怎么写暑假作文?作文怎么写?怎么提高数学成绩

怎么写暑假作文?作文怎么写?怎么提高数学成绩
怎么写暑假作文?作文怎么写?
怎么提高数学成绩

怎么写暑假作文?作文怎么写?怎么提高数学成绩
希望采纳,问题全部回答您了、
8月2日,我第一次来到游泳馆中的室外游泳池.在学游泳期间,我的心情就像五味瓶,装着酸甜苦辣咸.
一、 呛水记
今天是第一天,我拖拖拉拉地下了水,顿时,我仿佛泡在“冰”里,身体冷得直发抖,不过一会儿就习惯了.首先,李教练让我们练习憋气,可由于以前我习惯吸一口气,在水中吐出,所以,在水下只有几秒钟,我便呛得上气不接下气,水从眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴里流了出来,变得十分狼狈不堪,其他同伴都哄堂大笑,我感到好尴尬.
二、 喝水记
今天是第八天了,好多人都学会了,可我仍然还不会游,只知道抓住池壁,双脚一蹲一收,当李教练把我的手拉开池壁,让我手脚配合游时,我还没来得及游就沉下水去了,当我的头再次浮上水面时,我清楚地知道,我的嘴里有水,我的肚子里有更多的水.
三、 成功记
今天是考试的前一天,我被李教练抱到了深水区,他放开手前对我说：“我把你放开,如果你想呼吸,就游过去,如果不想呼吸,就在水下憋着气,不准跳上来,如果你抓住泳道线或走过去,就得喝水.”说完就把手放开了,我被逼无奈也被吓坏了,只好拼命地游了起来,因为我想：我可不想再喝水了.我的身子渐渐地会浮上来了,我高兴极了,手突然触到了一个坚硬的东西,抬头一看,呀,是池壁!就这样来回几次,我也能游五到八米了.李教练又把我抱到浅水区,让我游十米,就自由了,我立刻心血来潮,使劲地游了起来,第一次,我游了八米,好哇!第二次,力气有点接不上只游了三米,第三次,我振奋精神,鼓足勇气,一口气游到十米,我胜利了!
四、 失败记
今天是考试的日子,我磨磨蹭蹭地下了水.李教练大声喊道：“预备——开始!”我拼命向前游去,可天有不测风云,有个软软的、毛毛的不知什么东西进了我的鼻孔,真想打喷涕,于是抬起头来,打了一个大喷涕,可喷涕打得太长,我的脚着地了,教练让我再游一次,可这样的事又发生了,我没考出,真扫兴.
虽然我失败了,但离成功只差一步了,我毫不泄气.看着被太阳晒得油黑的皮肤,我依然充满信心,我坚信通过努力,游泳考试一定会成功.
提供一些写作的方法
一、细观察
细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物
作仔细的观察.只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物.不掌握,
“观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门限”是决然跨不进去的.
二、多阅读
广泛阅读是提高作文水平的前提条件.要写出好文章,就必须多读书.“读书破万卷,下笔如有神.”“熟读唐诗三首,不会作诗会吟.”鲁迅先生也提倡多读书,“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点,从中掌握作文定得深刻些,变化多一些.
三、巧选材
精心选择是提高作文水平的加速器.选材的要求是要新颖,所谓新颖,就是批要选择一般人没有接触过的,或熟视无睹崦实含表深刻意义的.一经作者笔之于书,就会发人深思令人感奋的材料.选材角度要小,要以小见大,写人人眼中有,人人笔下无的材料.为此,必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合,进行去粗取精,改造加工,只有这样,才能使材料新颖.而这种积极思考、反复推敲的选析工夫,对提高作文水平很有帮助.
四、常练笔
经常练笔是提高作文水平的关键.要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练.谚语说的好：“文章读十篇,不如写一篇.”这就道出了作文实践出真知的道理.我们学习了一篇文章之后,弄懂了文章的结构方法,弄清了文章的写作特色,就要学着运用这些知识与方法去实践,去练习,使之变成自身的作文能力.实际上,我们第学习一篇课文后都可以进行练笔.而片断练习是练笔的一种好方式,片断练习所花的时间不长,又达到了练笔的目的.写日记也是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后俄文就有了坚实的基础.
五、勤修改
反复修改是提高作文水平的催化剂.修改是作文必不可少的步骤,是提高作文质量的有效措施.前人说的好,“文章不厌百回改.”“文章是改出来的.”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次,”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜.”可见,文章修改,一般是指从稿写出来到最后定稿的加工过程.修时要做到五看：看用词是否通顺,看主题是否鲜明,看结构是否紧凑,看语言是否优美.总之,“文章是改出来的.”一般来说文章总是越改越好的,我们要在“修改”上下工夫.
作用的格式:
标题(点出重点)
开头-发展--高潮--结尾
数学：1、上课前要调整好心态,一定不能想,哎,又是数学课,我旁边的同学总是这样,然后他们上课时听讲心情就很不好,这样当然学不好!
2、上课时一定要认真听讲,作到耳到、眼到、手到!这个很重要,一定要学会做笔记,上课时如果老师讲的快,一定静下心来听,不要记,下课时再整理到笔记本上!保持高效率!
3、俗话说兴趣是最好的老师,当别人谈论最讨厌的课时,你要告诉自己,我喜欢数学!
4、保证遇到的每一题都要弄会,弄懂,这个很重要!不会就问,不要不好意思,要学会举一反三!也就是要灵活运用!作的题不要求多,但要精!
5、要有错题集,把平时遇到的好题记下来,错题记下来,并要多看,多思考,不能在同一个地方绊倒!
总之,学时数学,不要怕难,不要怕累,不要怕问!
你能在这里问这个问题,说明你非常想把数学学好!相信你会成功的,加油吧!

多做题
我说的绝对是最实在的

玩孔名锁。百变魔王

写 事
——要求：写暑假里的一件事
一、难题求助
短暂的暑假过去了，你又回到了熟悉的校园。一周的学校生活感觉如何？让我来猜猜看，你是不是遇到了愁事？一定是老师这周末让写一篇作文，要求是：暑假里的一件事。别发愁，现在就让我帮你出出主意，咱们一起来解决吧。

二、指点迷津
1. 弄清题意不迷路
让我们先来看看要求：暑假里的一件事。首先，我们发...

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写 事
——要求：写暑假里的一件事
一、难题求助
短暂的暑假过去了，你又回到了熟悉的校园。一周的学校生活感觉如何？让我来猜猜看，你是不是遇到了愁事？一定是老师这周末让写一篇作文，要求是：暑假里的一件事。别发愁，现在就让我帮你出出主意，咱们一起来解决吧。

二、指点迷津
1. 弄清题意不迷路
让我们先来看看要求：暑假里的一件事。首先，我们发现这篇文章属于写事的文章，而且是要求写一件事，不能写两件事或多件事。其次，我们应该清楚要写的这件事发生的时间应该是在暑假里。
2. 拓展思路选材新
那么，在这个特定的时间——暑假里，有哪些事可以作为这篇文章的素材呢？让我们现在把刚刚过去的假期生活好好回忆一下，看看在暑假里，你都做过些什么呢？
旅游。也许你利用这个假期去了某个旅游胜地，饱览了那里奇异的景色，品尝了具有乡土特色的佳肴。也许你去了海边避暑、嬉水，或者你仅仅是到附近的公园里游玩、垂钓、游泳。或许你去了其它的展览馆、博物馆进行了参观，打开了眼界。或许旅游中发生过让你感到新鲜、刺激或不愉快的事情。
日常生活。或许你为了让上班的爸妈歇息一下，利用假期承担了一些家务劳动，比如洗碗、擦地，整理房间。或许你去了附近的超市、集贸市场去采购。或许跟着家人逛了商场、去了书店。
学习、娱乐。也许你每天过得都很平淡，就是读书、写作业、看电视、出去和小伙伴们一起游戏。是不是有由于看课外书、看电视入了迷忘了写作业的情景？是不是有至今还浮现在眼前的快乐的游戏？
总之，暑假里你的所见所闻、做过的大大小小的事情，这其中发生的愉快和不愉快的事情都是这次写作的范围。
3. 编写提纲巧布局
现在你是不是已经选好了自己要写的事情，急于动笔了？别着急，让我们一起想想分几部分来写这篇文章。

假如写外出游览，常见的有这几种写作顺序：
景色类：游览的地点→看到的景色（选取两三处）→自己的感受、收获
游玩类：游玩的地点→游玩的项目（选取两三个）→自己的感受、收获或者将二者融合，既写看到的景色，又介绍游玩的项目。

假如写外出购物，常见的写作顺序有：
时间、地点、起因 看到的商场或集市的情景 自己或看到别人选购的情景 收获或感受
→ →
假如写家务劳动，常见的写作顺序有：
起因或时间 劳动的过程（遇到的情况，比如脏乱的情景，自己如何解决的） 劳动的成果或收获

4. 锦上添花写生动
知道怎么写这篇文章还不够，如何将它写好才是更重要的。你是不是经常听到老师说要将事情的过程写具体、生动。
那么怎样做才能使文章生动、具体？
概括地说，就是有侧重点地将自己看到的、听到的、自己的行动、想法具体写出来，让读文章的人有身临其境的感觉。
以外出游览和家务劳动举例来说：
例（1）下了缆车，我们来到了滑草场。只见一个高高的山坡上长满青草，大约间隔一两米便有一条用塑料制的草道顺坡而下。草道的上部陡峭，下部是弧形的弯道。人们坐在一个椭圆形的像是儿童浴盆的塑料盆里，背靠较高部分，脚蹬较低处，双手紧握两边。只要工作人员把挡板一抬，盆载人便迅速往下滑，看着又紧张又刺激。当我坐好准备下滑时，心想：害怕也来不及了，听天由命吧！阿姨把挡板一抬，我便“嗖”的一声滑了下去。表面上我很轻松，但实际上我吓得双手本能地紧紧握住盆体的两侧，身子直往后挺，真想让盆停下来。不过等我滑到终点时，我又兴奋地大喊：“爽！”
这个片断中，小作者将游玩的娱乐设施、玩的方法，自己玩时的表现进行了具体的描述，让人有了身临其境的感觉。

例（2）要开始洗了，我先拿起漂在水面上的丝袜，攥在手里，把水拧出。然后我左手拿着透明皂，在右手的丝袜上用力地揉了几下。这时袜子上立即产生了许多白色的泡沫。我放下透明皂，拿着丝袜的两头揉了几下，顿时白沫沫淹没了我的手指，从我的指缝中流了出来。我把丝袜展开，看它变得干净多了，便把它放回盆里。丝袜子洗完了，我又拿起灌满了水沉甸甸的棉袜，拧去水，在透明皂上搓了搓。这时棉袜上仅仅粘上了许多白点，根本不起沫。我拿起棉袜两头用力搓，可依然搓不出沫。我只好重新在袜子上抹肥皂，淋点水又搓了搓，这次搓出了一堆灰色的沫沫。
这个片断中，小作者将自己洗袜子的过程中看到的情景，以及自己的行动进行了描写，简单的事情也照样写得具体生动。

总之，我们细细回味之后会发现假期生活是丰富多彩的，很多事情一定给你留下了深刻的印象。选一件最有趣的，你印象深刻的事情，为它拟个合适的题目，把你感触最深的记述下来吧，让大家一起分享你假期生活的快乐。
当然动笔之前你也可以先读一读老师为你提供的两篇例文。自己开始读吧。

为了写好这篇作文，老师这里给你提供两篇例文供欣赏阅读，从中你也许会领悟到一些写作的技巧，当然你也可以模仿它的描述方式。
（一）游北戴河
今天，我和爸爸妈妈来到了北戴河老虎石海滩公园，
那里的大海非常绿，如同一片翡翠，但是它并不像翡翠一样宁静，它会袭来滚滚的海浪。这浪一排一排涌来，又奋力地打在岸边的礁石上，飞溅起来的水珠犹如一颗颗晶莹的钻石，映着阳光非常美丽。近海处，几块巨大的似小丘的驼色的礁石散落分布在海滩、海水里。从远处望就像是一群老虎伏卧在那里。想来这就是公园名字的来历吧。这时已经立了秋，天气很有些凉意。沿着海边漫步，阵阵海风吹来，让人顿消旅途的疲倦，只感到沁人心脾的凉爽和从头到脚的惬意。
接着，我们又来到鸽子窝公园。这里一面是半岛，三面环海，岛上礁石林立，树木茂密，更有一些红顶小楼点缀其中，给这里的景色增添了不少生趣。因为北戴河人很注意保护环境，所以引来了许多海鸥，现在“鸽子”窝已经变成了“海鸥”窝。远远望去，海面上全都是洁白的海鸥，就像是亮晶晶的珍珠点缀在碧绿的翡翠上。鸽子窝的海滩上还有很多礁石，有小的，有大的，还有一块上面刻着一个红色的草体“鹰”字。这里的景色，同老虎石海滩相比，又是另一种景象。
夜色降临了，天空中升起了一牙金黄的弯月，月光柔和地散在海面上，海波把月光荡漾开去，像是一片碎金子在水中漂呀漂呀，真是美丽极了。

简评：
小作者抓住海浪、海风，海鸥、礁石的特点进行了细致的描绘，写出了一排排海浪动态的美；岛上的海鸥与岸上的礁石构成了一幅立体的风景画。

（二）做舰模
小时候, 我总到军事博物馆看舰艇模型, 一看就是一整天。我多么想有一艘属于自己的战舰呀!终于, 今年的暑假期间, 我有机会自己动手制作了一艘模型战舰。
我先画了一张舰艇的侧面图, 一张正面图, 一张俯视图, 再根据这些图纸中的数据画了七张龙骨图。我又找来了三块三合板, 一根蜡烛, 两个油笔管, 一桶乳胶和一些刀、锯等工具。准备工作做好以后, 我就在阳台上忙开了。
我把俯视图贴在一块木板上, 再用小锯条沿着线一点一点往下锯。突然“咔嚓”一声响, 我一看, 啊! 因为用力过猛锯条被拉断了。我只好用断了的锯条继续锯。船板做好了以后, 我又把七片龙骨一一锯好, 然后再将三合板泡在水盆里, 等到把板子泡软以后, 再把三层板子分离开, 并将薄板裁成长条, 准备当船舷。
我在船板上涂满乳胶, 再把龙骨粘在上面, 然后用大头针把它们钉牢。 可是我刚一用力, 针就弯了, 再一用力龙骨上还裂了一道小缝。我急了一身汗。妈妈看到了说: “做事情不要急于求成, 得一步一步来。”我想妈妈说的准没错, 于是就耐下心来, 一点点地去钉, 不慌神, 不紧张, 小心翼翼地操作。这样我把龙骨固定好了以后, 又把船舷往龙骨上钉。一根一根木条被钉到了船舷上, 这时, 船体的模样出来了, 还真漂亮。
接着我把油笔管插在船尾事先打好的小洞里, 再在小洞的四周滴两滴蜡, 这样水就不会从小孔里进入船舱了。( 螺旋桨与发动机就是通过这根管子连在一起。)
最后, 我把整个船身都刷上了银灰色的油漆。接着又在上面粘了一个指挥塔和两个炮台等器材。我又到街上买了一些玩具小士兵粘在甲板上。远远看去, 这艘战舰仿佛在碧蓝的大海中破浪前进, 奋勇向前, 上面的小士兵们个个栩栩如生, 活像真人一样。
现在, 我正期待着带着它去试航的那一天呢!

简评:
这艘威武的“战舰”的确是小作者精心制作的呀!你瞧，他先把图纸精心绘制出来，然后锯、泡、揭、粘、钉，一步步有条不紊。制作中的“小挫折”描写得多么细致、生动。

【励志故事】
将军和驴子
古罗马皇帝哈德良曾经碰到过这样一个问题。
皇帝手下的一位将军，觉得他应该得到提升，便在皇帝面前提到这件事，以他的长久服役为理由。“我应该升更重要的领导岗位”，他报告，“因为，我的经验丰富，参加过10次重要战役。”
哈德良皇帝是一个对人及才华有着高明判断力的人，他不认为这位将军有能力担任更高的职务，于是他随意指着绑在周围的战驴说：
“亲爱的将军，好好看这些驴子，它们至少参加过20次战役，可它们仍然是驴子。”

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