一篇关于中秋亲情的作文小女子感激不尽

一篇关于中秋亲情的作文小女子感激不尽
一篇关于中秋亲情的作文
小女子感激不尽

一篇关于中秋亲情的作文小女子感激不尽
1.
还记得很久以前,读到箫伯纳这样一句格言：“人生不是一支短短的蜡烛,而是我们暂时拿着的火炬,我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代人们.”起先并不理解,当参加基础医学院2002年级开展的“家庭——学校互动教育”时,这句话再次闪进我的脑海.我仿佛看到一支支光明灿烂的火炬正在传递.肖伯纳从最深处道出亲情的真谛.
我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花,每一组旋律,每一句叮咛,每一声欢笑,每一个眼神,每一步足印…….”然而天下第一情绝不仅指呵护,更重要的是教育,使智慧之炬的传递.
记得父母教导我们时,常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多,我们过的桥比你们走的路还长.”而我们总是那般年少轻狂,不以为然.我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹,自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀.他们总愿意对我们倾之所有,而我们总固执的认为这已不合时宜.便像初生牛犊般的乱闯乱撞,直至遍体鳞伤,犄角流血,然后奔向他们,头枕他们的臂膊,舔舔伤口,又继续前行.
家庭——学校互动教育,在家长与学生之间架起一座桥梁,家长们走上讲台侃侃而谈,谈他们学生时代的学习方法,谈他们的工作经验,谈他们如何与陌生人相处,谈他们对我们前程的期望与信心,谈他们对我们的理解……他们将无价之宝授予我们,将燃烧得无比灿烂的火炬传给我们.我们怀着感激的心接受这一切,听他们的一席话,远胜于读十年书,受益匪浅.我们怀着细腻的心感受着一切,感受亲情的无私与毫无保留.充满睿智的家长,在我们心中他们的形象是如此的伟岸.同时我们也惊喜地发现,他们渴望理解我们,也渴望被我们理解.其实大家可以成为知己.在这次活动中我们更深刻的理解何为亲情.
亲情是荒寂沙漠中的绿洲,当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时,看一眼已是满目生辉,心灵得到恬适,于是不会孤独.便会疾步上前,只需一滴水,滚滚的生命汪洋便会漫延心中.
亲情是黑夜中的北极星.曾经我们向目标追逐而忽视它的存在,直至一天我们不辨方向,微微抬头,一束柔光指引我们迈出坚定的脚步.
亲情是航行中的一道港湾,当我们一次次触礁时,缓缓驶入,这里没有狂风大浪,我们可以在此稍作停留,修补创伤,准备供给,再次高高扬帆.
…….
因为亲情是伟大的,因此我们感恩亲情.同时我们也感恩老师的用心栽培,“阳光工程”为我们搭建了展示自己多方面才能的舞台；亲情教育更让我们懂得尊孝礼仪.他们启发我们中秋节时写了那份“抵万金”的家书,向父母献一份问候,道一声感谢.是他们精心准备了这次家长与子女沟通的活动,他们既谆谆教导我们,又时常与我们进行心与心的沟通,这是恩情与友谊的交融.所以我们不仅感恩亲情,也感恩师生之情.
2.
父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们来到这个世界,父母就爱着我们,直到永远.
父母的爱,是一种对儿女天生的爱、自然的爱.犹如天降甘霖,沛然而莫之能御.这能够维护生命的最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱：母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明；母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨；母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉.父亲的爱,是博大精深的,是不拘小节的.父亲的爱,总在我犯错误时,告诉我道理；父亲的爱,总是在我遇到难题时,给予我正确的教导……如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般的厚重了.说起了我父母,我的心头就涌起无限的感激.父母为了我的成长,呕心沥血,这份恩情该如何报答呢?从小,父母就教育我如何做事,如何做人.他们告诉我,做事要小心谨慎、对人要诚恳、要学会宽容、要懂得知恩图报……
这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为,父母照顾自己的儿女是很应该的,很自然的事.现在回头想想,这是一种多么伟大的精神,有时,我总在想,到底是一种什么样的力量促使着他们呢,我也很不明白,但这也许是一种责任,一种对孩子的爱,是无私还是爱怜,但不容置疑的是：他们确实对我们很好,确实精心的照顾着我们.每一天到了晚上学习的时候,父亲来辅导我,教我要做每一道题的时候都要认真,不能马虎,父母每天都在我教育着我.
这样的每一天,构成了幸福的我们,这样的每一天都是平凡的,又是不平凡的,面对着父母的这分恩情,我们应该以感激的心化为孝敬的实际行动,让我们都来爱护我们的父母吧!
3.
人世间,最可贵的就是亲情.亲情……他们总会在最危急的时候出现.下面,就是一个另人痛苦流涕的故事
512汶川地震后,抢救人员在废墟里发现了一位母亲,那时她已经死了,是被垮塌下来的房子压死的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些诡异.救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡,又在冲着废墟喊了几声,用撬棍在在砖头上敲了几下,里面没有任何回应.当人群走到下一个建筑物的时候,救援队长忽然往回跑,边跑变喊“快过来”.他又来到她的尸体前,费力的把手伸进这位母亲的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子 ,还活着”.
在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有3、4个月大,因为母亲身体庇护着,他毫发未伤,抱出来的时候,他还安静的睡着. 发现有一部手机塞在被子里,医生下意识的看了下手机屏幕,发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了.
在最无助的人生路上,亲情是最持久的动力,给予我们无私的帮助和依靠；在最寂寞的情感路上,亲情是最真诚的陪伴,让我们感受到无比的温馨和安慰；在最无奈的十字路口,亲情是最清晰的路标,指引我们成功到达目标
每每听到一些人（其中不泛我的同学）在背后嘲讽或冷言冷语数落自己的老师,我可怜他们,恨他们,也为自己荣幸,我的老师爱着我.
我也恨过一位老师,那是我的启蒙老师,也就是我的外公.他当别人一样,也是只要一个字认不严不来就打一鞭手板,小小手板痛到心里,也恨到心里.
时移境迁,升级换校,我的每个老师都对我付出了爱心.有人说我学习好,得老师宠.其实不然,不知多少次一个数学题全班就我一个人做不来.有的老师循循善诱,有的老师火冒三丈,都愿我学习好.
读初中时,班主任老师要我参加学校的文艺演出.怯场害羞的我犟起来了,硬是不同意参加.老师一顿批评后,知情的同学背地劝我：“老师说你不善言语,要我们帮你锻炼提高.”这时我才被感动得流下了泪.有人说老师总是“山棚伢”不离口,是看不起山里孩子；我说他是对山里孩子的亲热、厚爱.正是这种厚爱激励着我不比大村堂的的学习成绩差.许多人都说老师是“猪头瘟”,我有同感.我们要升高中了,在一起拍毕业照,老师大步流星来到我身边,叹着气帮我整理衣领扣上扣子.照片里,我的眼睛比同学们的红润——我已经懂得了作为严父的心肠.
我读高中时,还像以前一样,吃穿都比同学们差,根本没能拿什么东西讨好或敬重老师,不懂也不愿意那样做.快放假了,不少同学都拿来家庭单位的证明到学校讨助学金.班主任梅老师找到我：“你怎么不打个证明来?”我没有解释,也没有照办.后来梅老师托班长把助学金送到我手中.
当我在文化上、事业上有一点成就,有的同学就说以前老师偏爱我.当过几年民办教师的我不愿意回答这个问题,但我从心里比别人更爱自己的老师,祝老师幸福长寿.