培养敏锐的观察力（洞察力）?特别是观察人

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/22 23:24:47

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培养敏锐的观察力（洞察力）?特别是观察人
培养敏锐的观察力（洞察力）?
特别是观察人

培养敏锐的观察力（洞察力）?特别是观察人
洞察力——“悟”的学问
为什么有许多人在大学时是高材生,但在科研上却做不出成绩,遇到复杂问题就一筹莫展?归根结底在于缺乏直觉和洞察力.国外的科学家评价一个人,最喜欢说的是某某人对科学有很好的感觉,也就是很有直觉和洞察力.
这些能力是不能靠上一门课或读一些书获得的,最好的办法是让学生在实践和浓厚的创新气氛中自己“悟”出来.世界上的一流大学大都是研究型大学,它们通过教学与科研相结合,在学校里营造出浓厚的研究气氛,来促进学生创新素质的成长.特别是这些学校都有许多学术大师,学生有机会与大师直接交流.这些交流容易产生火花,让学生领悟对科学的直觉和洞察力.
注意力——决定思维的深度
创新能力必须具备的一个要素是勤奋工作和集中注意力.“刻苦”这种素质在中国已经有很多年的历史,也有很多典故.现在,对自然科学来讲,用“刻苦”这个词不是很贴切,因为如果你有好奇心和兴趣,从事的专业研究是你感兴趣的就无苦可言,只有乐趣.一旦有了乐趣,你可以把你的业余时间都花在上面,这样自然就很勤奋.
勤奋是一个人有创造性地工作的前提,不勤奋的人什么事也做不好.勤奋必须以能集中注意力为前提.注意力集中的程度决定着思维的深度和广度.
一个人集中注意力的能力既有生理因素,也有心理和社会原因.学校有责任,不仅应该让学生具备集中注意力的能力,而且应该营造出有利于学生集中注意力的环境.

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