九年级上册课文之智取生辰纲本文有多少条线索 文中有那些矛盾的冲突 找出文中描写天气的语句 杨志是怎么样的一个人 他失败的原因是什么 杨志有没有"智" 他的"智"表现在哪里 晁盖的"智"
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 10:19:26
九年级上册课文之智取生辰纲本文有多少条线索 文中有那些矛盾的冲突 找出文中描写天气的语句 杨志是怎么样的一个人 他失败的原因是什么 杨志有没有"智" 他的"智"表现在哪里 晁盖的"智"
九年级上册课文之智取生辰纲
本文有多少条线索 文中有那些矛盾的冲突 找出文中描写天气的语句 杨志是怎么样的一个人 他失败的原因是什么 杨志有没有"智" 他的"智"表现在哪里 晁盖的"智"体现在哪里 文中的最后一段采取了什么记叙方式 这一段的作用是什么
九年级上册课文之智取生辰纲本文有多少条线索 文中有那些矛盾的冲突 找出文中描写天气的语句 杨志是怎么样的一个人 他失败的原因是什么 杨志有没有"智" 他的"智"表现在哪里 晁盖的"智"
1明写杨志一行的矛盾冲突,暗写吴用等人智取的经过.2一是杨志一伙的内部矛盾；二是杨志与晁盖等人的外部矛盾.3（1）正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其实十分大热.（2）众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当.（3）看看日色当午,那石头上热了,脚疼走不得.4机警善变、精明谨慎、忠于职守、官欲甚强、刚愎自用.5杨志既不乏智,那么他的"智"最终输给晁盖等人的"智"的原因何在呢?这一关键症结就在杨志内部分化,而晁盖内部团结一心.6杨志并非无"智".7从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的"押解官".①首先看杨志所安排的作息时间.在"人家渐少"之后,推迟每天动身时间且提前休息(由原来的"五更起身日中歇息"改为"辰牌起身申时便歇").他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道,也要保全生辰纲,无非是怕有人晨光或暮色中偷袭.六月正午,恐怕歹人也不愿活动.②即使在光天化日下,杨志也尽量减少中途休息,唯恐军汉们心生懒怠,一旦有情况难以应敌.③杨志"催促"一行人在山中僻路行走,表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径,以此来保护生辰纲.④杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要,发现刘唐顿生疑心,唯恐白胜酒中有蒙汗药…… 以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦,实非常人可比.8一智用天时.杨志押送生辰纲正赶上酷热的季节,文中天气酷热的特征已得到极其鲜明的表现.所以军汉们一见到迎面的土冈子,便"都去松树下睡倒了".暑热加上一路疲惫使杨志的随从几乎没有还击之力.而晁盖、吴用等人却早已等候在此,以逸代劳,可以说已掌握了智取的首要有利因素.二智用地利.晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点,自然有其中原因.黄泥冈可以作为掩护,松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入,又可模糊敌人的视线,使他们看不清松林内的真切情况.小说中"只见松林里影着一个人"一句中的"影着"足以说明问题.这前两"智"充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼,且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线.他们断定在近正午时分,杨志一行人将抵达黄泥冈,而且军汉们将急于进人松林避暑歇息.晁盖、吴用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好,不情愿也好都将进入的"伏击圈".三智用矛盾.同样通过仔细的观察和分析,晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾.杨志担心生辰纲出事,推迟每天动身时间,让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走,还时常用藤条鞭打他们,唯恐在休息时会发生意外,军汉们早已怒忿在胸.虞候、老都管同样对杨志有强烈不满,杨志一行内部矛盾已达激化.这就注定在松林中休息,无人再去理会杨志的打骂.矛盾致使内部分裂,给了晁盖等人可乘之机.此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当,此智亦与前两智密切相关.四智用计谋.前面所有"智"的最终实现靠的就是"半瓢酒".在双方众目睽睽之下,晁盖等人喝的是美酒,而杨志、众人得的是药酒,刘唐与白胜的表演天衣无缝,不能不说是吴用的计谋用到了家.杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得.9 10