桃花源作文
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/31 02:01:46
桃花源作文
桃花源作文
桃花源作文
桃花源记
寻寻觅觅,热热闹闹,安安宁宁息息.万物苏醒时候,出田耕地.三日两夜绵雨,怎敌他耕织兴致.燕过也,正舒畅,却是桃花源记.
——调寄《声声慢》
环境优美
一条河,两岸花草树,剪刀似的二月春风拂过,泥融飞燕子.日光下,杨柳与河中鸳鸯相映成趣,碧丝般的草正抖着它身上的雨水.雨刚过,一条彩虹挂在了两山间,人见了,心情格外开朗.百花盛放,蜜蜂正忙着采蜜,当中也肯定少不了桃花了.此时正是桃花怒放的好时节,远远地就闻到了桃花香,近看更有味,仅颜色就分成了红、粉红、白三种,含苞待放的给了桃花希望,正在盛开的则给了桃花活力.
看到了这么美的景色,我情不自禁的深呼吸了一口气.哇!多么新鲜!它没有废气,没有垃圾散发出来的那股臭味,没有尘埃,仿佛有人给空气消毒过,消毒,也没有消毒剂的味.
社会和谐
桃花林下,闻人语响,各家开始做起了饭,做饭,他们用上了天然气,无污染便保持了空气的清新.看见炊烟升起,田里的耕作者纷纷放下手中活,回家准备吃饭.
我走入一户人家去,他们也不问我是谁,见有生人来,便邀我留下吃便饭.我好生奇怪,他便跟我说：“这和谐的哪用得着猜疑?社会上的人相亲相爱；在重要事上,一致；在次要事上,自由.”哦!这与以前的社会已经大不相同了!
这难道就是我历经山重水复找到的桃花源?我简直不敢相信自己的眼睛.的确,一觉醒来,一切便灰飞烟灭.
桃花源记
三年级（1）班有一个个性的班级,一个百川汇海、容纳溪流的集体.经过四时的风雨,走过花季雨季,在铺满青春的校园里我们开心地笑,伤心地哭.
——题记
桃花源
曾有一位姓陶的隐士,成天喝着小酒,薅着野花儿,悠然地望着南山,过着神仙般的日子.他不甘寂寞,编出一个与世无争的桃源胜地,他一边抿着小酒儿,一边捏造,自己倒还清醒,可不知醉倒了多少人?古往今来,耍酒疯的不只他一个,秦观肯定也没少喝!谁说“桃源望断无寻处”,我们三年级（1）班就是桃花源!
来到这里,你不会豁然开朗,反而心乱如麻；没有黄发垂髫,人人年纪相仿；无人往来耕作,个个都是学生.称之为桃花源,是因为我们极度热爱那夹岸的桃花,心甘情愿毫无怨言地被桃花粉红色的芳香彻底击倒,只听“呯”的一声,我们倒下了,桃花源这个名字站起来了!
驿寄梅花,鱼传尺素
长烟烽火、快马策鞭、飞鸽传书、青鸟殷勤、暗送秋波、眉目传情、电话传呼、手机短信,这些在桃源深处都行不通.虽说你有张梁记,我有过樯梯,但传递信息我们有一种独特的方法,我们从不知名的时代一直沿用至今.文雅地来说叫做“驿寄梅花,鱼传尺素”,通俗地来讲,两字：传条.听到这两个字,桃源人有的会暗自一乐,有的会心中一慌,乐的是自己传条技术之高,慌的是自己破绽重重.
为了自身安全,这些个传条圣手就不一一介绍,免得引起不必要的恐慌.
这传条优点甚多,细说起来又是一部《天方夜谭》.
书写条子简单易学,你可以整张挥霍,也可以利用边角废料；用执笔之手随意挥洒,语言简洁明了,字迹龙飞凤舞；传条内容要中心明确,主题突出,立意新颖,构思巧妙；标点符号也可以随意生造,古语白话错别字,拼音英文颜柳体应有尽有.甜言蜜语犹如黄河之水,饭后家常更是滔滔不绝.条子小巧玲珑,内夹于两指之间,极为隐蔽,远看不露滴水,近看也是不易察觉.就在极为有限的时间内,以迅雷不及掩耳之速,将这张挤满笔墨,让人似懂非懂的条子,对折,对折,再对折,然后立即交给自己的心腹,说出暗号.此人马上心领神会,将条子对折,对折,再对折,交给自己的亲信,又有人把条子……有组织,有纪律,真可谓随时移动,处处联通!
总的来说,对于传条这既提高写作又训练反应的活动,桃源人始终坚持一个原则：欢迎模仿,鼓励宣传!