从百草园到三味书屋:三味书屋的先生是怎样的人?

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/29 18:21:30
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从百草园到三味书屋:三味书屋的先生是怎样的人?
文中的私塾先生
  三味书屋的先生是一位学问渊博的宿儒,但他对“怪哉”这虫的问题是怎么回事,却不作回答,而且是脸上还带着怒色,先生有一条戒尺,但不常用,有罚跪的规则也不常用,如何评价这位先生呢?
  私塾是我国古代私人所设立的教学场所.它在我国两千多年的历史进程中,对传播祖国文化,促进教育事业的发展,培养启蒙儿童,使学童在读书识理方面,起过重要的作用.但是私塾先生通常要求学生读他所指定的书,书外的问题是不予回答的,况且提问者又是一个刚入学不久的学生,这大概是先生不作回答且有怒意的原因,这种教学思想是不可取的,它挫伤了学生求知的积极性.
  打戒尺、罚跪,是私塾教育管理学生的方式,有戒尺、有罚跪的规则但不用,描写出了先生严格而不厉害的形象,表现先生对他的学生管理中的开明思想,在鲁迅眼里,先生实际上是可亲、可敬的,在当时来说是十分难能可贵的.

从百草园到三味书屋:三味书屋的先生是怎样的人? 鲁迅对对三味书屋以及三味书屋里的先生是怎样的感情?课文《从百草园到三味书屋》.急! 从百草园到三味书屋三味书屋的教学方法怎样?鲁迅先生希望有什么样的儿童教育? 从百草园到三味书屋的原文中怎样描写三味书屋的环境 从百草园到三味书屋的原文中怎样描写三味书屋的环境 从百草园到三味书屋 作者对三味书屋有怎样的情感 从百草园到三味书屋 三味书屋表达了作者怎样的思想感情? 从百草园到三味书屋 作者对三味书屋的感情是怎样的 课文找依据 从百草园到三味书屋 写先生的形象写出先生的形象,是怎样的 从百草园到三味书屋中我对三味书屋和先生印象如何? 从百草园到三味书屋 作者对三味书屋的生活是什么样的感情 从百草园到三味书屋三味书屋的陈设,我对先生的印象为什么让人印象深刻 从百草园到三味书屋,百草园带给我哪些乐趣?三味书屋又给了我怎样的感受? 从百草园到三味书屋中在刻画教书先生的形象是运用哪几种描写方法?表现了先生怎样的思想特点?三味书屋的教育是成功的还是失败的? 从百草园到三味书屋的我眼中的先生是怎样的? 从百草园到三味书屋中作者的先生的品质是怎样的? 鲁迅先生是怀着怎样的心情写《从百草园到三味书屋》的? 从百草园到三味书屋 文章整体什么事?百草园的生活 三味书屋的生活