我想写篇文章《珍惜生命》,引用了汶川地震,但是结尾我想由此再升华一下,把珍惜生命这个主题升华一下,不要问我升华的方向,不离题就行!

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/18 22:28:25
我想写篇文章《珍惜生命》,引用了汶川地震,但是结尾我想由此再升华一下,把珍惜生命这个主题升华一下,不要问我升华的方向,不离题就行!我想写篇文章《珍惜生命》,引用了汶川地震,但是结尾我想由此再升华一下,

我想写篇文章《珍惜生命》,引用了汶川地震,但是结尾我想由此再升华一下,把珍惜生命这个主题升华一下,不要问我升华的方向,不离题就行!
我想写篇文章《珍惜生命》,引用了汶川地震,但是结尾我想由此再升华一下,把珍惜生命这个主题升华一下,不要问我升华的方向,不离题就行!

我想写篇文章《珍惜生命》,引用了汶川地震,但是结尾我想由此再升华一下,把珍惜生命这个主题升华一下,不要问我升华的方向,不离题就行!

珍惜我们脆弱的生命
-----有感于“2004年12月26日印度洋大海啸”
当金鸡的第一声哀鸣响彻于2005年宇宙上空的时候,每个人的心情都是沉重的。人们的脸上少了节日的欢笑和神采,却多了灾难的凝重和感喟。感喟许多本该可以走到2005年的生命,却来不及享受2005年第一缕阳光的恩泽,就永远留在了2004年。
人们永远记住了2004年12月26日这一天,就如同永远记住了...

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珍惜我们脆弱的生命
-----有感于“2004年12月26日印度洋大海啸”
当金鸡的第一声哀鸣响彻于2005年宇宙上空的时候,每个人的心情都是沉重的。人们的脸上少了节日的欢笑和神采,却多了灾难的凝重和感喟。感喟许多本该可以走到2005年的生命,却来不及享受2005年第一缕阳光的恩泽,就永远留在了2004年。
人们永远记住了2004年12月26日这一天,就如同永远记住了2001年9月11日这一天。
猴年年末的这场大海啸,让几十万人的生命之船转瞬永沉海底,给2004年涂上了灰暗的色彩。人们还沉浸在对灾难的震惊和对死者的悲伤中,新年的钟声又呜咽着敲响了。
灵猴带着遗憾和悲伤走了,金鸡一路悲鸣而来。为印度洋大海啸而悲,为在海啸中罹难的人们而悲。死者长已矣,存者又该如何呢?!有幸还存活于这个世上的我们应当反思:为什么生命脆弱得如此不堪一击,只是一瞬间,就消失得无影无踪?活着的人,应该如何活着,才算得上是珍惜生命?
回想2004年,它似乎成了灾难的代名词:西班牙列车大爆炸、埃及空难、摩洛哥大地震、朝鲜火车大爆炸、伊朗火车大爆炸、浙江台风、铜川矿难、包头空难、吉林火灾、重庆翻车……
一幕幕都是灾难史,一幕幕都是血泪史,一幕幕都不堪回首,一幕幕又不能不回首,一幕幕都触目惊心,一幕幕都让人唏嘘不已。
在天灾人祸面前,个体的生命永远是最渺小的,永远是最脆弱的。那么,我们还有什么理由不好好活着?还有什么理由不好好珍惜自己短暂的生命呢?
不,我们绝没有任何理由再这样做:
受了一点小挫折,就抱怨生活的不公平;
为了一点小事就斤斤计较,甚至大打出手;
为了多争一秒而用一生的代价去换取;
为了争一块弹丸之地而大动干戈,殃及他人;
为了干涉他国内政而挑起战争,荼炭生灵……
地球依旧转动,时间永是流逝。逝去的几十万生命已不可能重生,但遥居天庭的他们是有灵魂的,他们正睁大双眼,凝视着人间的一切,他们想知道他们的死是否会引起人们的深思,人们是否会远离战争的硝烟,是否会和平共处,是否会共同追求美好生活,每个人的生命是否都会得到珍惜!
写到这,又想起两则标语和一个小故事:
标语是某火葬场的,其入口处写着:“昨天,我和你们一个样”,出口处却写着:“明天,你们和我一个样”。
故事是禅宗的:弟子对大师诉说:“我要疯了,我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个惟一的房间中,房间像地狱。”大师说:“你会照我说的去做吗?”弟子说:“是的。”大师说:“把你家里所有的动物都带到你的房间中。”一个星期后,弟子又找到大师:“我的神经快要崩溃了。”大师说:“把动物统统赶出去。”之后,弟子想:“生命多么甜美,动物都出去了,家是一处乐园,那样的安静、整洁、宽敞。”
火葬场的两则标语告诉我们一个不争的事实:在死亡面前,每个人都是平等的,只是有的先,有的后,但“千古归一死,圣贤无奈何”。
禅宗的故事告诉我们:太多的人忘了珍惜自己拥有的。对自己拥有的一切情着感恩之心吧,对着自己拥有的一切怀着珍惜之情吧!
再回想2004年,它的主色调注定是灰色的,但2005年以后的主色调都应是多彩的。灾难发生后,地球上每个角落伸出的援助之手温暖着每个灾民的心,跨越国界的人道主义精神激励着每个灾民的信念——重建美丽家园。
想想2004年,想想那两条标语,想想那则小故事,我们真的应该记住:灾难是跨越国界的,援助也是不分国界的,人类更是不分彼此的,他们是个统一体。而每个人的生命只有一次,而生命本身又是脆弱得不堪一击的,所以活着的每个人都要珍惜自己的生命,同时也要珍惜他人的生命,让我们携起手来,共创地球村的美好未来吧!
也许我们只有这样做了,才能告慰逝去生命的在天之灵!
谨以此悼念2004年12月26日在印度洋大海啸中死难的生命!

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生命是宝贵的,人与人是平等的,每一个生命也都是平等的,珍惜生命要保护生命。我们在成长过程中会面临各种成长的考验,有些甚至是灾难性的。在今年5月12日14时28分,我国发生了震惊世界的四川汶川特大地震灾害,受灾地区人民生命财产和经济发展蒙受了巨大损失。这次汶川大地震破坏性强、范围广,据媒体报道:震级达里氏8级,最大烈度达11度,余震3万多次,造成69227人遇难、17923人失踪,房屋大量倒塌损坏,...

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生命是宝贵的,人与人是平等的,每一个生命也都是平等的,珍惜生命要保护生命。我们在成长过程中会面临各种成长的考验,有些甚至是灾难性的。在今年5月12日14时28分,我国发生了震惊世界的四川汶川特大地震灾害,受灾地区人民生命财产和经济发展蒙受了巨大损失。这次汶川大地震破坏性强、范围广,据媒体报道:震级达里氏8级,最大烈度达11度,余震3万多次,造成69227人遇难、17923人失踪,房屋大量倒塌损坏,基础设施大面积损毁,工农业生产遭受重大损失,生态环境遭到严重破坏,直接经济损失8451亿多元,引发的崩塌、滑坡、泥石流、堰塞湖等次生灾害举世罕见。
为了让我们学生更多的了解消防逃生常识,使每一个人具备安全消防逃生意识,真正掌握好紧急情况下安全生存知识,并具备在紧急情况下逃生自救互救的能力。9月17日, 学校组织了一场安全逃生大演习。
下午4时30分,演习开始:地震警报响起,听见这声音同学们觉得好像真的地震了。个个抱紧头,闭紧双眼,以迅雷不及掩耳之速躲进桌子底下。我顿时觉得平时宽敞的桌子竟在“危及”时刻没有了我的藏身之地。紧接着同学们像一支训练有素的部队,在老师的“命令”下,井然有序地排好队伍,跟着向教室的东边楼梯跑下楼去。楼上的同学也跑出来了,但是他们没有一个人往下挤,于是我们依然是双手抱头,往前跑。每个人的心里都想着要逃离这个“危险之地”,虽然如此,但是没有一个人过于紧张,去推拉别人。由于我们的团结协作,很快就逃离了“地震区”,来到了操场上指定的位置蹲下。很快全校所有的学生都安全的到达指定的安全区域。我悄悄的抬眼看去,大家都是很严肃的神情,认真仔细的听指挥接受安排。接着樊校长讲话:“老师们,同学们,我们这次地震逃生演练进行地十分顺利,整个演习过程紧张有序,同学们较好地掌握了逃生、自救的基本方法。演习全过程在1分钟零15秒内圆满结束。。。。。。”演习结束后,马老师根据这次演习做了总结,并给我们提出了演习中存在的一些不足,又给我们提出了一些好的建议和方法。
在这次逃生自救的演习中,我学会了面对地震的自救方法,同时也有了一次非常的心理训练,使我在面对危险时有了镇定、冷静的心理体验,培养了我们遇到危险时应该如何去生存的能力,我感觉这是一次非常有意义的体验活动。在这次演习活动中,大家都遵守纪律,在实践体验中进一步增强了安全意识,提高了自护、自救的技能,使我们更真切的感受到生命的可贵。珍爱生命不仅是维护自己的生命,还要熟悉与他人相处的法则,学会尊重,学会关爱,学会宽容,学会共同生活。
通过这次的地震逃生演练,不仅让我懂得了许多在地震时自救的知识,更重要的让我们在活动中体会到生命的美好,从而热爱生命,珍爱生命。

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