2013年7月份法眼“致青春”系列观后感

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/23 07:02:34
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2013年7月份法眼“致青春”系列观后感
2013年7月份法眼“致青春”系列观后感

2013年7月份法眼“致青春”系列观后感
青春岁月,犹如花季一般美好,但也容易让涉世不深和意志薄弱的青少年感情冲动,失去理智,误入歧途,甚至走上犯罪的道路.
  暑假期间,我收看了福州台三套《法眼》栏目播放的暑假专题系列片——花季·花祭,这部系列片包含《花季·花祭之青春防火墙》、《花季·花祭之虚幻竞技赛》、《花季·花祭之友情现形记》等专题.系列片中的真实案例,告诉我们应该如何面对困惑,解决困惑,使我深有感触.
  其中,给我印象最深的就是《友情现形记》.友情,对于我们来说,它是人生一笔受益匪浅的储蓄.这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是哭泣时的真诚安慰.可是,谁也没有想到,片中的两个学生也就是因为他们的好友而走上了犯罪的道路,也受到了伤害.第一个故事讲述的是一个女孩小芹,她因为时间太晚而不能留下来陪好姐妹练习,其实这并不是一件很大的事.可是好友始终忍不下这口气,觉得小芹并没有真心待她,就这样,好姐妹对她实行暴力,拳打脚踢.因此,两人反目成仇,小芹的心灵也受到史无前例的伤害,她再也不敢去学校,再不敢面对老师同学.第二个故事讲述的是男孩小华,在暑假没事做的小华在朋友的鼓动下屡次盗窃,走上了一条不归路.现在的他,在劳教所里反思,反思自己的过错.
  其实在校园中,也常发生这样的例子.有的男同学常常以为自己有几个“铁哥们”,天不怕地不怕,在学校为非作歹,还常藐视校规校纪,欺负侮辱同学.可是他们千想万想也不会想到,“铁哥们”这样做并不是在帮他,而是在害他.我不禁感叹道:“现在这个社会,真是知己难求啊!”真正的友谊是需要互相理解的,当然也需要义气,但是这种义气是有原则的,是建立在不违反法律和道德的基础上的.如果不顾后果地答应朋友的不正当要求,就不是真正的友谊,而是背叛,是害人.
  我们每个人都是祖国的鲜花,是美丽的,是鲜艳的.然而就是为了一些不起眼的小事,花朵就会丑陋,枯萎.我相信每一个人都不希望鲜花是枯萎的,那就不要做这些坏事,这样鲜花就能一直存在,一直绽放美丽了!

我猜这是暑假作业?我也要写阿,我写完了

我在这也求了(泪牛满面)!

谁看过法眼之致青春,,,,

无感可以吗,。。

青春岁月,犹如花季一般美好,但也容易让涉世不深和意志薄弱的青少年感情冲动,失去理智,误入歧途,甚至走上犯罪的道路。
  暑假期间,我收看了福州台三套《法眼》栏目播放的暑假专题系列片——花季·花祭,这部系列片包含《花季·花祭之青春防火墙》、《花季·花祭之虚幻竞技赛》、《花季·花祭之友情现形记》等专题。系列片中的真实案例,告诉我们应该如何面对困惑,解决困惑,使我深有感触。
  其中,给...

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青春岁月,犹如花季一般美好,但也容易让涉世不深和意志薄弱的青少年感情冲动,失去理智,误入歧途,甚至走上犯罪的道路。
  暑假期间,我收看了福州台三套《法眼》栏目播放的暑假专题系列片——花季·花祭,这部系列片包含《花季·花祭之青春防火墙》、《花季·花祭之虚幻竞技赛》、《花季·花祭之友情现形记》等专题。系列片中的真实案例,告诉我们应该如何面对困惑,解决困惑,使我深有感触。
  其中,给我印象最深的就是《友情现形记》。友情,对于我们来说,它是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄,是患难中的倾囊相助,是错误道路上的逆耳忠言,是哭泣时的真诚安慰。可是,谁也没有想到,片中的两个学生也就是因为他们的好友而走上了犯罪的道路,也受到了伤害。第一个故事讲述的是一个女孩小芹,她因为时间太晚而不能留下来陪好姐妹练习,其实这并不是一件很大的事。可是好友始终忍不下这口气,觉得小芹并没有真心待她,就这样,好姐妹对她实行暴力,拳打脚踢。因此,两人反目成仇,小芹的心灵也受到史无前例的伤害,她再也不敢去学校,再不敢面对老师同学。第二个故事讲述的是男孩小华,在暑假没事做的小华在朋友的鼓动下屡次盗窃,走上了一条不归路。现在的他,在劳教所里反思,反思自己的过错。
  其实在校园中,也常发生这样的例子。有的男同学常常以为自己有几个“铁哥们”,天不怕地不怕,在学校为非作歹,还常藐视校规校纪,欺负侮辱同学。可是他们千想万想也不会想到,“铁哥们”这样做并不是在帮他,而是在害他。我不禁感叹道:“现在这个社会,真是知己难求啊!”真正的友谊是需要互相理解的,当然也需要义气,但是这种义气是有原则的,是建立在不违反法律和道德的基础上的。如果不顾后果地答应朋友的不正当要求,就不是真正的友谊,而是背叛,是害人。
  我们每个人都是祖国的鲜花,是美丽的,是鲜艳的。然而就是为了一些不起眼的小事,花朵就会丑陋,枯萎。我相信每一个人都不希望鲜花是枯萎的,那就不要做这些坏事,这样鲜花就能一直存在,一直绽放美丽了!

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我经过问同学,才知道,网上其实是有福州三频道法眼视频的。
地址是:http://fzxc.fznews.com.cn/more.php?id=109
其实观后感很好写的
你只要先写:一小段法眼的主要内容
然后写:法眼结尾跟我们讲的道理
最后再写:你觉得应该怎么样做。
希望我能够帮助你!! !...

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我经过问同学,才知道,网上其实是有福州三频道法眼视频的。
地址是:http://fzxc.fznews.com.cn/more.php?id=109
其实观后感很好写的
你只要先写:一小段法眼的主要内容
然后写:法眼结尾跟我们讲的道理
最后再写:你觉得应该怎么样做。
希望我能够帮助你!! !

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青少年是祖国的未来,民族的希望,是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机与活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任。在法眼栏目中,我们应该清醒地看到,侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生。一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击,另一方面,也要提高自我防卫能力。
侵害校园犯罪的主要类型有盗窃罪、抢劫罪、故意伤害罪、寻...

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青少年是祖国的未来,民族的希望,是我国社会主义现代化建设事业的接班人。教育和培养好青少年,是我们中华民族永葆生机与活力的根本大计,是社会主义现代化建设事业的基础工程,是全党全社会共同的社会责任。在法眼栏目中,我们应该清醒地看到,侵害校园的案件以及学生犯罪时有发生。一方面对侵害校园的犯罪要进行严厉的打击,另一方面,也要提高自我防卫能力。
侵害校园犯罪的主要类型有盗窃罪、抢劫罪、故意伤害罪、寻衅滋事罪、敲诈勒索罪等。 我们要增强分辨能力,学会自我保护。国家的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的,也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时,我们要拿起法律的武器来保护自己,面临危险的时候,同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话,就会助长犯罪分子的嚣张气焰,使他们有恃无恐地实施犯罪行为。
第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务,不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗,比较明智的做法是遇事不慌,然后设法摆脱或向四周的大人呼救,或拔打“110”报警。
第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学样、家庭或者其他监护人报告,由家长、老师或学校出面制止不法侵害,也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。
第三、增强同犯罪分子作斗争的勇气。为什么侵害校园犯罪屡禁不绝,一个重要的原因是同学们没有团结起来,缺少同犯罪分子作斗争的勇气。遇上不法侵害时,不要害怕,一定要沉着、冷静,机智勇敢,要敢于检举揭发,积极同违法犯罪行为作斗争,我们要坚信邪不可能压正的道理,干坏事的心总是虚的,害怕的应该是他们。
通过这次的法制学习,我们应认清违法、犯法的后果,坚决抵制不良的诱惑,与不良的行为作斗争,走正确的人生道路。预防犯罪,奋发向上,茁壮成长,以健康的人生去迎接未来!

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观看《法眼》有感 观看《法眼》后,我明白了许多,也有了一些感想。 一.“外面的世界”主要讲述了小张的故事,他的“义气”告诉我:
1.我们要认清友谊与义气的区别;友谊是劝导,不同于义气,莫因义气犯了法,伤了情。
2.我们要严格规范自我,常与亲友沟通与倾述,并要学会将心比心,体谅他人的不足之处。 二.“无畏的狂欢”中,陈某使我明白:
1.交友时要慎重,在与社会青年交往时,...

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观看《法眼》有感 观看《法眼》后,我明白了许多,也有了一些感想。 一.“外面的世界”主要讲述了小张的故事,他的“义气”告诉我:
1.我们要认清友谊与义气的区别;友谊是劝导,不同于义气,莫因义气犯了法,伤了情。
2.我们要严格规范自我,常与亲友沟通与倾述,并要学会将心比心,体谅他人的不足之处。 二.“无畏的狂欢”中,陈某使我明白:
1.交友时要慎重,在与社会青年交往时,应用法来保护自己,更应清楚少与损友交往。 2.当我们向亲友借钱时应想想这钱是否花得值得,花得安心。
三.“一墙之隔”,使你我伤心,它提醒我: 1.要常与亲友交流自己心中思考与想法,打破那堵无形的墙。
2.网络是迷人的,但我们要清楚的明白,网络有着太多迷惑人心的陷进,要注意网络交友的风险,谨防网络危险。 四.“留守的天空”,述说了留守儿童心中的伤,但也告诉我:
1.不要因外因而放任自己的行为而触犯法律,而要努力调解自身与外因的矛盾,从而解放身心。 2.在我们做事之前,我们应考虑后果,不做有违法律的事。
五.在“那时花开”中,小宁使我有感: 1.外因不是我们自暴自弃的理由与条件。 2.作为学生的我们要认清我们当前的目标是努力学习。
总之,学习是目标;知法,学法是必须;守法是要求;用法是能力。唯有我们在知法、学法前提下,守法、用法的过程中努力前进,我们才会有一个阳光的青春,成为一个与法同行的青年。

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