找一篇以“快乐的收获”为题的初中作文,必须题目一样!

找一篇以“快乐的收获”为题的初中作文,必须题目一样!
找一篇以“快乐的收获”为题的初中作文,必须题目一样!

找一篇以“快乐的收获”为题的初中作文,必须题目一样!
我在读书中得到快乐
如果说一部好书就是一首华丽的乐曲,那么文字就是一个个跳跃的音符.我在华丽优美的乐曲中翩跹起舞,我在读书中的到快乐.
小时候,我每逢临睡前,必定要缠着妈妈,求她讲故事给我听.那时的我,就和书结下了不解之缘.
小美人鱼为救自己心爱的人,不惜牺牲自己,化为泡沫,但灵魂终于得到解脱,令感动；小红帽机智勇敢,与大灰狼作斗争,令我折服；卖火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家,令我怜惜；还有那善良的白雪公主,她的真诚,令我敬佩……
小时候的我,在童话中得到了极大的启蒙与教育,为我未来的写作打下了基础.每每品读着这些美丽动人的童话,我童年的梦便如花般在心中绽放.
童年的我,在读书中的到快乐.
告别了孩提时代,告别了童话中树荫下的秋千架,我走进了阳光灿烂的青春年华,此时的我,在读书中收获了更大的快乐,收获了成功.
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来.”听,是谁在远方吟唱,感慨那季节变换,年华交替不会以人的意志为转移?“烈士暮年,壮心不已.”看,是谁在远方咏诵,抒发内心中的那份雄心壮志?“采菊东篱下,悠然见南山.”瞧,是谁在远方描绘,感悟着乡间的清幽……
读着文人为我们留下的优美文字,吟着墨客为我们写下的动人诗歌,我的心在跳动,我的心在澎湃!
一笔浓墨,一画淡彩,一个个文字,一页页纸张无不流露出阵阵书香.读书是快乐的,读书是幸福的,读书使人进步,读书使人一步一步走向成功!
白纸黑字,无需色彩；一字一句,行云流水.书是作者智慧的结晶,书是作者情感的流露.读书真好!
读书使我快乐,读书使我进步,无论何时,都愿书能与我相伴.
我爱读书!
我在倾听中得到快乐
我喜欢独处,我独爱于春暖花开的时候,寻得一个好去处,静静的倾听,倾听花开的声音.
在纷繁多变的红尘中,在世俗的枷锁中,我只有通过这种方式,来找寻瞬间的永恒,甩掉所有的思绪,让大自然的美丽,来化解自己心灵的疲惫,从中得到那瞬间的快乐.
昙花是生命短暂的代表,她的辉煌只是匆匆一瞬,但是她却在关键的时候开花.她告诉我生命的辉煌,虽然只是一瞬,但是却很真实.毕竟所有的生命最终都将化做尘埃随风而去,短暂的真实如同流星匆匆而过,却又在旅途中刻下一道道轻轻的痕迹,随即掩埋在时间的洪流中.每一个生命,都渴盼哪怕只是瞬间的注目.于是我知道了,生命不在乎有多长,而在乎有意义,碌碌无为的百年,还不如辉煌的一瞬,因为这瞬间的快乐,可以影响一个人整整的一生.
在烈日下,太阳花独自一个在炽热的盛开,她似火一般地燃烧,燃烧着她心中的激情,从不因为这恶毒的环境而抱怨、气馁,而是越照越烈,她用花瓣的水滴,给这个难熬的午后带来几许清凉.她不在乎有多少人为她驻足,她只是在独自实现着自己的人生价值——为开放而快乐.
荷花,她“出淤泥而不染”,“中通外直,不蔓不枝,亭亭净植,香远益清”,她用她那粉嫩的纯洁的花瓣,告诉人们她有一颗不随波逐流的心,她有一副高洁傲岸的情操.她告诉人们君子就该这样,在距离中保持着美丽,在美丽中传递着快乐.
花开有情,花落亦有情,倾听花开花落的声音,正如倾听生命的永恒.人生是美丽的花朵,荡漾视线上的美丽亦是倾听的美丽,绽放美丽有时无须太多言语的修饰.花开,无语；花落,无语.那份炫目的美丽,从未有谁忽略过,那份悲壮的快乐,从未被人遗忘过.
花开无语,不变的逻辑,而内中真正的美丽却鲜为人知.当我们注视街头的橱窗,我们看到的是麻木、苍白与残酷的脸,在金钱与权力的角逐中,我们失去了伫立倾听的美丽,也在迷乱中放弃了自己内心的一片净土,实际上是放弃了追求快乐的幸福.
学会倾听,在花开花落之声中得到快乐!
我在阅读中得到快乐
“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基曾说的一句话,证明我们的社会进步离不开书籍,因此我非常喜欢读书.
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋,”而我认为书中自有快乐来,每当我阅读时,心中杂念便灰飞烟灭,就好像世上只有我自己而已,我开始在阅读中寻找只属于我的快乐.
阅读一本好书,就能让你获益匪浅,快乐不已,若阅读一本对我们有害的书,则让你后退百步,所以我们如果想在阅读中收获快乐,就要“会读书,读好书,好读书,”
记得这么一次,当考试卷发下来时,我清楚的看到了自己的分数.天啊,打破世界纪录,有史以来最糟的一次,我好伤心,于是就漫无目的的找了一本书看了起来,当我读到一篇名为《家庭笨蛋节》时,我就情不自禁的笑了起来.心里放松了好多,好像一切都不能阻止我在书的海洋中寻找自己的快乐.
阅读把快乐之花的芳香传到我的心里面,在阅读过程中,我会发现好多志同道合的想法,这会让我非常开心.
书里面有许多经典的话,我照着他做,发现生活真的很简单,我们不需要烦恼,不需要有忧伤,因为快乐就在你的行动中.
我阅读,我快乐.这是我给自己的格言,我在阅读中收获快乐,书中也有许多典型的事例,促使我们向前冲,我希望自己有好多的书,那时,我可以尽情的阅读,尽情的收获我的快乐.
在阅读中收获快乐,你也能做得到,只要你是一个爱读书的人,让阅读的快乐充盈在你身边,正如一句歌词“你快乐吗?我很快乐!”
快乐收获
今天,阴雨绵绵,我们上山去挖土豆.
路的两侧,有几棵桃树,还未成熟的毛桃像害羞的小姑娘,藏在绿叶中,令我垂延欲滴!
听完老师的讲解,我们拿上竹签,兴致勃勃地走到土豆藤前.我选定一株土豆藤,左手反抓土豆藤,扭转几圈,轻轻往上提,右手拿着竹签,插在土里用力往下铲.就在铲的时候,有人已经喊叫道：“我已经铲到了!”“我铲到了巨无霸.”我有些心急,手中的动作不由加快了许多.
过了一会儿,我的竹签碰到了一个硬物,我再往下铲了几下,深褐色的土地上露出了土黄色.“土豆!”我大声喊道,急忙用竹签去铲.“挖到了!我挖到了个‘超级巨无霸’!”我炫耀着自己手中的土豆,同学们向我投来了羡慕的目光.
我信心大增,又挖了很多的土豆.我们女生挖了满满一盆土豆.
我们洗好土豆,倒入大锅中.大约过了20分钟,一股淡淡的焦香扑鼻而来.老师把明火灭了,焖了几分钟,一把锅盖打开,大家争先恐后地抢土豆.“好香!”.大家吃得津津有味.
“快乐收获”,真得是快乐收获!
快乐收获
今天是学农的第4天,我们要进行一项非常有趣的活动--挖番薯.说到番薯,我平时最爱吃了,现在要挖番薯,心里甭提有多高兴了.
我拿好了挖番薯的工具--竹签,和大家一起开始挖了.为了好挖,农民伯伯把番薯上的叶子都砍掉了,只留下一点点茎.我看准了一根茎,就开始了我的挖番薯行动.我握紧竹签,朝茎那里挖去,我挖了会儿,只见土里露出一个大大的、红润润的番薯（一部分）,我心里不禁有点喜悦,激动万分,继续挖了下去.
渐渐地,番薯很快被我挖出来了,突然,我又看见旁边有一个番薯,连忙开始挖旁边那一个.挖着挖着,我又发现有1个,2个,我越来越激动,自言自语到：“1个、2个、3个、4个、5个、6个,一共是六胞胎,我一定要全部挖出来.”终于,我小心翼翼地挖到土底.然后,用手一提,只见6个番薯串在一起都在我的手中,它们有大有小,大的像大石头一般,小的像小葫芦,还有的像迷你小人参,不仔细看还真是看不出来.（因为番薯上都是土）
同学们都收获了番薯后,老师说：“现在,我们带着自己挖到的番薯去烧.”我一听,心想：“不知道自己挖的番薯是不是与众不同,跟买的烤薯味道是不是一样,好期待哦.”心里禁不住美滋滋的.我把带着泥土的番薯洗好后,就放进锅里,还往里面加了水,我们都围在番薯锅旁边,虽然柴火烧起来浓烟阵阵,但同学们谁也舍不得走开,因为我们都着急地等番薯马上熟,好第一时间吃到自己劳动的果实.
到了闷的时间,我更是垂涎欲滴.我隐隐闻到了番薯的香味,越闻越香,越香越想吃,恨不得马上打开锅盖.但是没有老师的命令,我们都只好耐心地等待着,同学们都七嘴八舌地议论起来,这个说：“这个番薯肯定是天下最好吃的美味.”那个说：“这是红心番薯,比一般的番薯更好吃.”……
“要开锅了!”老师说.我们都赶快洗好手,排成了一队.“开锅了!开锅了!”我们都欢呼着.虽然,刚出锅的番薯非常烫,但我们顾不得许多了,赶紧拿一个,烫得左右手不停地交换,狼吞虎咽地吃着.有的同学吃了一个还嫌不够,又来了了另一个；有的左手一个,右手一个,大口大口地吃着,都不觉得烫了；有的吃番薯都吃到脸上去了,弄得满嘴满脸都是多黄色的番薯.我们都哈哈大笑起来!
虽然劳动是辛苦的,但劳动能带来收获,让我体会到劳动是快乐的!
下一

要自己想哦~

说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动。
一次，他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上...

全部展开

说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动。
一次，他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。
牛顿小时候很喜欢动物。
一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至的照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗?”
牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。
牛顿学习时精神很专注，有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。
还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗？怎么走到庭院中来了！于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。
不要抄袭，谢谢。
采纳吧！拜托了！

收起

fdsggggggfdgdd