怎样预习新高一语文?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/21 18:30:48
怎样预习新高一语文?
怎样预习新高一语文?
怎样预习新高一语文?
很高兴为你答题
一、粗读课文,解决字词,了解主旨
预习课文,应对课文有一个大概了解.为此就应首先粗读课文,解决字词,扫清障碍,弄清课文的主旨,知道课文围绕什么而写,写了些什么,线索是什么,文章好在哪里.
二、划分层次,抓住主体特点,了解课文重点
在粗读课文的基础上,应抓住文体特点,进行层次划分,了解段落大意,知道课文先写什么,后写什么,进而对全文有一个比较详细的了解.在层次划分的时候,还要把握重点,知道文章详写的是什么,略写的是什么.比如《背影》作者重点写了父亲在南京的逗留却写得十分简略,而这正是为了突出父子之间相爱相怜的真挚感情!
三、对课文重点进行尝试性分析
在掌握课文的重点之后,应在教师讲解之前,进行尝试性分析,而不要被动的等待老师讲解.通过分析,找出课文是怎样突出主旨的,运用了什么表达方式,采用了哪些修辞手法或说明方法,这样写有什么好处,为什么用这些方法,这样写有什么好处,为什么用这些方法,从而加深对课文的认识和理解.
四、结合课文,解决课后题
在对全文的内容和形式进行充分的预习之后,要尝试性地解决课后题,以检查自己在预习过程中,还有哪些不足,以便能及时查漏补缺,同时对不能理解的问题,可以先画下来,当作自己的难点,以备听课时认真听讲,当堂解决.
五、扩展、联想、想象、将课内、课外结合起来
希望对你有所帮助!其实预习是很简单的事,只要你耐心去做就会给你 带来帮助
新课程教育改革后，学生实行自主学习，在每次上课前一天都会发给学生有关的学案，学生根据学案的学习预习提纲，进行有目的的预习，然后根据个人能力，独自完成一些基本问题，并在不懂或不会的问题做好标记，准备好听课笔记，随时向老师提问，只有这样，才会跟得上老师的节奏，也只有好好预习，才会在课堂上收获最大，靠自己。...
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新课程教育改革后，学生实行自主学习，在每次上课前一天都会发给学生有关的学案，学生根据学案的学习预习提纲，进行有目的的预习，然后根据个人能力，独自完成一些基本问题，并在不懂或不会的问题做好标记，准备好听课笔记，随时向老师提问，只有这样，才会跟得上老师的节奏，也只有好好预习，才会在课堂上收获最大，靠自己。
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先背诵文言文
再做关于病句，成语的练习
很简单 读个几遍文言文 做书后练习 看两遍下次要学的课文 把一些难懂的做标记 别再给忘了 3楼的扯淡 预习个语文还这麽麻烦 当做阅读理解啊 语文也就那样 你要认为他难 他便难 你若认为他易 他就易 你要升华感触 把你在生活中相识的情景 看看作者如何描述 若自己如何描述 当你感到妙处时 一种说不出口的欣喜感 佩服感 学习感就会涌现 这时 你看文章 其实就如同享受...
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很简单 读个几遍文言文 做书后练习 看两遍下次要学的课文 把一些难懂的做标记 别再给忘了 3楼的扯淡 预习个语文还这麽麻烦 当做阅读理解啊 语文也就那样 你要认为他难 他便难 你若认为他易 他就易 你要升华感触 把你在生活中相识的情景 看看作者如何描述 若自己如何描述 当你感到妙处时 一种说不出口的欣喜感 佩服感 学习感就会涌现 这时 你看文章 其实就如同享受 卟想再学下去的时候 千万卟要学下去了 因为会事倍功半 得不偿失 浪费时间 心里不爽 你就“升级”了
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