七年级语文课文《黄河颂》和《最后一课》练习1.你如何理解“望黄河滚滚”一句?2.“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”运用了什么修辞手法?有合作用?3.小弗朗士的心理变化及其思想成长的
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/19 06:14:12
七年级语文课文《黄河颂》和《最后一课》练习1.你如何理解“望黄河滚滚”一句?2.“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”运用了什么修辞手法?有合作用?3.小弗朗士的心理变化及其思想成长的
七年级语文课文《黄河颂》和《最后一课》练习
1.你如何理解“望黄河滚滚”一句?
2.“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”运用了什么修辞手法?有合作用?
3.小弗朗士的心理变化及其思想成长的过程,经历了幼稚贪玩---- ------
七年级语文课文《黄河颂》和《最后一课》练习1.你如何理解“望黄河滚滚”一句?2.“向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀”运用了什么修辞手法?有合作用?3.小弗朗士的心理变化及其思想成长的
运用了比喻的修辞手法,说明了黄河的伟大,表达了作者对黄河的赞美
的时候，铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。
此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。画眉的叫声变得凄惨切起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不...
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的时候，铁匠华希特边收拾着行李，边对徒弟们说：“我们已经成了亡国奴了，说实在的，离开这儿是对的，指不定哪天又发生战争了呢！”听到这儿，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。
此时的天暗了下来，下起了小雨，仿佛是上帝也在为阿尔萨斯哭泣。画眉的叫声变得凄惨切起来，似乎也在诉说着失去国土的伤感。普鲁士兵依旧“一二一二”地齐步走着，他们昂着头，得意地掠夺来的土地重重地踏在脚下，一副盛气凌人的样子。我也不
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望字引出黄河的形象的描写 支流众多体现了黄河勇不可挡的气度和力量这足以激发民族的信念
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