有什么方法可以快速提高语文?我从小学开始语文就很烂,现在高中了,语文还是这么差,怎么办?

有什么方法可以快速提高语文?我从小学开始语文就很烂,现在高中了,语文还是这么差,怎么办?
有什么方法可以快速提高语文?
我从小学开始语文就很烂,现在高中了,语文还是这么差,怎么办?

有什么方法可以快速提高语文?我从小学开始语文就很烂,现在高中了,语文还是这么差,怎么办?
、培养学习语文的兴趣. 学习兴趣是学习获得成功的十分重要的条件.古今中外的许多教育家都很重视兴趣在学习中的作用.万世景仰的大教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”科学家爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师.”著名心理学家皮亚杰也认为：“一切有效率的工作必须以某种兴趣为先决条件.”先哲们的意思就是说浓厚的兴趣能调动大家的学习积极性,启迪其智力潜能并使之乐此不疲. 2、在以后的教学中我既是大家的老师,又是大家的朋友.我知道：凡是对教学工作好、态度亲切、关怀爱护每位同学的教师,大家就对之很亲切,愿意学习自己喜爱的老师的课程.《学记》中所谓“亲其师,信其道而学其理”就是这个旨意.所以,建立平等和谐的师生关系,善于沟通情感,使你们热爱我、信任我,是激发培养大家学习兴趣,提高同学们语文水平的重要举措.在以后的教学中我非常希望我能成为大家的好朋友.而且我也非常希望大家能够超过我.荀子说：“青,取之于蓝而青于蓝；冰,水为之而寒于水.”韩愈也说：“弟子不必不如师” 3、克服这几个方面的消极心理 （1）、满足心理 语文有别于其它学科,不像英语,单词、语法背下来,成绩就突飞猛进,立竿见影.而语文素养的提高是需要循序渐进的,犹如建一座大厦,先必须打好基础,然后才一层一层地建造上去,但永远没有最高. （2）自卑心理 自卑也是妨碍大家学习的一种较为普遍的心理,特别表现在成绩较为差的同学.我会给差一点的同学多一点爱心、多一点关心.另外,人各有不同,“顺木之天以致其性.”我会给大家多一些发展的空间. （3）厌学心理 在些同学破罐子破摔,自暴自弃,逐渐对学习失去兴趣 4、“学贵有疑”. 孔子说：“学而不思则罔,思而不学则殆.” 韩愈说：“人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣.”质疑是动脑思考的结果,也是大家创造的起点,爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要.”中外不少杰出人物是靠“突发奇想”、“异想天开”叩开成功的大门的.学一篇课文,大家能质疑,就说明你们学习有了兴趣,动了脑筋,有求知欲望. 课堂的质疑之处一是在课文的重点、难点和关键处； 5、培养语文自学能力 首先要培养良好的学习习惯.“一个有成就的人总是有着良好的学习、生活习惯,习惯养好了受益终身,习惯养不好则成就不了大的业绩”.同样,对学语文来说,也需要有良好的学习语文的习惯. 要求备齐工具书,养成勤查字典、词典的习惯.语文是一门语言学科,字词典是无声的老师,字音、字义及相应用法在字典中都说得非常清楚.因此,备齐工具书是养成良好学习习惯的首要条件.另外,有了字词典,在学习当中遇到生字词还要勤查字词典.有些大家遇到不明白的生字词喜欢问老师,老师成了学习中不可丢的拐杖,这种现象对大家自学能力的培养非常不利. 6、要动脑、动手、动口,注重练习.在语文学习的过程中,不管是对文章的阅读还是汉语知识的练习,大家要多开动脑筋. 7、让大家坚持写周记、日记.用手把自己的思路整理清楚,形成条理性的文字,也是一个很好的锻炼. 8、培养阅读能力 语文学习的主要功夫在于“读”.只有读美文、含英咀华,才能弄清一篇优秀作品的美妙之处.好的词语、优美的句子、精巧的构思等等,这些都离不开读,在读中去感悟、品味,从而吸收和借鉴. 要求大家从文体、文题、层次、中心、写法及现实社会意义诸多角度去考查阅读文章.首先是文题.要读懂一篇文章要先审文题.文章题目在读懂文章的过程中起关键作用.它往往是文章中心的集中表现,或者是线索等.明白文题在文章中的作用,才能顺藤摸瓜,读懂文章.理清文章的层次可帮助我们掌握文章的脉络.阅读一篇文章,先明白文章叙述、描写或说明对象,再看围绕这一对象分几个方面来写,即文章层次.中心是阅读文章时对内容方面的又一要求.读一篇文章总要明白文章说了些什么,对文章的内容的精练概括即文章中心.然后是文章的现实社会意义.作者写一篇文章,总有其写作目的,或者要宣扬先进、批评落后；或者要揭示社会现象,引起我们深思；或者要介绍一个对象,让我们把握其特性等等.其写作目的、意图背后的就是作者有意无意展现出来的现实意义.例如宣传好人好事,是要给我们树立榜样,要我们向先进人物学习. 阅读时要注重阅读速度.阅读分浏览式的快速阅读和字斟句酌的研究式阅读.快速阅读要求能尽量在短时间内完成阅读内容.在对内容的把握上要求能了解课文大意,对课文内容有一个初步的概括了解.字斟句酌的研究式阅读要求对课文内容理解比较透彻,包括对一些小问题的探究.当然,这种阅读所用时间相对于快速浏览式的阅读所用时间要长得多.毕竟对课文内容的理解和把握要透彻得多.这两种阅读各有针对性.“在语文课堂的自我学习中,往往可采取快速阅读的方式,一目十行,把握文章大意,然后是字斟句酌的研究性阅读,深入到关键词、关键句子的理解,这样可以详细掌握课文内容” 要求大家在课堂的自学当中,能概括描述文章大意,并对文章做全局性的把握.抓好文题,找出关键词句.文题和关键词句犹如一把打开问题的钥匙,起着至关重要的作用. 要求大家能够多多阅读中外古今名著、古诗词、现代诗等. 9、要认真听课和练习. 老师的授课是相当关键的,因为老师给予我们的是经过筛选后的精华,同时有很强的启发性和指导性.练习也必不可少,且要有一定的量,只有通过练习,才能巩固所学的知识. 10、要注意表达. 语文具有很强的应用性,阅读是积累的功夫,写作和口语交际是用的功夫.只有积累深厚,才能写得生动、说得简明得体.展示自己的语文功底. 11、注意背诵和摘抄 名篇名作、优美句子、警句格言、都可以成为我们背诵和摘抄的对象.特别是背诵古诗词.中国是一个诗的国度,在每一个中国人的灵魂深处无不浸润着诗歌所留下的印记.它早已深深地影响了我们的生活,自觉或不自觉地在潜移默化中流传下来.以后我要求大家每天背诵一首诗（或词） 12、练好字,每人每天练习一篇钢笔字,两篇毛笔字.
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