西了，这样孩子便可以学习有选择地使用他的零用钱了。
孩子稍大一点的时候，会有更多的购物需求。这时孩子会...
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许多父母在孩子开始上学时给他们一些零用钱，数额从几角钱到几元钱不等。起初，一个六七岁的孩子往往会立刻用这些钱买自己喜欢的东西，而且往往不注意买的是什么东西，有限的钱就这样花掉了。如果一开始就把给孩子的钱规定一个数额，而且一周给一次，当他把这些钱花掉之后可能会意识到，不能再用它买自己需要的东西了，这样孩子便可以学习有选择地使用他的零用钱了。
孩子稍大一点的时候，会有更多的购物需求。这时孩子会进一步发现，如果买更贵的东西，父母一次给的钱不够用了。家长可以适当增加零用钱的数额，但大可不必完全满足孩子的要求，可以指导他把几周的钱加在一起使用，孩子便可以在自己支配零花钱的实践中懂得积少成多的道理。
在选择中培养理财观
小学高年级的孩子，认识问题的能力有了很大提高，要懂得从广告中获得经济实惠的消费信息，而不让广告牵着鼻子走。关颖强调，父母有可能帮助孩子对自己的消费行为作出理智的选择，尤其是抵御广告的诱惑。要教育孩子懂得：商品广告是说服人们购买某种商品的手段，不能作为评价商品的标准。是否选择这种商品不应取决于广告宣传的程度，而是自己的实际需要和商品本身的品质如何。必要时不妨带孩子到商店见识一下更多的商品，做一下同类商品的价格和质量比较。当孩子发现广告中宣传的未必是最好的，或者未必是最适合自己的东西的时候，可以增强对广告的识别力，在消费中更加理智。
这时，孩子开始懂得为一个远一些的目标而存钱的意义。为了鼓励孩子有钱，父母可以陪孩子一起去银行，并以他的名义开一个户头。当孩子在铅印的存单或存折上见到自己的名字时，会使他感到自己长大了，变得重要了。在银行存钱的另一个好处是：当孩子有了较多的钱放在家里，可能总想花掉它。如果存到银行里，在花钱之前就会多想一想是不是一定要取出来。当以孩子的名字开了户，他往往不会轻易放弃。而且当孩子了解在银行有钱不仅安全还可以得到利息的时候，会激发他不断存钱的欲望。事实上，在孩子小的时候，让孩子养成存钱的习惯比存多少钱更重要。
让孩子体会父母挣钱的不易
进入中学的孩子，思想观念逐渐成熟，愿意独立做事，喜欢发表自己的独立见解。这时，理财教育的内容也需要不断增加，要求不断提高，还可以让他在理财的实践中受到教育，得到能力的提高。
尽管我们国家还不像西方一些国家那样鼓励学生打工挣钱，但是创造条件让孩子了解劳动与金钱的关系还是必要的。父母应当鼓励孩子利用假期或休息日参加公益劳动或勤工俭学，体会劳动的艰辛和父母挣钱不易。一名中学生替年近日50岁的父亲送了一天报纸之后感慨地说：“当我艰难地爬完最后一户楼梯的时候，只有一个念头：我再也不会用父亲一天的工作报酬去打一次游戏机了!”劳动实践对孩子的真实教育胜过父母无数的说教。
在家庭有关财务问题的讨论中，父母最好也让孩子加入进来。比如装修房间是家里的大事，一般要根据家庭的经济实力设计具体方案，怎样少花钱又能达到预定的目标往往要经过反复论证。这是一个让孩子懂得家庭收入是有限的，而且有时必须在花费上做出取舍的道理的好办法。在家庭经济决策中让孩子有机会发表自己的意见，有利于增强他们处理钱财的能力。
收起
每星期给孩子适当的零花钱，让他自己支配，学会理财。