谢谢啊!《背影》课文写到父亲买好橘子,终于离去,似乎就可以结束了,为什么作者又写了最后一段?最后一段起什么作用?
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/19 11:28:06
谢谢啊!《背影》课文写到父亲买好橘子,终于离去,似乎就可以结束了,为什么作者又写了最后一段?最后一段起什么作用?谢谢啊!《背影》课文写到父亲买好橘子,终于离去,似乎就可以结束了,为什么作者又写了最后一
谢谢啊!《背影》课文写到父亲买好橘子,终于离去,似乎就可以结束了,为什么作者又写了最后一段?最后一段起什么作用?
谢谢啊!《背影》课文写到父亲买好橘子,终于离去,似乎就可以结束了,为什么作者又写了最后一段?最后一段起什么作用?
谢谢啊!《背影》课文写到父亲买好橘子,终于离去,似乎就可以结束了,为什么作者又写了最后一段?最后一段起什么作用?
最后一段是对前面的概括和总结,这里又一次提到父亲的背影,以在晶莹的泪光中再现的父亲的“背影”结篇,与文章开头回环呼应,进一步突出父亲的“背影”给“我”留下的深刻印象,表达了作者对年迈的父亲无限思念的感情,写得凄切动人.最后一段用来收束全文,余音如缕,情长绵绵.
谢谢啊!《背影》课文写到父亲买好橘子,终于离去,似乎就可以结束了,为什么作者又写了最后一段?最后一段起什么作用?
《背影》课文最后又写到父亲的背影?有什么作用?
背影文中父亲买橘子和下车回来写了两处背影有什么用
文章背影的问题1.复述父亲买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写的这么详细?2.课文写父亲离去时的背影,是怎样写的?有什么作用?3.课文结尾写作者读父亲的信,
《背影》中“父亲买橘子”的那段两次写父亲的“背影”,第一次详写,第二次略写,为什么?
背影中四次写到父亲的背影,每次的表达效果各不相同,请把它们对应写出来.我最不能忘记的是他的背影._____第二次描写背影的句子_________表达效果:写父亲过铁道买橘子时的背影,写的具体细
朱自清的背影 写了一件什么事情作者的父亲到火车站为作者送行,随后又跨月台去买橘子,作者看到父亲爬月台的背影,而感到非常感动
作者怎样描写父亲买橘子是的背影的?为什么写得这样详细?
背影 作者是如何描述父亲买橘子的情景.这样写有什么好处
《背影》写中父亲为我买橘子时候艰难的爬,月台有什么作用?
仿写背影中父亲买橘子的片段100字,
背影 文章用了哪些动词来写父亲买橘子的过程
1.复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写作者的背景的?为什么写的这样详细?2.课文写父亲离去时的背影是怎样写的?有什么作用?3.课文结尾写作者读父亲的信,又见父亲的
《背影》问题 一 课文以背影为题,而且多处地方写到父亲的背影,把他们找出来,并回答下列问题.1)作者一看到父亲的背影,就忍不住流泪.是什么打动了作者?2)作者选取背影这个角度来写,好
《背影》与《台阶》两篇课文写的都是父亲,这两位父亲有何异同?快
在《背影》这课中在父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影?为什么写的这样详细
背影文中多次写到父亲的背影的目的是什么?
《背影》中多次写到父亲的背影,其主要目的是什么?