描写“心旷神怡”的诗句

描写“心旷神怡”的诗句
描写“心旷神怡”的诗句

描写“心旷神怡”的诗句
春雨常常是历代诗人们吟颂的对象.“ , ”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿.此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“ , ”,还想到了另一位唐代诗人 的一句诗“ , ”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点.春雨也有不高兴的时候.如：“ ,野渡无人舟自横.”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“ ”.
　　2、“ , ”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“ , ”是多么富有诗情画意啊!
　　3、“ , ”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“ , ”等到“ ”的时候,预示着夏天已进入尾声了.
　　4、按要求写诗句：
　　（1）秋“霜”：“ , ”
　　（2）秋“叶”“ , ”
　　（3）秋“月”“ , ”
　　（4）秋“露”“ , ”
　　5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道：“ , ”陆游临终前还告诫儿子：“ , ”.王昌龄发出了“ , ”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“ , ”.岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“ , ”.
　　6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说：“ , ”.酒能使人心旷神怡,李白说：“ , ”,酒能增进友谊,王维说：“ , ”.
　　7、“ , ”写出了泰山的高大雄伟,“ , ”写出了庐山的多姿多彩,“ , ”写出了敬亭山的百挑不厌.
　　8、儿童是那样天真可爱.“ , ”写出了儿童捕蝉前的专注,“ , ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ , ”写出了儿童放风筝时的天真,“ , ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“ , ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.我还想到了描写儿童的这样一句诗“ , ”.
　　9、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句.“ , ” “ , ” “ , ” “ , ” “ , ”
　　10、“是金子总是会发光的.”不错,正如一句诗“ , ”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的.
　　11、“ , ”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识；“ , ”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一.“ , ”告诉我们只有站得高,才能看得远.“ , ”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天；“ , ”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间；“ , ”告诉我们今日事,今日毕.
　　12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在 ,其中“梅”具有 特点,“竹” 具有 特点.请写出《石灰吟》
　　.
　　13、当我们浪费粮食时,妈妈常用“ ”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗? .
　　14、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗——《 》.诗句是 .
　　15、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《 》中的诗句 .
　　16、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《 》中的“
　　”来表达对家乡亲人的思念.
　　17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有：《 》中的“
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　　18、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《 》,这首诗表达了 ,我还知道其他的爱国诗,如《 》,诗句是 .
　　19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《 》,诗为
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　　20、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清.”宋代诗人苏轼的《 》中的诗句“ 说明了这个问题.
　　21、老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“
　　”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性.
　　22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵.此景象真可谓是“ ”
　　23、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己, ”和“劝君更尽一杯酒, ”的诗句,李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽, ”,表达了友从离别之情.他还在送别好友汪伦时,写下了“ ,
　　”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己, ”,表达了对好友的美好祝福.此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“ ,
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　　24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到：“ ,
　　. , .”登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句：“ , .”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“ , .”
　　答案
　　1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象.“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿.此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点.春雨也有不高兴的时候.如：“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“”昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒.
　　2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊!
　　3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了.
　　4、按要求写诗句：
　　（1）秋“霜”：“ 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.”
　　（2）秋“叶”“ 停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.”
　　（3）秋“月”“ 春花秋月何时了,往事知多少.”
　　（4）秋“露”“ 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓.”
　　5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”.王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山.”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸.”.岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”.
　　6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说：“何以解忧,唯有杜康”.酒能使人心旷神怡,李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁.”,酒能增进友谊,王维说：“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”.
　　7、“会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山.”写出了敬亭山的百挑不厌.
　　8、儿童是那样天真可爱.“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立.””写出了儿童捕蝉前的专注,“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人.”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.”.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”.
　　9、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句.“墙角数枝梅,凌寒独自开.” “春光二月迎新绿,四季常青不老松” “潇洒自然成族居,心中有节不全虚 ” “春风先发苑中梅,樱杏桃李次第开.”” “南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝.”“人面不知何处去,桃花依旧笑春风” ；“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”；“咬定青山不放松, 立根原在破岩中”
　　10、“是金子总是会发光的.”不错,正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的.
　　11、“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一.“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村.”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天；“明日复明日,明日何其多.我生待明日,万事成蹉跎.”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间；“我生待明日万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕.
　　12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在写人,其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点,“竹” 具有刚强勇敢特点.请写出《石灰吟》千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间.－－于谦(明).
　　13、当我们浪费粮食时,妈妈常用“谁只盘中餐,粒粒皆辛苦.”这句诗来教导我们,你能写出另一首《悯农》吗?春种一粒粟,秋收万颗子.四海无闲田,农夫犹饿死.（李绅）.
　　14、李清照是我国宋代著名女词人,她写了一首赞颂项羽,抒发爱国情怀的诗——《夏日绝句》.诗句是：“生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东”.
　　15、当我们回忆母爱,要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：谁言寸草心,报得三春晖?
　　16、当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.”来表达对家乡亲人的思念.
　　17、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有：《静夜思》中的“举头望明月,低头思故乡”； 《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还?””
　　18、陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是《示儿》,这首诗表达了诗人渴望收复失地,祖国统一的思想感情,我还知道其他的爱国诗,如《闻官军收河南河北》,诗句是剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳.
　　19、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》,诗为:秦时明月汉时关,万里长征人未还.但使卢城飞将在,不教胡马渡阴山；王之涣的《凉州词》,诗为:黄河远上白云间,一片孤城万仞山.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.
　　20、有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清.”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中.”说明了这个问题.
　　21、老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性.
　　22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵.此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.”
　　23、即将告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别 孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了离别之情.他还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福.此情此景,我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“与君离别意,同是宦游人.”
　　24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开,碧水东流至此回”登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣在的诗句：“欲穷千里目,更上一层楼.”坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.”