珍藏 什么什么初一作文快
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/26 01:48:17
珍藏 什么什么初一作文快
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一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……
要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体.
二、 (一)
六年的小学生活即将结束.回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章.
(二)
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动.它可能成功,也可能失败.然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟.请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次(
)的尝试》补充完整,写一篇记叙文.
要求:
1、从以上两题中任选一题完成.
2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理.
三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字.
考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸
四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来.注意在叙事的过程中写出你和家人的感受.要把内容写具体,语句写通顺.
五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理.题目自拟,字数400以上.
六、题目:可爱的______
要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体.
六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化.要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言.
七、我很感激她
要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体.
八、我们玩得真快活
要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写.
2.注意写出快活的情感.
九、题目:告诉你一件新鲜事
要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上.
十、1.写作知识.
(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个.
①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵).
②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密.
(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写.选择最适合的3个材料,把序号填在括号里.( )( )( )
①天亮起床、梳洗、作准备.
②集队候车近一小时.
③沿途所见、所闻、所感.
④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流.
⑤按游览顺序描写南山美景.
⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮.
⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去.
⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了.”
2.看图作文.
仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来.中心是老师同学之间相互关心.要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号.(题目自拟)全文不少于350个字.
十一、他(她)这样做不好
提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法.
要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺.
(2)字数在500字左右.
十二、我 这堂课
要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文.要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受.
十三、 温暖
要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事.
(2)内容具体,条理清楚,语句通顺.
(3)文章在400字以上.
十四、那件事,我总忘不了
要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号.
十五、再见了,老师
提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐.请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话.
十六、 愉快的一天
要求:(1)选择一天中的一两个事例来写.
(2)中心明确,叙事具体.
(3)450字左右.
十七、我学会了
要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写.
(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情.
(3)500字左右.
十八、 想起这件事,我就
要求:(1)把题目补充完整.
(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺.
(3)字数在450字左右.
十九、 我得到了
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整.
(2)通过一件事来写.注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯.
(3)450字左右.
二十、真了不起
提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来.注意人物动作、语言及心理的描写.
二十一、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)
材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己.我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……
要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点.把事情的经过部分写具体.(2)适当进行心理活动描写.(3)不少于450字.
二十二、一次(堂) 的 活动(课)
提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动.这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作.
要求:(1)先把题目补充完整.前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文.
(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体.
二十三、我爱家中的
要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱.要有真情实感.
二十四、毕业考试之前
要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法.请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来.
二十五、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求:
1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来.
2、 有中心,有条理,语句通顺连贯.不少于400字.
3、 不会写的字查字典,超过四个不得优.
二十六、
读《------》后的体会
要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想.
二十七、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……
要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文.要把事情的起因、经过写具体.
二十八、_____的我.
要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点.
⑶作文中不出现自己的名字.
⑷字数在400字以上.
二十九、根据下面的图意,完成作业.
(图略)
⑴诗题《 》
⑵诗句:________________,________________.
________________,________________.
⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文.
三十、《乐》
提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字.
三十一、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来.
注意:(1)自己命题.(2)要表达出真实、健康的感情.(3)要做到有具体内容,详略得当.
三十四、(1)题目:《学雷锋的日子里》
(2)要求:
①认真审题.可以写人,可以写事.事例要具体,选材要真实,不得写诗歌.不得少于350字.
②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚.
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名.
三十五、记一次活动
提示和要求:
(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来.
(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感.
(3)字数400字以上.
三十七、我真想对__________说.
提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等.
2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来.事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整.并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等.
3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺.文章不得写出姓名,一律用A、B、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替.字数在500字以上.
三十八、“再见了,老师
提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐.请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话.
三十九、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情.
2.不少于400字(写不下可写到背面).
3.作文中不要写真实的校名和人名.校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替.否则扣分.
四十、一个________________________的人
提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感.
四十一、1)难忘的小学生活
(2)我拥有一个小秘密
要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;
(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;
(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;
(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字.
四十二、1.题目(1)_____________变了
提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等.
(2)在路上见到的一件事
提示:
a.可以写在上学或回家路上见到的一件事.
b.内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事.还可以是其他事情.
c.要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法.
2.要求:
(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号.
(3)全文应写250字以上
四十三、记我身边的一件事
要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分.
四十四、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴.请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文.
要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写.要有真情实感.
2.以500字左右为宜.不要写出自己的真实姓名和校名.
四十五、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求.
要求:
1) 按书信格式写.
(2)字数在300-400之间.
(3)署名写×××,称谓写△△.不得写出真实的校名和人名.
四十六、(两题任选作一题)
1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)
2.这就是我
提示和要求:
(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感.
(2)语句通顺,字迹工整、清楚.
四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事.题目自定.
四十八、任选一题)(30分)
1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:
一只离群的蜜蜂
1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见.它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳.
2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着.
3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它.
4 “好,我离开,看你们做得出啥.”
2.题目:榜样
提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样.选择其中的一个人写一篇作文.要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来.500字左右.
四十九、今天我真高兴
要求:
1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文.
2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号.
五十、题目:我长大了
提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了.如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等.同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了.请你选一件这样的事写一篇记叙文
你把题目说清楚 恩
自己想
(一)我心中的珍藏
——月的情怀
又见一轮明月!
从嫦娥到吴刚,从李白到苏轼,从可望到可及。它缠绵着几丝温馨,几许情怀,几多泪水,成为我心中的珍藏……
一轮月寄寓着多少游子对家乡的思念!“海上生明月,天涯共此时”身处异乡的张九龄感慨道;一轮月蕴含了多少恋人心中的爱意!
“月上柳梢头,人约黄昏后”温馨惬意的欧阳修温情的唱...
全部展开
(一)我心中的珍藏
——月的情怀
又见一轮明月!
从嫦娥到吴刚,从李白到苏轼,从可望到可及。它缠绵着几丝温馨,几许情怀,几多泪水,成为我心中的珍藏……
一轮月寄寓着多少游子对家乡的思念!“海上生明月,天涯共此时”身处异乡的张九龄感慨道;一轮月蕴含了多少恋人心中的爱意!
“月上柳梢头,人约黄昏后”温馨惬意的欧阳修温情的唱道;一轮月又夹杂着多少雅士对生活的情趣!“明月别枝惊鹊,轻风半夜鸣蝉”兴意盎然的辛弃疾哼道……
一轮月有着太多太多 —— 它拥有着五千年的风霜,拥有着无数人的赞美,拥有着无尽的美丽与温情……
我爱月,爱它的皎洁,爱它的光亮,爱它的朦胧,更爱那些咏月的诗篇,爱那些有着各种情怀的咏月的文人!“床前明月光”好美;“月下飞天境”好美;“明月青天有几时,我今停杯一问之”好美!这一句句都在向后人诠释月的情怀,月的真谛!
月有着清新的面庞,总能唤起人心中对亲人的思念!月有着皎洁的光亮,总能唤起人心底的热情!当我们为名利舍弃奔走时,抬头看看那一轮月吧!她是那样清澈,那般纯洁!看着看着, 你会有种“起舞弄清影”的冲动,你会有种“乘风归去”的感觉!这就是月的魅力,她宛如一面镜子,会照出你内心的丑恶,又好像一泓清泉,会涤荡你内心的污浊。当你与她“四目相对”时,你的心灵已经过了一次净化,你会发觉原来生活不只是忙碌,你会变得纯洁、美丽!这就是月的情怀!
因此,我敬佩那些咏月的文人,他们是真正读懂月的,真正了解生活的。无论是思乡,还是爱情,他们毕竟望过月,他们真正和月进行了一次心与心的对话!月是千古名士内心的珍藏……
读着这些文人的诗篇,看着窗外时阴时晴的月亮,我似乎懂得了人生,悟得了生命。我小心翼翼把这轮月收藏在心底,作为我心中的珍藏,我将用一生慢慢品味月的情怀……
[评析]
她心中珍藏的是那轮月的情怀。文中那“数来宝”式的引用,架起了一座关于古今吟月的金字塔。这些精美的诗句是小作者多年的文化储存。从欣赏到理解,从赞美到融入,小作者的文化素养尽显文底。正是中华民族文化陶冶了人的情操,丰富了人的思想,积淀成小作者睿智的眼线,独衷的情愫。优美、精致的抒情散文给人无限遐想,美的感染……
读懂了千古名士对月的情怀,这只是理解。然而,自己对月的个性化创意性感悟还缺少点形象和曲折表达。总之,此文不失临场作文之佳作。
(二)我心中的珍藏
我这个人是爱钱的,在我的床下有一个抽屉,里面大部分是小玩具,还有一个用报纸裹得很紧的纸盒,里面便是我的几百元储蓄。在这一小叠纸里,有一个小红包,它全用手工制成,小红包里还有一个带有几滴水印记的正方形纸片。每当我兴高采烈地一张一张数我的存款时,那张早已过时而破旧的红纸就能勾起我的回忆……
我的太太住在铁路庙(几年后,不知这几个字写对着没有)。在我的印象里,那是一个破旧、沉寂的村子,偶尔有几只鸡摇摆在石阶上寻找着什么。每当有车辆驶过时,那几米高的黄土已扬得如浓雾一般,使人呼吸不得。因为它的沉默,我是不爱回去的。但每次我回去,都有一个人给我准备了我最爱吃的水果,像梨、橘子,而这个人,就是太太。
每次来到太太床边,她总高兴地从枕头下拿出一个用巾子包着的小包,打开,便是那些“礼物”。给我的时候,她还补充道:“这是我给我娃拾的!都搁了一个多月了。”或许幼小的我当时只有喜悦,没有感激,而每当现在想起来,就能体会到那是一种爱,让我温暖不已。
从来都无人告诉我太太为何一直躺在床上,而我也从来不曾过问,直到有一天,我参加太太那哀伤的葬礼,我才意识到,我已再看不到她了,再也看不到那双充满皱痕的手递给我红橘了。而我当时竟没有流一滴眼泪……
唉,少了一个这样爱我的人!
过了几年,妈妈把那个红包给了我,说那是太太去世前一年给我做的,还未拆封,我小心翼翼地撕开,里面有五张十元人民币。纸片外面还写着:“嘉嘉,祝你身体健康,学业进步。”我攥着这张有些破损的纸包,眼泪很快流了下来,滴在上面。我的眼中又闪现出六年前的情景:黄土、瘦鸡、平房、床,还有太太,可她的脸太模糊了,我试图看清,却不行。她的爱紧紧包围着我,更让我伤心……
又过了三四年,我已成了一名初中生,而这些事,这片纸,我一直当作是我心中最宝贵的珍藏!
可惜的是,我至今不知她的姓名和死因……
(三)我心中的珍藏
“可知道,有些事情有些人,停留在发生的那天不肯走。”打开回忆的影集,心中的珍藏,幸福的瞬间。
风之舞
喜欢风,喜欢风的洒脱不羁,驰骋在风中的感觉,真好。当然,我向往杨柳岸的晓风残月;青睐“颠狂柳絮随风舞”的美景;渴望“大风起兮云飞扬’’的壮观;钟情“剑吼西风欲把春留驻”的豪放。最喜欢苏轼的《定风波》:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕,一蓑烟雨任平生……”尽管苏轼“身世浮沉雨打萍”,但“回首向来萧瑟处”却能慨叹“也无风雨也无晴”,试问能有“一蓑烟雨任平生”之豁达的,世上能有几人?
我是一颗沙粒,我自知渺小,但我把这首《定风波》珍藏心中,自由自在地与风共舞,你呢
天之痕
“天空中没有留下翅膀的痕迹,但是,我飞过了。”很喜欢这句话,喜欢这种“人生能有几回搏,此时不搏何时搏”的处事态度。
我们每个人都是茫茫天地间的一个点,微不足道。我不求青史留名彪炳千古,我不要永垂不朽百世流芳。我是一颗流星,在天幕中留下了我瞬间的美丽;我是一束烟花,在夜空中留下了我短暂的绚烂;我是一只小鸟,羽翼虽未丰满,但我有搏击长空的勇气。在苍穹中画出完美的弧线是我的夙愿。“我飞过了”,即使天之痕不属于我,我也会把这句话深藏在心中,直到老去。
云之端
喜欢攀登文学的云梯,徜徉于浩瀚的书海,那是一种享受。最喜欢一部小说——《草房子》,内容很简单,讲的是农村孩子的生活。但从中,我看到了人性的美丽,那种最纯最真的爱,那份最善良最质朴的感情。字里行间流露出的浪漫气息感染了我,拨动了我内心最深处的那根弦,叫人性。但我又不得不面对如今光怪陆离、纸醉金迷的城市,或许人们心底最柔软的地方在那云之端吧。那儿,是这本书这份爱的归宿。
苍之涛
喜欢听歌,从音乐中找寻自己的灵魂。最喜欢那首《星晴》:“手牵手一步两步三步四步望着天,看星星一颗两颗三颗四颗连成线……”仰望天空,静谧,晴朗,星晴。
仔细聆听,会听到苍之涛的声音,它有大海波浪滔天的雄浑,也有“清泉石上流”的婉转。苍之涛,是天空的声音,是音乐的真谛,是我们灵魂的最深处。许个愿,告诉自己,连同淡淡的《星晴》一起珍藏于心底,永恒……
一首词,一句话,一本书,一首歌,很简单。但珍藏在心中,是时间的积淀,情感的结晶,幸福的升华!
[评析]
醒目的题记,鲜明的四个小标题建构成本文的血脉。小作者立足于“风之舞”、“天之痕”、“云之端”、“苍之涛”,在浩瀚恢弘的宇宙背景中穿梭、搏击。散文诗般的语言犹如精美的解说词,使读者受到感梁。文风大气,立意高远。结尾收束恰到好处,妙不可言。
你所珍藏的都是文化知识的积淀。如果还能从家庭、社会的日常生活中有所领悟,那么这将是你的财富,是你一生的珍藏。
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