读烟台的海第五自然段,我们读出了,作者 的感情

读烟台的海第五自然段,我们读出了,作者 的感情 烟台的海课文第2节中竟读出了作者的什么之情 春第五自然段,渗透了作者怎样的思想感情 作者为什么将冬天的海放到第二自然段?《烟台的海》 烟台的海课文表达了作者什么的感情? 烟台的海 为什么作者先写“冬天”烟台的海1为什么作者先写“冬天”烟台的海2烟台的海陶冶、磨练了烟台人,使他们（） 冬天烟台的海（《烟台的海》）给我们留下了这样深刻的印象： 第四自然段的问句引发,作者在第五,六,七自然段分别写了什么和什么?(青海高原一株柳) 2.《匆匆》在第五自然段表达了作者怎样的感情? 朱自清春中第五自然段表达了作者什么样的情感 山中访友中第五自然段表达了作者的什么之情 朱自清春中第五自然段表达了作者什么样的情感 《灰椋鸟》这篇课文的第五自然段表达了作者什么的感情 作者按照季节介绍烟台的海与烟台的人,但没有按照春夏秋冬的顺序写作者按照季节介绍了烟台的海与烟台的人 作者按照季节介绍烟台的海与烟台的人,但没有按照春夏秋冬的顺序写作者按照季节介绍了烟台的海与烟台的人 《老人与海鸥》的15至17自然段主要描绘了（ ）,我们应该用（ ）的语气来读,读出（ ）. 绿色蝈蝈 第五自然段 作者赋予蝈蝈怎样的品质 《烟台的海》6段段意.不要分段的啊,就是一个自然段一个自然段的!