急需高中必修1和2中文言文所有的固定词组我就这麽多积分了 哪位大虾给我说哈
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/05 23:22:34
急需高中必修1和2中文言文所有的固定词组我就这麽多积分了 哪位大虾给我说哈
急需高中必修1和2中文言文所有的固定词组
我就这麽多积分了 哪位大虾给我说哈
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1、何所
表疑问的固定结构.是“所……者为何”的移位和压缩.可译为“……的(人、事、物)是什么”.
① 问女何所思,问女何所忆.(《木兰诗》)译文:问姑娘想的是什么,问姑娘思念的是什么.
② 卖炭得来钱何所营?(白居易《卖炭翁》)译文:卖炭得来得钱谋求的是什么?
2、何如
(1)代词性固定结构.常用于询问动作行为的方式或事物的性状.可译为“怎么样”.
(2)表示比较的固定结构.可译为“比……怎么样”.同义结构还有“何若”、“奚如”、“胡如”、“奚若”等.
① 樊哙曰:“今日之事何如?”(司马迁《鸿门宴》)译文:樊哙说:“今天的情况怎么样?”
② 王以为何如其父?(司马迁《廉颇蔺相如列传》)译文:大王认为(赵括)比他的父亲怎么样?
3、然则
连词性固定结构.“然”承接上文,“则”表示推断.可译为“既然这样,那么”.
① 进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶?(范仲淹《岳阳楼记》)译文:入朝为官要担忧,退处江湖也要担忧,既然这样,那么什么时候才能快乐呢?
② 然则小固不可以敌大,寡固不可以敌众,弱固不可以敌强.(孟子《齐桓晋文之事》)译文:既然这样,那么小国本来就不可以抵挡大国,人数少的本来就不可以抵挡人数多的,势力弱的本来就不可以抵挡势力强的.
4、是以(以是)
表示结果的固定结构.可译为“因此”.同义结构还有“以此”、“是用”、“用是”、“用此”、“是故”、“以故”.
① 此皆良实,智虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下.(诸葛亮《出师表》)译文:这些都是善良诚实、意志忠贞纯正的人,因此先帝选拔出来留给陛下.
② 公子往而臣不送,以是知公子恨之复返也.(司马迁《信陵君窃符救赵》)译文:公子前往而我竟没有相送,因此知道公子会因为感到遗憾而再回来的.
5、有所……、无所……
这是两个意义相反的固定结构.“有”、“无”是动词,“所……”是“所”字短语作“有”或“无”的宾语.可分别译为“有……的(人、事、物)”、“没有……的(人、事、物)”
① 将在外,主令有所不受,以便国家.(司马迁《信陵君窃符救赵》)译文:将军在外(作战),国君的命令(也)有不接受的,以求便利国家.
② 财物无所取,妇女无所幸.(司马迁《鸿门宴》)译文:财物没有拿取的,妇女没有宠幸的.
6、有以……、无以……
这是两个意义相反的固定结构.它们用在谓语动词前,相当于助动词的作用.可分别译为“有用来……的(人、事、物)”、“没有……的(人、事、物)”.
① 臣乃得有以报太子.(《荆轲刺秦王》)译文:我才能够有用来报答太子的(机会).
② 故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.(荀子《劝学》)译文:所以不积累小步,就没有用来到达千里的(办法);步汇聚细流,就没有用来成为江海的(办法).
7、……孰与(若)……
表示比较和选择取舍的固定结构.只表示比较时可译为“与……相比,谁(哪一样)……”.表示比较之后进行选择取舍时可译为“哪比得上”;这种情况,还可以与选择连词“与其”配合使用,译为“与其……不如……”.
① 吾孰与城北徐公美?(《邹忌讽齐王纳谏》)译文:我与城北的徐公相比,谁漂亮?
② 为两郎僮,孰若为一郎僮?(柳宗元《童区寄传》)译文:做两个人的童仆,哪里比得上做一个人得童仆?
8、……之谓也
表示总结性判断得固定结构.其中“之”时标志宾语前置的结构助词;“谓”是动词,“说”的意思;“也”是表判断的语气助词.可译为“说的就是……”.
① 诗云:“他人有心,子忖度之.”——夫子之谓也.(孟子《齐桓晋文之事》)译文:《诗》里面讲过:“别人有想法,我能猜中它.”——(这话)说的就是您这样的人.
如果“之谓”位于句中,宾语在“谓”的后边,这是另一种固定结构.可译为“……叫作……”、“……称作……”.
② 此之谓失其本心.(孟子《鱼我所欲也》)译文:这叫作失去了他的羞耻之心.
9、如……何、若……何、奈……何
都是表示怎样对待或处置某人或某事的固定结构.其中“如”、“若”、“奈”是动词,含有“对付”、“处置”、“办理”一类意思;“何”是补语,作“怎么”、“怎样”讲;中间插入的成分作“如”、“若”、“奈”的宾语.可译为“把……怎么样”、“对……怎么办”.
① 以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)译文:凭你的力量,并不能削平魁父这座小山,(又能)把太行、王屋(两座山)怎么样?
② 虞兮虞兮奈若何?(司马迁《项羽本纪》)译文:虞姬啊虞姬,对你怎么办?
10、何……为(wéi)、何以……为(wéi)
都是表示询问或反问的固定结构.其中“何”是疑问代词,可用“安”、“奚”、“曷”等词来代替;“以”是动词,“用”的意思;“为”是表示疑问的语气词.前者可译为“为什么(要)……呢”、“怎么……呢”,后者可译为“哪里用得着……呢”、“要……干什么呢”.
① 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(司马迁《鸿门宴》)译文:现在人家正是刀和砧板,我们是鱼肉,为什么要告辞呢?
② 奚以之九万里而南为?(庄子《逍遥游》)译文:哪里用得着高飞九万里往南去呢?
11、唯(惟)……之(是)……
表示宾语前置得固定结构.含强调意义.其中“唯(惟)”是限定范围得副词,可译为“只”;“之(是)”是标志宾语前置得结构助词.可译为“只+谓语动词+前置宾语”.
① 唯余马首是瞻.(《左传·襄公十四年》)译文:只看我的马头(行动).(意译:只听从我的指挥)
② 惟弈秋之为听.(《孟子·告子上》)译文:只听从弈秋的教导.
12、何……之有
表示宾语前置的固定结构.含反问语气.其中“何……”是宾语,“之”是标志宾语前置的结构助词,“有”是谓语动词.可译为“有什么……”.
① 夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》)译文:晋国,有什么满足(的时候)?
② 譬若以肉投馁虎,何功之有哉?(司马迁《信陵君窃符救赵》)译文:好比把肉投给饥饿的老虎,有什么用处?
13、不亦……乎
表示反问的固定结构.其中“亦”没有实在意义,只起加强语气的作用;句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑问语气词替换.可译为“不是……吗”.
① 学而时习之,不亦说乎?(《论语·学而》)译文:学习而又按时去温习它,不是很高兴吗?
② 舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?(《吕氏春秋·察今》)译文:船已经行进了,而(落在水中的)剑(却)没有动,像这样去寻找剑,不是糊涂吗?
14、得无……乎
表示反问的固定结构.它的语气比较委婉,且略带测度性.句末“乎”可用“与(欤)”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换.可译为“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“能不……吗”.同义结构还有“得毋……乎”、“得非……乎”等.
① 日食饮得无衰乎?(《触龙说赵太后》)译文:每天的饮食该不会减少吧?
② 成反复自念,得无教我猎虫所耶?(蒲松龄《促织》)译文:成名反复自言自语,莫非是指示我捕捉蟋蟀的地方吧?
15、无乃……乎
表示测度疑问的固定结构.它表示出来的语气是委婉的.句末“乎”可用“与(欤)”、“耶”等语气词替换.可译为“恐怕(只怕)……吧”、“莫不是……吧”.同义结构还有“非乃……乎”、“不乃……乎”等.
① 今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎?(《勾践灭吴》)译文:现在您已经退守到会稽山上,然后才来寻求谋臣,恐怕太迟了吧?
② 无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》)译文:恐怕该责备你吧?
1.得无:表示反诘的语气,译为:莫非,莫不是.
2.否则:是两个词,否:不是这样,不然;则,相当于“就”.
3.然后:是顺接连词,可译做“这样以后”,或者“之后”
4.然则:可译为“既然这样(如此),那么……
5.虽然:与现代汉语不同,“虽”相当于“虽然”,“然”相当于 “这样”,可译作“虽然如此”“尽管如此”
6.无乃:当副词用,可译作“岂不是”,也可译作“恐怕”.
7.比及:等到,等到了.
8.盍:何不. 曷:何不. 叵:不可.
9.如何,奈何,若何:它们组成固定形式,相当于汉语“怎么样”“为什么”“什么样”等
10.“如……何”“奈……何”“若……何”:这是上述形式的扩展,相当于现代汉语的“对……怎么样”“把……怎么办”.
11.孰若,孰与:用做比较或选择,可译为“与……相比,谁(哪一个)……”;如放在动词前,可译为“怎如”“何如”“怎比得上”
12.所以:表原因,译做“……的原因”
13.无论:不用说,更不必说.
14.卑鄙:地位卑微,见识浅陋.
15.其实:它的果实,或者“那实际情况”“它实际上”“它的实利”
16.不过:不超过.
17.地方:土地方圆
18.山东:淆山以东.
19.可怜:可爱,或者“值得同情”
20.于是:在这时,或者“在这件事上”
21.以为:把……当作,或者“任用……人做”
22.指示:指给……人看.
23.可以:可以凭借…… 24.至于:达到某种程度,或者“落到什么地步”
25.不必:不一定,今义“用不着”
26.因而:趁着某个机会而……
27.或者:有的人,有些人
28.即使:就让(使)
29.智力:智谋和力量
30.前进:走上前献上
31.何苦:怕什么,怎么怕,怎么担心