把小学五年级杨氏之子改写成记叙文不少与400字 改写后的文章中心 重点 顺序 与原文基本相同展开大胆的想象,重新组织语言,对人物外貌、动作、心理,尤其是语言的描写要更具体,使故事情
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 17:01:33
把小学五年级杨氏之子改写成记叙文不少与400字 改写后的文章中心 重点 顺序 与原文基本相同展开大胆的想象,重新组织语言,对人物外貌、动作、心理,尤其是语言的描写要更具体,使故事情
把小学五年级杨氏之子改写成记叙文
不少与400字
改写后的文章中心 重点 顺序 与原文基本相同
展开大胆的想象,重新组织语言,对人物外貌、动作、心理,尤其是语言的描写要更具体,使故事情节更完整.400字就够
把小学五年级杨氏之子改写成记叙文不少与400字 改写后的文章中心 重点 顺序 与原文基本相同展开大胆的想象,重新组织语言,对人物外貌、动作、心理,尤其是语言的描写要更具体,使故事情
在梁国有一个姓杨的大户人家,杨府中有一个儿子,今年9岁啦,叫杨修,他非常的聪明,智慧过人,名扬天下,有许许多多的人“慕名前来”,来会一会他,可最后还是被他“打”的“抱头鼠窜”.
有一次,杨修的爸爸出去串门去啦,不在家中,这时,杨修的爸爸的好朋友来拜见他,那就是———孔君平孔老先生,孔老先生名扬天下,与杨父情投意合,于是便成了好朋友.俩人无话不谈,孔先生说好了再今天与杨父见面,来共同的讨论一下文学,可是,不巧,杨父出门去见别的朋友啦.
可是,孔君平先生坐在椅子上等候,这时,下人看见了,跑去对少爷———杨修说：“少爷,孔先生在大厅等候多时啦,孔先生来啦,你去招呼一下他吧!”杨修听见了,马上赶到了客厅,果然看见了孔先生,杨修笑着跟孔先生到不是,孔先生连忙说：“没事的,你父亲在那啊?”“家父出门啦”杨修说道：“来人,上茶和水果!”接着,一盘水果被端了上来,其中还有杨梅.
孔夫子一看,不免计上心来,心中暗暗思索：人们都说他很聪明,不如今天我来会一会他,我在他的姓上做一些文章,想到这里,孔夫子指着杨梅让杨修看,并用傲慢,随意的语气说道：“这是你们家的果子!”说完,孔夫子有一些得意洋洋.
没想到,杨修趁他话音刚落,便神采飞扬的回答到：“我从没听说过孔雀是您的家禽啊!”
孔先生一听,连说：“百闻不如一见,老朽佩服了啊!”