回忆鲁迅先生 课本上的 节选 中心思想哪位亲可以提供一下这篇文章的中心思想?只要节选部分的!（记叙了...反映了...）
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 17:25:30
回忆鲁迅先生 课本上的 节选 中心思想哪位亲可以提供一下这篇文章的中心思想?只要节选部分的!（记叙了...反映了...）
回忆鲁迅先生 课本上的 节选 中心思想
哪位亲可以提供一下这篇文章的中心思想?只要节选部分的!
（记叙了...反映了...）
回忆鲁迅先生 课本上的 节选 中心思想哪位亲可以提供一下这篇文章的中心思想?只要节选部分的!（记叙了...反映了...）
1大意 文章描写了一场扣人心弦的杂技表演.演杂技的顶碗少年第一次表演失败了,但他不失风度地向观众鞠了一躬,一切重新开始；第二次,碗又掉下来了,少年又镇定下来,手捧着新碗,又深深向观众鞠了一躬；第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声.多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动……
文章描写了顶碗少年三次表演的过程,紧紧围绕表演的“惊心动魄”展开.（1）抓住少年表演时的动作、神情进行描写,表现顶碗表演动作的高难度；（2）具体描写了观众观看表演时的反应,突出表演的扣人心弦；（3）采用了拟人的手法对“碗”进行描写,不仅体现了表演的难度之大,还烘托了表演的紧张气氛.作者主要抓住“少年、观众、碗”具体描写,突出表现了杂技表演的紧张程度.
这是一篇略读课文.选编这篇课文的意图,一是弄清故事的梗概,了解课文的表达顺序；二是感悟“失败乃成功之母”的人生哲理,培养学生面对挫折应有的信心和勇气；三是能结合生活实际谈自己的体会和感悟.
教学本文的重点是把握主要内容,弄清顶碗少年是怎样面对失败,坚持一次次表演,最后获得成功的.难点是领悟作者看表演时受到的启示. 分段
第一部分：1——5 写顶碗少年不怕两次失败,第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗,赢得了所有观众的热烈掌声.
第二部分：6、7 写那位顶碗少年给“我”的启迪.
3、理解句子的含义 （出示投影）
“在山穷水尽的绝境里------一定会迎来温暖的春风.”