乐一个提问《太阳语》阅读答案 绥中Mr张.林我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层.这排房子东西走向,阴暗潮湿,尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了.不过这

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/27 01:52:13
乐一个提问《太阳语》阅读答案绥中Mr张.林我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层.这排房子东西走向,阴暗潮湿,尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了.不过这乐一个提问《太阳语》阅读

乐一个提问《太阳语》阅读答案 绥中Mr张.林我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层.这排房子东西走向,阴暗潮湿,尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了.不过这
乐一个提问《太阳语》阅读答案 绥中Mr张.林
我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层.这排房子东西走向,阴暗潮湿,尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了.不过这样也有好处,门庭冷落,安静自在,倒是个读书写作的绝佳境地,只是大白天浪费电而已.
每天早餐过后,我会走进书房,读一读,写一写,累了困了,就泡杯清茶,在氤氲的茶香中点上一支烟,抬头看看窗外的世界.那逼仄的一线天空偶尔也会飞过几只不知名的小鸟,把我的思绪带向远方……那时,我自以为没有比这更快活的事情了.
一天早晨,我正写到妙处,窗纱外忽然穿进一束阳光,如探照灯般绕来绕去,把个宁静的斗室照得一片明亮.我刚站起来,那束阳光就钉在我的脸上,一动也不动,使我无法睁开眼睛.我有点气恼,猛地举起拳头,那束阳光一下子不见了.我睁开眼睛,却是一团黑洞.过了一阵才隐约发现,那是个孩子,晃着小圆镜,在玩太阳呢.我也不去计较,坐下来继续写作.可是刚写了一句,那束阳光又跑进来了,在我的额头上锯过来,锯过去的.
我有点愤怒了,就起身出了门,快步上完几十级台阶.我想教训教训那个顽童.然而,一见我来了,那孩子却一脸愉快的表情.我也不好发作,因为他坐在轮椅上……我从此知道了这个孩子名叫瓦片,今年8岁了,父母都是工人,工作很忙.他们早晨上班时,就把轮椅推到外面,让孩子晒太阳,自己玩.
我冲他笑了笑,依然回到书房写作,以免灵感走失.
可是,一连几天的早晨,只要我一坐到书桌前,那束阳光便跳跃进来,如小猫捕鼠,东闪西蹦的.它虽然悄无声息,却扰人心绪.我想我应该跟那个孩子谈谈,告诉他有意打扰别人的工作是不礼貌的,是缺乏教养的表现.
“瓦片,”我叫他,“你干吗老往我的房间里照太阳呢?”
“我跟你说话呀,叔叔.”
我惊讶不已.
“我天天看你,好长好长时间了.人家都是一伙一伙儿地上班去了,只有你一个人在黑房子里.我天天看你的头,头低着——你在里面哭吧?可怜的,又没有人和你说话.我让妈妈给我买个小镜子,可她说:‘男孩子照镜子,多丢人!’爷爷从乡下来了,才给我买了一个……叔叔,你干吗哭呢?你别哭了,只要出太阳,我天天早上都和你说话,你不会急死的.”
这是我平生第一次知道了阳光还有一种语言功能,而告诉我这一知识的,竟是一个这样的孩子!
以后,我每天清晨都在小男孩那束时断时续的阳光的陪伴下写作,它激发了我的灵感,我终于写出了一部成功的作品.
又是一个天朗风清的早晨,电视台来了两个人采访我,问我是怎么写出了这样一部成功的作品的.“走,到我的书房后,你们就明白了.”我领着客人下到我那个黑乎乎的房间,然后我坐到书桌前,请他们欣赏那束定时出现的阳光.可是,十几分钟过去了,却没有一点动静.我忍不住了,就跑出去找那个可爱的孩子.只见他手里拿着小圆镜,所不同的是,小圆镜被一块小手帕包得严严实实的.
“瓦片,你今天干吗不跟我‘说话’呢?”
“哦,我今天不了,”孩子露出灿烂的微笑,“今天有他们跟你说话,我就用不着照太阳啦.”
后来,电视台播放了对我的专题访谈,题目就叫做“太阳语”……
问题:
1.谈谈小说标题“太阳语”的含义.
2.通读全文,你绝的文中的“瓦片”是个怎样的孩子?
3.请简要梳理"我"的情感变化过程.
4.小说刻画小男孩主要采用了什么描写方法?起作用是什么?
5.请就这篇小说的内容主旨或写作特点进行探究,质疑,并在你探究,质疑的基础上提出一个问题,然后谈谈自己对这个问题的看法.

乐一个提问《太阳语》阅读答案 绥中Mr张.林我的书房处在一个大深坑里的二层楼的底层.这排房子东西走向,阴暗潮湿,尤其是四周的楼房冲天而起之后,这排房子几乎再也见不到阳光了.不过这
1. 孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对“我”的一种关心,一种问候.或者:爱是一种像太阳光一样温暖人心的无声的语言.( 答出“太阳光作为语言”这个要点即可)
2. 瓦片是一个天真可爱、善良真诚、富有同情心、懂得关心别人的孩子.
3. 气恼(愤怒)→ 体谅(谅解)→ 惊讶(惊异)→ 珍视(感动)
4.、 方法:语言描写.作用:通过孩子的语言,来揭示他的内心世界,表明他玩太阳光的目的是怕“我”孤独,想帮助“我”,表现了孩子纯真善良、乐于助人的品质.
5. 示例1:[问题]在不断晃动的太阳光干扰下,“我”能够安心写作吗?小说这样写,是否真实?
[看法]开始,晃动的太阳光确实干扰了“我”的写作,但当“我”了解到瓦片为了不使“我”孤独寂寞,跟“我”“说话”之后,“我”将那束太阳光作为瓦片对“我”的关爱和激励,进而发奋写作.这样写,符合“我”的情感变化过程,是真实的.
示例2:[问题]这篇小说按时间先后顺序去安排结构,是否让人觉得有些平铺直叙?
[看法]本文按照情节发展的先后去写,显得脉络清楚,写作风格给人以质朴之感,这与瓦片天真质朴的性格相吻合.