第13题为什么不选B,赵简子①之子,长日伯鲁,幼日无恤②.将置后③,不知所立.乃书训诫之词于二简④,以授二子,日：“谨识⑤之.”三年而问之,伯鲁不能举其词.问其简,已失之矣.问无恤,诵其词
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/25 03:47:13
第13题为什么不选B,赵简子①之子,长日伯鲁,幼日无恤②.将置后③,不知所立.乃书训诫之词于二简④,以授二子,日：“谨识⑤之.”三年而问之,伯鲁不能举其词.问其简,已失之矣.问无恤,诵其词
第13题为什么不选B,
赵简子①之子,长日伯鲁,幼日无恤②.将置后③,不知所立.乃书训诫之词于二简④,
以授二子,日：“谨识⑤之.”三年而问之,伯鲁不能举其词.问其简,已失之矣.问无恤,
诵其词甚习固.问其简,出诸袖中而奏之.于是简子以无恤为贤,立以为后,是为赵襄子,
而果昌赵.
(选自《资治通鉴·周纪一》)
【注释】①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家.②〔长日伯鲁,幼日无恤〕大儿子叫伯鲁,小儿子叫
无恤.③〔置后〕选立继承人.④〔二简〕两片竹简.⑤〔识(zhl)〕记住 .⑥〔甚习〕很熟.习,熟悉,
熟练.⑦〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来.
13．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）
A．乃书训诫之词于二简 于舅家见之
B．以授二子 以彰其咎
C．问其简 其真无马邪
D．出诸袖中而奏之 人不知而不愠
14．文意理解.（4分）
（1）赵简子通过观察无恤“ ”、“ ”这两个细
节,认为他贤能,最后选定他做了继承人.(用原文作答)（2分）
（2）这个故事给了你怎样的启示?（2分）
13．A(2分)
14．(1)诵其词甚习 出诸袖中而奏之(2分)
(2)示例：①细节决定成败.②要选贤任能.(2分．从小事、细节、教诲、机遇、品
格、选人等任一角度谈启示,言之有理即可)
第13题为什么不选B,赵简子①之子,长日伯鲁,幼日无恤②.将置后③,不知所立.乃书训诫之词于二简④,以授二子,日：“谨识⑤之.”三年而问之,伯鲁不能举其词.问其简,已失之矣.问无恤,诵其词
你问的这道题答案只能是A对,B里的答案“以”代表的意思是不同的,以授二子,代表的是别人的教法,以彰其咎的以代表,他自己的事情