学无止境 学海无涯 的事例

学无止境 学海无涯 的事例
学无止境 学海无涯 的事例

学无止境 学海无涯 的事例
留学生故事：学无止境成为美国IT精英
人物
肖欲晓,1990年湖北省高考理科状元.湖北荆州人,现年32岁.
17岁时以623分的高考成绩从荆州中学考入清华大学计算机专业,现在美国弗吉尼亚州某知名IT公司担任软件设计师.
人物寄语
人生要面对的考试有很多,除书面考试外,还有道德和人格方面的,无论哪种考试,保持一颗平常、淡然的心最重要.
一时的状元并不能决定一生的路,只有不断学习、不停充电,才能走得更远,因为学无止境.
我会为女儿提供学习的机会,但我不会为她规划人生.对于女儿的教育,我更看重良好性格的培养.
“如果硬要问状元给我带来了何种影响,我想是在大学的专业上,选择的空间更大.”对于自己当初选择就读清华大学计算机系,肖欲晓称,一方面是自己兴趣所在,另一方面,当时她分析IT业应是朝阳产业.
4年本科,3年硕士,在清华的7年,肖欲晓称,自己学会了如何学习.“与高中完全不一样,在清华的学习完全不是被动、填鸭式的,你必须得学会如何自主学习.”在清华,肖欲晓最爱去的地方是图书馆.
因为兴趣,肖欲晓跑图书馆、查资料,不断学习,不断思考,当发现已有知识不足用时,她萌发了去国外深造的想法.清华计算机系研究生毕业后,肖欲晓顺利考入美国伊里诺伊大学深造.
接受晨报专访时,远在美国的肖欲晓在电话里寄语湖北学子：一时的状元并不能决定一生的路,只有不断学习、不停充电,才能走得更远,因为学无止境.
状元“出身”
父母从不以分数定成败
肖欲晓的家里,父母分工明确,爸爸主管两个女儿的学习,妈妈负责生活.肖欲晓的姐姐赖华欣比她大5岁.
爸爸赖以明介绍,在学习上,他对两个女儿要求极严.从小,他就教育她们,除完成老师布置的作业外,还必须复习当天的功课和预习第二天的内容.
良好的学习习惯一经养成,父母便很少为女儿们的学习操心.“我们不要求孩子每次考试达到一个什么标准或名次,但总告诫女儿,无论是班级小测验还是高考,都要认真对待,尽自己最大努力.”赖以明说,女儿付出努力后,即使不能在成绩上得到回报,自己也照样表扬和鼓励她们,从不惟分数定成败.
说起姐姐赖华欣,肖欲晓称,姐姐既是自己的学习榜样,也是自己的赶超目标.
1985年,姐姐赖华欣以优异的成绩考上了华中理工大学电力系(现华中科技大学).姐姐考入大学,对肖欲晓无疑注入一针强心剂,她暗下决心：要和姐姐一样,考上名牌大学.“姐姐所取得的成绩对我产生了巨大的鼓舞作用,至少在当时,我有了奋斗的初级目标,那就是向姐姐看齐.”
拿到清华录取通知书后,父母还不时对她上紧“发条”：状元已成为历史,到清华后,一切得从头开始.
时至今日,肖欲晓仍记得父母常挂在嘴边的一句话：人生要面对的考试有很多,有书面的,也有道德和人格方面的,无论哪种考试,保持一颗平常、淡然的心来对待最重要.
状元这样炼成
认定的事一定要完成
学生时代是“得奖专业户”
从小学到高中,肖欲晓都有过“得奖专业户”的绰号.肖欲晓的妈妈介绍,从小学一年级到高三,肖欲晓获得的奖状、证书、奖杯,塞满了家中几个大大小小的抽屉.不管是期中、期末考试,还是各类学科竞赛,她只要参与,必拿奖项.对获得的荣誉,父母专门开辟了几个抽屉悉心保存,但肖欲晓从来不在人前炫耀.
肖欲晓不是一个读死书的“得奖专业户”,她兴趣爱好比较广泛,虽然是理科生,但不仅数、理、化基础扎实,语文、外语、政治、生物也样样领先.
武侠小说是最爱
与同龄女孩子迷琼瑶、三毛不一样,肖欲晓是个武侠迷,金庸、古龙、梁羽生笔下的人物是她的最爱.肖欲晓称,在学习最紧张的高中时代,自己还忙里偷闲地读武侠小说,她觉得这是学习之余的最好放松方法,“学理工科的学生不应该忽视人文知识的积淀”.
肖欲晓的大学老师介绍,肖欲晓的论文写作和表达能力都很强,她所表现出来的文理综合素质是很多同龄大学生所缺乏的.
也许是受武侠小说的影响,肖欲晓特别有主心骨,认定的事一定要完成,绝不拖泥带水.“武侠小说中的各类英雄人物心胸开阔,是非观很强.自己喜欢的事和人,会坦诚相对,对正义的一方毫无保留地拥护,对邪恶的一方不遗余力地反对.这种豪气和侠气,我特别喜欢.”
拒绝保送北大坚持高考“肖欲晓本可保送到北大,可她坚持要参加高考,拒绝保送”,肖欲晓的高中班主任、荆州中学的肖强烈老师说,拒绝保送需要很大的勇气和胆量,肖欲晓做到了,她参加了1990年的全国高考,并一举成为全省理科状元.
肖老师说,肖欲晓做事非常有主见,认定的事情,绝不轻易改变.“当时班上只有一个保送北大的名额,无论是个人成绩,还是竞赛获奖情况,肖欲晓各方面条件都非常符合保送标准.可当老师告知她被保送北大时,她没有丝毫兴奋和喜悦,而是平静地谢绝了学校给予的保送指标.”
肖老师回忆,相比其他学生,肖欲晓参加高考承受了较大的精神压力.由于拒绝保送,她成了同学们眼中的“新闻人物”——“真牛,连保送北大都拒绝”、“万一高考考砸了,她肯定会后悔”,班上总有人小声议论.与外界舆论压力相比,肖欲晓自己也觉得高考是背水一战.
其父赖以明受访时称,谢绝保送后,欲晓的学习积极性更高了,每天的精神状态都特别好.她为自己制订了一份科学的复习计划,课堂上与老师的步调一致,回家后,再与老师的复习计划进行互补.“肖欲晓很少开夜车,晚上11点准时睡觉,早上6点半起床.”
“我希望以实力证明自己的水平”,现在回想起来,肖欲晓仍不认为拒绝保送北大是冒险行为,高考作为一种重要的人生经历,个中滋味只有亲自品尝后才知晓.
状元教子
“放养”和“圈养”相结合
虽然女儿才1岁多,但肖欲晓和丈夫都十分重视对她的教育.“‘放养’和‘圈养’,两者我都不赞成.”肖欲晓认为,对孩子的教育应采取“放养”和“圈养”相结合的方法,关键是把握“放”和“圈”的度.
“我会为女儿提供学习的机会,但我不会为她规划人生.”肖欲晓坦言,对女儿的教育,她更看重良好性格的培养.
学无止境的事例
重读中专凸显理性之光
(2006-09-01 06:22:22)
8月16日,北京科技大学毕业生汪洋在工作3年后,来到贵州机械工业学校就读,成为数控技术应用专业的一名中专生.此事在社会上引起了轩然大波.(8月17日《贵州都市报》)
对这一行为,有的戏称为“回炉”,有的大发“本科生不如中专生”的感慨,有的又开始了“读书无用”的惊呼……笔者从中看到的,却是汪洋这一行为所散发出的可贵理性.
定位理性.过去,因大学生的稀缺,社会上给他们冠以许多骄人的称谓,甚至笼上了神圣的光环,所谓凤毛鳞角、“天之骄子”即是.殊不知,世易时移,社会成员知识构成的变化和大学生扩招带来的影响,动摇了大学生这一社会地位.到这应该可以让大学生们惊醒和反思,不至于陷于虚妄的自大自矜中.现今,作为大学生,已经不是社会上的珍稀资源,而是一种供过于求的普通资源,在参与社会就业竞争时,与下岗再就业人员、跳槽人员是平等的.象汪洋一样,放下大学生架子,心平气和地将自己定位在一个普通就业人员的位置上,方是理性的,务实的.
择业理性.社会的发展变化,已经完全跳出了“皇帝女儿不愁嫁”那种靠一张大学文凭包打天下的时代.如今,社会对大学文凭的认知日趋理性———是学生学历的标志,而非学生万能的质量保证书.大学生在择业上高不成、低不就,哀叹于读书无用,愤愤于大学学费“投入”与就业工资“产出”的不成比例,有的甚至为了躲避就业难,而选择了考研读博继续留校学习,这不仅于事无补,还会贻误择业良机.在大学生连续扩招,就业压力愈来愈突出的前提下,与其去盲目竞争占大学生毕业总人数不到3%的党政机关职位,不如冷静下来,重新选择,到基层去,到西部去,到企业去.职业并无贵贱高下之分,“45%的企业招不到合适的人,50%的大学生却找不到合适的工作”；“技工市场有35%的需求,却只有5%的供应量”……或许从这样的一个个事例中,汪洋才获得了感悟,有了重读中专,选学一门应用技术的理性行为.
深造理性.大学一场,有益终生,却不能受用终身,学无止境,需要不断地学习深造.大学生的潜意识中,学习深造往往意味着大学、读研、考博直线向上的“自古华山一条道”,很难将向下读中专列为深造之列,有的甚至将这种行为,视同为对大学所学知识的全面否定,和学历降格的自取其辱.殊不知,现今社会,是知识大爆炸的时代,也是知识快速更换的时代,专业不同,行业有别,大学所学的,断不能包罗万象,受用终身.仍需要不断地在学中干,在干中学,深造提高的不仅有理论知识,更有工作技能.知识获取的途径也很多,不应有门户之分,处处皆学问,处处皆能学,不在于何处学来,而在于是否学到.汪洋这样的学习实用技术的“向下”深造,比学习屠龙之技的“向上”深造,要务实的多,也管用的多.