怎么样可以写文章就是写文章要注意什么啊

怎么样可以写文章就是写文章要注意什么啊
怎么样可以写文章
就是写文章要注意什么啊

怎么样可以写文章就是写文章要注意什么啊
    作文就是文章.你每天都在说话、都在听别人说话.如果说的话干干巴巴,一点生气也没有,谁爱听啊?同样地,如果写出来的作文干干巴巴,一点生气也没有,谁爱看啊!说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在.
    什么是生动?字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动.写出来的字是死的,可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的,叫人读起来受到感动、感到有味道,这样的作文就是生动的,别人就爱看.
    生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢?不是,一定不是!这也和说话一样,如果你只是耍耍嘴皮子,一点不说心里话,一点不说实在话,谁会受感动啊?那怎么办呢?把话说实在就是了.
    什么是实在?字典里是这样解释的——实在就是真实,不虚假.写作文所说的实在除了真实、不虚假之外,还有充实的意思.写一个人,只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上,别人读了也会感到你不实在,为什么?因为你写得不充实,他到底好在哪?什么具体的事情可以说明他好?别人看不出来.这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的.
    好了,道理说了不少了,下面让我们看看两篇例文吧?哪一篇写得生动、实在?哪一篇写得干瘪、空洞?你一定会分辨清楚的!
例文1：
童 年
    “童年”这个趣味横生的二字,有谁不向往它呢?随着风儿的流逝,童年已悄悄过去,正当步入中学大门的时候,才匆匆意识到童年的可贵.
    春风刮醒了我记忆的童窗.曾记得刚要上学的前一天夜里,我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星.我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中,像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间,面对着快要离别了在家贪玩的孩子,快要离别那撒娇的性格,我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡.
    啊!多么美好的童年.
例文2：
弟弟数数
    一个夏季的晚上,天空晴朗,繁星闪烁,不时吹来的丝丝凉风,使人感到十分凉快.人们都来到院子里乘凉,大家说说笑笑,好不热闹.
    坐在一旁的弟弟仰着头,睁大了眼睛望着天空,好象这样做,会把天空中的一切,都看得更清楚一些.他一边看,一边用手指点着,轻声地数者星星.弟弟在幼儿园刚学数数.小红姐姐问弟弟：“小琦,你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个?”弟弟听了,自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五.”接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十.”然后,他低下头,一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿,一边数着.在一旁看着的人,见他这副天真的样子,都不禁偷偷地笑了起来.“十七、十八、十九.”弟弟数罢,理直气壮地说：“一共十九个.”小脸上还露出得意的神情,专等着别人夸他.可人们听了他的那经过认真数出的答案后,不但没有表扬他,反而捧腹大笑起来.
    弟弟莫名其妙地看着大家,看着看着,他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了.看到这情景,大家都不再笑了.小红姐姐抹去笑出的眼泪,朝弟弟说：“你再数数!”弟弟撅起小嘴,扭过脸去,偎着妈妈.妈妈轻声对弟弟说：“你数错了,还不许人家笑.你再数数看……”经妈妈这么一说,弟弟又仔细地数了起来.像第一次那样认真,不,比那还要专心.刚才的事情他都忘了,就像从来没发生过什么似的.他数着,数着,有时还轻轻的抽泣一下.就这样,弟弟又数了一遍,结果是二十.他不信,又数了一遍,还是二十.他轻声地说：“是二十,不是十九.”大家听了都说对.有人还鼓励弟弟说：“不错,在幼儿园没白学!”
    听了这话,弟弟脸上的泪水还没擦干,就咧嘴笑了.这时,满天的星星调皮地一闪一闪的,好象也为弟弟数对了数而感到高兴.
讨论： 1、这两篇例文那一篇生动、实在?那一篇干瘪、空洞?为什么?     2、怎样才能把作文写得生动、写得实在?     3、两篇例文还有哪些优点、毛病?
                                     
1、阅读课文《背影》和《最后一课》,要求默读一遍、朗读一遍（一定要朗读!读出课文的情感来）.想一想这两篇文章为什么写得生动、写得实在?
2、你哭过吗?你看过别人哭过吗?你（或者别人）为什么哭?是怎样哭的?哭之后又怎样了?       自拟题目写一篇作文,回答上面的问题,500字左右,要写得生动、写得实在.
3、写完上面要求的作文之后,把题目里的“哭”改成“笑”,再在心里“写”一篇作文（不写在纸上,只是动脑想）

一、准确地表达思想
二、表现鲜明的爱憎感情
三、形象地描绘事物，阐明事理
四、语言要简洁、通俗、生动